Efter att ha avslutat engelskprovet för årskurs 10 ropade elever i Ho Chi Minh-staden: "Frågorna var för enkla!"

I eftermiddags (6 juni) avslutade elever i Ho Chi Minh City sitt andra ämne, främmande språk, i inträdesprovet för årskurs 10. Strax efter att ha lämnat provlokalen på Ban Co Secondary School (distrikt 3) log Do Ba Dung, en elev från Le Quy Don Secondary School (distrikt 3), glatt och ropade till sina klasskamrater: "Provet kunde inte ha varit enklare!"

Kandidaterna utbytte entusiastiskt kommentarer efter att ha avslutat språkprovet.

När Dung fick en specifik fråga om svårighetsgraden på årets språkprov sa han att provet inte var lika svårt som övningsprovet som skolan tidigare hade anordnat, "mycket lättare än jag förväntade mig". "På övningsprovet fick jag bara 6 eller 7 poäng, men den här gången är jag helt säker på att jag kommer att få minst en 9 eller 10. Frågorna var alla på en grundläggande nivå; alla som har studerat hela första terminen i nionde klass borde kunna få nästan perfekta resultat", kommenterade Dung.

Huynh Ngoc Bao Han, en elev från Le Quy Don Secondary School, höll med Dung och bekräftade att detta språkprov var lättare än väntat, och förutspådde med säkerhet en lägsta poäng på 9 poäng. "Nästan inga frågor imponerade eller utmanade mig. Innan dess hade jag övat på att lösa många prov för att förbättra mina förmågor", anförtrodde den kvinnliga studenten.

Många kandidater i Ho Chi Minh-staden ansåg att årets språkprov var "hanterbart".

På liknande sätt uppgav Nguyen Phan Nhat Huy, en elev från Ban Co Secondary School, självsäkert att han skulle få 8 poäng eller högre trots att han bara repeterade det som lärdes ut i skolan i kombination med självstudier, "eftersom provet var ganska lätt".

Tran Quang Khai och Ngo Minh Anh, båda elever vid Collete Secondary School (distrikt 3), bedömde också årets inträdesprov för årskurs 10 i Ho Chi Minh City som något lättare än förra året, och inte lika svårt som övningsproven på deras skola. Båda erkände att vissa frågor krävde noggranna studier av grammatikstrukturer för att kunna besvara dem bra, och båda är säkra på att de kommer att uppnå ett bra resultat.

Quang Khai (höger) och Mai Anh var imponerade av en del av materialet som användes i språkprovet.

"Det här provet innehöll också många intressanta och humanistiska texter som imponerade på oss. Till exempel nämnde stycket om läsförståelse att mors dag är författarens favorit'högtid' och att mödrar alltid förtjänar alla värdefulla gåvor i världen. Eller informationen om en skrivtävling i provet nämnde att sista inlämningsdag var dagens provdatum och tid, vilket var mycket relevant med tanke på att man just hade avslutat litteraturprovet", sa Khai.

Trots att de var tvungna att vänta i regnet på sina barn var många föräldrar fortfarande exalterade eftersom deras barn viskade att provet var lätt och att de skulle få höga poäng.

Enligt statistik från Ho Chi Minh-stadens utbildningsdepartement har cirka 96 000 kandidater registrerat sig för och kommer att delta i inträdesprovet för årskurs 10, med ämnen som inkluderar vietnamesiska språket och litteraturen, främmande språk, matematik (om man registrerar sig för vanliga klasser i årskurs 10) och specialiserade/integrerade ämnen (om man registrerar sig för specialiserade/integrerade skolor/klasser).

Kandidaterna till årskurs 10 går iväg i regnet, på gott humör.

Enligt observationer vid examensplatsen på Le Lai Secondary School, distrikt 8, tyckte de flesta kandidaterna att engelskprovet var "måttligt svårt och hanterbart", provets struktur var inte alltför annorlunda än förra året, men det differentierade fortfarande kandidaternas förmågor.

Ha Nguyen Phuong Nhi, en elev från Binh Dong Secondary School, berättade: ”Jag tyckte att provet var ganska lätt; jag klarade det på ungefär 15–20 minuter. Bara några få flervalsfrågor och avsnittet där man skulle fylla i luckorna (ordform) var ganska svårt. Jag tror att det var frågor som var utformade för att differentiera eleverna.”

På liknande sätt sa Nguyen Dan Phuong, en elev från Binh Dong Secondary School: "Först trodde jag att avsnittet om meningsomvandling skulle vara svårt, men avsnittet om att fylla i luckorna var det svåraste. Provstrukturen var enligt min mening enklare än i skolan."

Dinh Vi-Thi Tuyet

Källänk: https://thanhnien.vn/hoan-thanh-mon-tieng-anh-thi-lop-10-thi-sinh-tphcm-het-lon-de-qua-de-185230606172941377.htm