Fokusera alla ansträngningar på "slutspurten".
Från klassrum till bibliotek, från gratis handledningstillfällen till självstyrda studiegrupper, lägger både lärare och elever ner sina ansträngningar i denna "sista skjuts"-fas med beslutsamheten att uppnå bästa möjliga resultat.
På många gymnasieskolor i centrala och bergiga områden genomförs provförberedelser systematiskt enligt olika elevgrupper.
Skolor bedömer proaktivt elevernas förmågor och kategoriserar dem för att utveckla lämpliga repetitionsplaner som både förstärker grundläggande kunskaper och förbättrar testfärdigheter och tentamenspsykologi.
På Nguyen Trai High School i Tien Yen-kommunen ( Quang Ninh -provinsen) har skolan prioriterat att förbereda eleverna inför gymnasieexamen sedan början av läsåret.
Skolan anordnar bedömningsprov för eleverna för att utvärdera deras akademiska prestationer i ämnet, vilket fungerar som grund för att utveckla en förberedelseplan inför examensprovet.
Organisera så att elever kan registrera sig för valbara ämnen som matchar deras förmågor och ambitioner. Organisera så att lärare registrerar sig för kvalitetsmål för ämnen och kvalitetsmål för examensresultat år 2026.
Baserat på ovanstående förutsättningar har skolan tagit fram en plan för kompletterande kunskapsrepetition för elever och genomfört den under det andra tillfället, från september till slutet av maj. Planen är indelad i olika faser.
Gratis examensförberedelse för studenter
Fru Le Thi Anh, biträdande rektor på Nguyen Trai High School, sa att de har organiserat minst fem övningsexamensprov kopplade till olika stadier för att ge eleverna möjlighet att öva och bedöma sina akademiska förmågor.
Efter varje övningsprov fortsätter skolan att styra utvärderingen av resultaten och anpassa examensplanen för att passa varje elevgrupp i syfte att uppnå de uppsatta målen.
Dessutom uppmuntrar skolan lärare att tillämpa digitala färdigheter och använda onlineinlärningsplattformar (OLM) för att vägleda eleverna i att repetera och öva på färdigheter, vilket bidrar till att förbättra kvaliteten.
Lärare uppmuntras att organisera gratis handledningstillfällen för elever under deras fritid, såsom kvällar (för studentboenden), helger etc.
Den inledande fasen fokuserar på att befästa teoretisk kunskap, tillhandahålla inlärningsmetoder och utveckla färdigheter baserade på specifika ämnen.
I fas 2 fokuserar lärarna på att organisera övningsprov för eleverna baserat på strukturen för gymnasieexamen. Eleverna får öva, vägledas att själva rätta sina arbeten, lära sig av sina misstag och övar till och med på att skapa och lösa provfrågor.
Lärare betygsätter, rättar och ger feedback, vilket hjälper eleverna att förstärka eventuella kunskapsluckor och förbättra färdigheter de ännu inte behärskar.
Under denna period arbetar eleverna mycket hårt, visar större fokus och självdisciplin i sina studier och sätter upp mål för varje dag och ämne.
Lã Thị Điệp Anh, en elev i klass 12A på Nguyễn Trãi High School, sa att hon ägnar all sin tid åt att förbereda sig inför examensprovet. Hon är uppmärksam och studerar noggrant det innehåll som lärarna undervisar henne i direkta klasser och via onlineplattformar.
"För närvarande fokuserar jag på att öva med exempelprov. Efter att ha slutfört dem betygsätter jag mitt arbete med hjälp av checklistan som mina lärare har gett mig, lär mig av mina misstag och jämför sedan mina resultat med lärarnas kommentarer och rättelser", delade Diep Anh.
Enligt Diep Anh oroar sig matematiken mest för att den är svår, med mycket kunskap på förståelse- och tillämpningsnivå. Eftersom hon saknar en solid grund tar det mycket tid att repetera och memorera, och hennes förmåga att lösa dessa frågor är fortfarande begränsad.
Våra lärare har varit mycket engagerade och uppmärksamma, och har noggrant övervakat och undervisat oss från början av året fram till nu. Förutom vanliga lektioner erbjuder de även gratis handledning på kvällar och helger som lördagar och söndagar.
Källa: https://giaoducthoidai.vn/hoc-sinh-quang-ninh-tang-toc-cho-ky-thi-tot-nghiep-thpt-post777510.html
Kommentar (0)