.jpg)
Fokusera på att studera och granska.
Enligt Nguyen Thanh, rektor för Nguyen Trai Ethnic Boarding Primary and Secondary School (Tra Tap kommun), anmälde sig 55 elever till inträdesprovet till årskurs 10 i år. I år möter elever från bergsområden större press eftersom många elever från skolor i låglandsområden har registrerat Nam Tra My High School som sitt andrahandsval, vilket leder till en högre konkurrensgrad.
”För att bäst förbereda sig för detta prov, utöver den ordinarie läroplanen, utser skolan ämneslärare att ge extra handledning för elever i årskurs 9 i litteratur, matematik och främmande språk. Särskilt efter slutet av andra terminens prov läsåret 2025-2026 arrangerar skolan proaktivt extra kvällstid för internatelever genom ”Nattstudieprogrammet”. Repetitionsinnehållet är utvecklat av lärarna för att nära matcha utbildningsdepartementets provstruktur, vilket hjälper eleverna att förbättra sina provfärdigheter”, sa Thanh.
På liknande sätt intensifierar Nguyen Binh Khiem Ethnic Boarding Junior High School (Tra Doc kommune) repetition och kunskapsberikning för 145 niondeklassare som deltar i det kommande inträdesprovet för tiondeklassare. Eftersom de flesta eleverna går på internatskolan implementeras repetitionsprocessen effektivt. Varje vecka får eleverna 12 extra repetitionstillfällen i matematik, litteratur och engelska. På kvällarna besöker lärarna internatområdet direkt för att kontrollera och övervaka elevernas studier och ge snabb hjälp vid eventuella svårigheter som uppstår.
Enligt skolans rektor Vu Hoang Tam, hjälper noggrann handledning i handledningskunskap, testfärdigheter och psykologisk rådgivning eleverna att minska pressen, stärka självförtroendet och förbereda sig mentalt för provet.
Repetition och förberedelse för elever implementeras också synkront på skolor i stadens västra bergsområden. På Phan Chau Trinh Secondary School (Song Kon kommun) har skolan sedan början av året utvecklat en handledningsplan för elever i årskurs 9, med syftet att befästa kunskaper och förbättra sina färdigheter i att skriva prov. Ngo Van Bung, skolans rektor, sa att lärarna under undervisningsprocessen både kompletterar läroplanens innehåll och finslipar elevernas färdigheter i att skriva prov i de tre ämnena matematik, litteratur och engelska; och uppmuntrar utvecklingen av en "Study Buddies"-modell för att stödja varandra i provförberedelserna. "Under dagarna inför provet arrangerar skolan extra studietid på eftermiddagarna för elever i årskurs 9 i de tre huvudämnena, med fokus på att befästa kunskaper och förbättra sina färdigheter i att skriva prov", delade Bung.
Ökad motivation vid tentamen
Alang Thi Lua (en elev i årskurs 9 från Dong Giang Ethnic Boarding Junior High School) förbereder sig noggrant för det kommande inträdesprovet och säger att hon siktar på att bli antagen till Quang Nam Ethnic Boarding High School. Under den senaste perioden har Lua och hennes klasskamrater fokuserat på att repetera enligt sina ämneslärares vägledning, öva på provfärdigheter och bibehålla en stabil inställning för att vara redo för provet.
Läraren Le Thi Thuy Phuong undervisar inte bara i vanliga klasser utan hjälper även eleverna direkt med att repetera matematik. ”Efter att eleverna i årskurs 9 har avslutat sina slutprov ökar skolan repetitionstiden och organiserar fritidsundervisning både under och utanför ordinarie lektionstid för att bäst förbereda dem för inträdesprovet i årskurs 10”, sa Phuong.
Enligt Bui Thanh Chung, rektor för Dong Giang Ethnic Boarding Junior High School, har skolan redan från början av läsåret utvecklat en plan för att granska och förbereda sistaårselever, med fokus på tre ämnen: matematik, litteratur och engelska, med en lektion per vecka för varje ämne.
Baserat på detta utser skolan kompetenta och engagerade lärare som ansvarar för repetitionstillfällena; samtidigt organiserar den sammanställningen av innehåll och utvecklingen av testfrågor för varje steg för att bedöma elevernas prestationer.
Dessutom förbättrar skolan fritidsaktiviteter, erbjuder karriärvägledning och integrerar utbildning om lokalbefolkningens traditionella kulturella identitet i skolmiljön för att minska trycket på eleverna.
"Skoladministrationen och ämnesavdelningarna kontrollerar och övervakar regelbundet granskningsprocessen och justerar snabbt innehållet och undervisningsmetoderna för att förbättra effektiviteten i examensförberedelserna för avgångseleverna", sa Chung.
På Tra Nam Ethnic Boarding Primary and Secondary School (Tra Linh kommun) organiserades karriärväglednings- och yrkesutbildningsmässan ganska tidigt för att hjälpa eleverna att identifiera sina mål. Av de 25 niondeklassarna på skolan anmälde sig 23 till det kommande inträdesprovet för tiondeklass, medan två uttryckte en önskan att fortsätta med yrkesutbildning.
”Skolan har utvecklat planer för att stödja eleverna, inklusive att förbereda medel för att hyra fordon för att ta dem till Nam Tra My kommun för provet. Skolans ledning kommer att följa med, handleda och säkerställa boende och måltider för eleverna under hela provperioden”, sade skolans rektor Vo Dang Chin.
Enligt Nguyen Quoc Ky, vice ordförande för folkkommittén i Phuoc Chanh kommun, kommer årets inträdesprov för årskurs 10 att hållas på Kham Duc kommuns provcenter för elever i årskurs 9 i kommunen. För att skapa bästa möjliga förutsättningar för eleverna har folkkommittén i Phuoc Chanh kommun bett styrelsen för Phuoc Son Ethnic Boarding Secondary and High School att hjälpa till med att ordna boende. Kommunen kommer också att täcka kostnaderna för måltider för de 71 elever som deltar i inträdesprovet för årskurs 10, i syfte att uppmuntra dem att fokusera på provet.
Källa: https://baodanang.vn/hoc-tro-mien-nui-no-luc-on-thi-lop-10-3335425.html
Kommentar (0)