Även grundskoleelever är rädda för att bli ensamstående.

(Dan Tri Newspaper) - I Sydkorea är många grundskoleelever nu också rädda för att bli stämplade som... "singel" eller "ogifta". Denna mentalitet uppstår delvis på grund av att de utsätts för för mycket emotionellt och psykologiskt innehåll avsett för vuxna.

Nyligen berättade en sydkoreansk förälder, Jang Yoon-jeong (45 år), i en intervju att hon blev chockad över att höra sina barn prata om "dejtingpress", trots att hennes barn bara är elever i grundskolan. De elever som aldrig har dejtat någon blir retade av sina klasskamrater för att de är "permanent singlar".

Att dejta i den här åldern är ganska enkelt. Jangs barn berättade för henne att de som låtsas vara "älskare" har "dejter" under rasten. "Paren" leker tillsammans eller i samma kompisgäng, men uppför sig särskilt nära.

De "för tidigt mogna" psykologiska dragen hos grundskoleelever orsakar avsevärd oro och förvirring bland lärare och föräldrar i Sydkorea (Illustrativ bild: Fokuserad).

Som mamma sa Jang Yoon-jeong att hon kände sig förvirrad och rådvill, eftersom hon aldrig hade kunnat föreställa sig att hennes barns generation skulle behöva utstå sådana märkliga påfrestningar.

Några grundskoleelever skryter stolt för sina vänner om sina omfattande "dejting"-erfarenheter. Faktum är att berättelsen som Jang Yoon-jeong delat är ett fenomen som lockar stor uppmärksamhet från utbildningsexperter i Sydkorea.

Numera börjar även grundskoleelever vara rädda för att bli stämplade som "singel" eller "ogifta". Denna mentalitet beror delvis på att barn använder elektroniska apparater från tidig ålder, vilket lätt utsätter dem för mycket emotionellt och psykologiskt innehåll avsett för vuxna. Detta leder till att många barn utvecklar en "för tidigt mogen" inställning.

En manlig förälder vid namn Kim Joong-whan berättade för The Korea Herald: ”När min son förklarade om dejtingpressen i hans ålder blev jag verkligen chockad. Vilka utvecklingsproblem står grundskolebarn inför nuförtiden?”

En anonym grundskolelärare sa att hon ofta måste hitta sätt att prata enskilt med vissa elever som uppvisar alltför intimt beteende mot varandra, som att kyssa varandra på kinden, till och med på läpparna, eller genom att delta i andra former av fysisk kontakt.

"Mina elever diskuterar romantiska relationer ganska fritt med varandra, trots att de är unga. Saker som tidigare ansågs känsliga diskuteras nu väldigt naturligt", sa läraren.

Utbildningsexperter råder föräldrar att varsamt hjälpa sina barn att utveckla en åldersanpassad förståelse för romantiska relationer (Illustrativ bild: Fokuserad).

Medan vissa föräldrar ser romantiska relationer mellan grundskoleelever som oskyldiga och inte en anledning till oro, känner sig många andra oroliga och förvirrade. Många föräldrar anser att små barns psykologi utvecklas för snabbt idag, vilket gör det svårt för dem att förstå.

Flera utbildningsexperter och grundskolelärare i Sydkorea har uttalat sig och betonat vikten av att föräldrar uppmärksammar, stöder och utbildar sina barn om romantiska relationer från tidig ålder.

Experter på sexundervisning råder också att föräldrar, istället för hårda tillrättavisningar, varsamt bör hjälpa sina barn att utveckla en åldersanpassad förståelse för relationer, samt lämpliga emotionella och beteendemässiga gränser med klasskamrater.

Särskilt föräldrar och lärare bör inte skälla ut eller hårt kritisera barn för deras romantiska relationer, utan istället vägleda dem att förstå vad som är lämpligt och lämpligt för deras ålder.

I verkligheten upplever även små barn psykologisk press från konkurrens eller helt enkelt från att anpassa sig till sina jämnåriga, även om de inte helt förstår konsekvenserna av sina handlingar. Att lära barn hur man uttrycker, accepterar eller avvisar oönskade känslor på ett lämpligt sätt håller gradvis på att bli ett viktigt ämne som många föräldrar i Sydkorea kommer att behöva lära sina barn redan från grundskolan.

Källa: https://dantri.com.vn/giao-duc/hoc-sinh-tieu-hoc-cung-so-e-20250807162452815.htm