Mot en enhetlig uppsättning läroböcker

Politbyråns resolution 71-NQ/TW (resolution nr 71) om genombrott inom utbildning och fortbildning förespråkar att man ska bygga upp en enhetlig uppsättning läroböcker över hela landet, som ska tillhandahållas kostnadsfritt för alla elever senast 2030.

Detta är en viktig policy som kräver noggranna och samtidiga förberedelser från många håll. Fru Tran Thi Ngoc Tuyen, rektor för Viet Anh Primary School (Tan Tao-distriktet, Ho Chi Minh-staden), delade med sig av några specifika förslag för att förverkliga detta mål.

Enligt Ms. Tuyen är det som att ta hand om ett stort träd att sammanställa en enhetlig uppsättning läroböcker: ”Rötterna” är filosofin och ramprogrammet som måste vara solidt; ”stammen” är sammanställningsprocessen som måste vara vetenskaplig ; och ”lövverket” – innehållet och formen – måste vara rikt men enhetligt.

För att göra detta måste utbildningssektorn bygga en standardprocess, ett elevcentrerat tillvägagångssätt, med steg från forskning, enkätundersökning, introduktion, ramverksbyggande, sammanställning, utvärdering, testning, utbildning, implementering till utvärdering.

Fru Tran Thi Ngoc Tuyen - rektor för Viet Anh Primary School uppmuntrade eleverna på öppningsdagen. Foto: NTCC.

Särskilt Ms. Tuyen anser att det viktigaste i det första skedet är kommunikation för att skapa samförstånd med föräldrar och samhället.

Angående tillhandahållandet av gratis läroböcker sa Ms. Tuyen att det behöver finnas en smidig och synkron samordningsmekanism mellan staten, kommunen och skolan.

Mer specifikt spelar staten och utbildningsministeriet rollen som "frösåare" genom att utfärda policyer för att betrakta läroböcker som offentliga tillgångar, organisera offentliga tryckupphandlingar och bygga ett nationellt arkiv för digital vetenskap för att bekämpa slöseri.

Lokala myndigheter och utbildningsdepartementet är "markvårdare" som ansvarar för att fördela, övervaka och mobilisera socialiserade resurser för tryckning och transport.

Skolan är "trädvårdare" som direkt hanterar, distribuerar och bevarar böcker, och samordnar med föräldrar för att utbilda eleverna om bokbevarande.

Elever från Viet Anh Primary School i en klass. Foto: NTCC.

Utifrån verkligheten på Viet Anh Primary School betonade Ms. Tuyen tre faktorer för att bokdistributionen ska ske effektivt och snabbt.

För det första måste statistiska data vara korrekta, eftersom fluktuationer i elevantalet lätt kan leda till överskott eller brist på böcker.

För det andra, bygg en mekanism för att hantera och återanvända böcker. Det är möjligt att organisera ett utlåningssystem genom biblioteket för att både spara pengar och utbilda studenter i att bli medvetna om bokbevarande.

För det tredje, samordna transporterna på lämpligt sätt; utbildningsministeriet gör beställningar, utbildningsdepartementet och kommunerna samordnar; skolorna levererar direkt så att böckerna når eleverna i början av det nya läsåret.

”Tydliga roller, synkroniserade procedurer och effektiviserade processer kommer att hjälpa böcker att nå eleverna i sin helhet och i tid, vilket undviker slöseri.”

Med noggranna förberedelser, nära samordning och konsensus från många håll kan målet att alla elever över hela landet ska använda enhetliga, gratis läroböcker senast 2030 bli verklighet, betonade Tuyen.

Källa: https://giaoducthoidai.vn/huong-den-mot-bo-sach-giao-khoa-thong-nhat-post748117.html