Studera ett huvudämne på två olika skolor.

En ny trend inom universitetsutbildning som nyligen implementerats innebär att två universitet samarbetar för att erbjuda samma program. Studenter som är inskrivna i detta interuniversitära program har unika upplevelser när det gäller antagning, utbildning och examen.

FÖRSTA GÅNGEN NÅGONSIN: UTBILDNINGSPROGRAM MELLAN SKOLOR

Denna interuniversitära utbildningsmodell implementerades först vid Vietnam National University Ho Chi Minh City (VNU-HCM). VNU-HCM:s utvecklingsstrategi för perioden 2021-2030, med en vision fram till 2045, sätter målet att ha 20 nya tvärvetenskapliga, interuniversitära utbildningsprogram för att möta samhällets behov. Dessa program kommer att utfärda examina gemensamt av två medlemsenheter, med prioritet till samhällsvetenskap, ekonomi -juridik och teknologi.

Studenter med huvudämne i koreansk ekonomi och handel - Vietnams nationella universitet i Ho Chi Minh-staden

För att genomföra denna strategi kommer Vietnam National University Ho Chi Minh City (VNU-HCM) att utöka antalet tvärvetenskapliga och universitetsövergripande program under den kommande tiden. Enligt en representant för VNU-HCM Training Board har två tvärvetenskapliga program godkänts under 2024: Korean Business and Education Technology. Under 2025 förväntas ytterligare två grundutbildningsprogram inom detta program öppnas, med fokus på samarbete mellan jordbruk och informationsteknik, samt ekonomi och informationsteknik; och ett forskarutbildningsprogram som kombinerar hälsovetenskap och ingenjörsteknik...

MÖJLIGHET ATT TA EMOT 2 EXAMENSBEVIS

Det tvärvetenskapliga programmet etableras genom att kombinera två utbildningsprogram från två medlemsinstitutioner för att skapa ett nytt program. Efter ungefär fem års studier har studenterna möjlighet att ta två examina. Utöver en kombination av utbildningsprogram innebär programmet även samarbete mellan de två universiteten genom hela utbildningsprocessen, och den sista terminen kommer att innehålla en tvärvetenskaplig avhandling eller ett projekt.

En representant från utbildningsavdelningen vid Vietnam National University Ho Chi Minh City (VNU-HCM) berättade mer om trenden att öppna tvärvetenskapliga program och uppgav att denna inriktning syftar till att utnyttja universitetens styrkor inom samma system. Tillsammans med tillämpningen av en pilotutbildningsmodell öppnas dessa tvärvetenskapliga program i samband med den industriella revolutionen 4.0 och möter arbetsmarknadens tvärvetenskapliga behov. "Viktigast av allt finns det fördelar för studenter som deltar i dessa program som öppnas under denna nya trend", betonade representanten.

År 2024 blev koreansk företagsekonomi det första tvärvetenskapliga programmet som tilldelades av Vietnam National University Ho Chi Minh City till University of Social Sciences and Humanities i samarbete med University of Economics and Law.

Dr. Pham Tan Ha, prorektor vid University of Social Sciences and Humanities (Vietnam National University Ho Chi Minh City), sa att det koreanska programmet i företagsekonomi har lockat en hel del studenter under sitt första genomförandeår. Antagningsresultaten baserade på gymnasieexamensresultat för alla ämnen i D-gruppen låg i genomsnitt på 8–9 poäng per ämne.

I praktiken uppgav Dr. Ha att studenterna i detta program från och med sitt första år deltar i studier vid två universitet, som täcker ämnen från allmän till grundläggande och specialiserad nivå. De två universiteten kommer överens om ett utbildningsprogram, där University of Social Sciences and Humanities tillhandahåller cirka 80 högskolepoäng och University of Economics and Law cirka 60 högskolepoäng. Efter avslutad utbildning utfärdas kandidatexamen av University of Social Sciences and Humanities. Om så önskas kan studenterna dock ta ytterligare 30-40 högskolepoäng under 1-2 terminer för att få en andra examen från University of Economics and Law.

"Studenter har således möjlighet att inom cirka fem år få två universitetsexamina från detta tvärvetenskapliga program. Till skillnad från program med dubbla examensprogram kommer studenter i detta tvärvetenskapliga program inte att ha svårt att planera sina personliga studiescheman när de studerar två huvudämnen vid två olika universitet samtidigt. Samtidigt, genom att den första examen integrerar kunskap från två områden, kan akademiker snabbt anpassa sig till arbetsmarknaden", förklarade vicerektorn för University of Social Sciences and Humanities i Ho Chi Minh City vidare.

Enligt Dr. Ha behöver fler universitetsövergripande utbildningsprogram implementeras i framtiden. Detta är nödvändigt för att skapa bättre jobbmöjligheter i den rådande situationen där arbetskraven kräver både djupgående och breda kunskaper.

Vietnam National University Ho Chi Minh City kommer att utöka antalet tvärvetenskapliga huvudämnen år 2025.

N. SKOLÖVERSKRIVNINGAR UPPFYLLER PRAKTISKA KRAV

Docent Dr. Nguyen Tuyet Phuong, chef för den tvärvetenskapliga fakulteten vid University of Science (Vietnam National University Ho Chi Minh City), uppgav också att universitetet år 2025 kommer att börja anmäla studenter till programmet i utbildningsteknologi med ett mål på 80 studenter per årskull. I detta utbildningsprogram kommer University of Science att erbjuda utbildning i informationsteknologi, matematik och naturvetenskap. University of Social Sciences and Humanities kommer att erbjuda fördjupad utbildning inom utbildning. Dessutom kommer de två universiteten att samarbeta kring kurser som kräver integration av både utbildnings- och informationsteknologikunskap.

Enligt docent Tuyet Phuong kommer kandidatexamen i utbildningsteknologi att utfärdas av University of Science. Studenter kan erhålla en andra examen om de uppfyller behörighetskraven för programmet med dubbla examensnivåer och samlar det antal högskolepoäng som anges i programmet. För vissa andra studieområden kan studenterna avlägga sin andra examen vid vilket universitet som helst, såsom utbildningsstudier och programvaruteknik.

Docent Dr. Phuong konstaterade att området utbildningsteknologi utvecklas i samband med stark digital transformation, och efterfrågan på mänskliga resurser som kan integrera utbildning och teknik ökar. Den globala marknaden förväntas explodera i storlek och värde, med utbildningsteknologi i en nyckelroll. Trender som online-lärande, MOOCs (Massive Open Online Courses), artificiell intelligens inom utbildning, virtuell verklighet, förstärkt verklighet och analys av utbildningsdata kommer att skapa en stor efterfrågan på experter med djupgående kunskaper om både utbildning och teknik.

Enligt prognoser från HolonIQs Global Market Intelligence-plattform förväntas den globala utbildningsmarknaden nå ett värde av 7,3 biljoner USD år 2025, varav utbildningstekniksektorn står för cirka 404 miljarder USD, nästan dubbelt så mycket som de 227 miljarder USD år 2020. Den vietnamesiska marknaden har också sett betydande investeringar i utbildningsteknik (EdTech), vilket visar på långsiktig potential och en hög efterfrågan på välutbildad personal inom detta område.

"Därför bidrar utbildningsteknologin till att möta det behovet genom att utbilda högkvalificerade mänskliga resurser som snabbt kan anpassa sig till marknadsförändringar och bidra till att förbättra den nuvarande utbildningskvaliteten i Vietnam mot bakgrund av den starka digitala omvandlingen inom utbildningen som sker inte bara i Vietnam utan även på global nivå", tillade chefen för den tvärvetenskapliga fakulteten vid University of Science.

Källa: https://thanhnien.vn/hoc-1-nganh-o-2-truong-185241216215636389.htm