Mot en enhetlig uppsättning läroböcker

Politbyråns resolution 71-NQ/TW (resolution nr 71) om genombrott inom utbildningsutveckling förespråkar skapandet av en enhetlig uppsättning läroböcker över hela landet, som ska tillhandahållas kostnadsfritt till alla elever senast 2030.

Detta är ett stort initiativ som kräver noggranna och samordnade förberedelser från många håll. Fru Tran Thi Ngoc Tuyen, rektor för Viet Anh Primary School (Tan Tao-distriktet, Ho Chi Minh-staden), delade med sig av några specifika förslag för att förverkliga detta mål.

Enligt Ms. Tuyen är det som att sköta ett stort träd att sammanställa en enhetlig uppsättning läroböcker: "rötterna" är filosofin och läroplanens ramverk, som måste vara solidt; "stammen" är sammanställningsprocessen, som måste vara vetenskaplig ; och "lövets tak" – det vill säga innehållet och formen – måste vara rikt men enhetligt.

För att uppnå detta måste utbildningssektorn etablera en standardiserad, elevcentrerad process, som omfattar steg från forskning, enkäter, introduktion, ramverksutveckling, sammanställning, utvärdering, testning, utbildning, implementering och bedömning.

Fru Tran Thi Ngoc Tuyen - rektor för Viet Anh Primary School, uppmuntrar eleverna på skolårets första dag. Foto: NTCC.

Särskilt Ms. Tuyen anser att det viktigaste i det inledande skedet är kommunikation för att skapa samförstånd med föräldrar och samhället.

När det gäller tillhandahållandet av gratis läroböcker anser Ms. Tuyen att en samordnad och synkroniserad mekanism behövs mellan staten, lokala myndigheter och skolor.

Mer specifikt spelar staten och utbildningsministeriet rollen som "frösåddare", som stiftar policyer som betraktar läroböcker som allmän egendom, organiserar öppen anbudsgivning för tryckning och bygger ett nationellt arkiv för digitala lärresurser för att bekämpa slöseri.

Lokala myndigheter och utbildningsdepartementet är "markvårdare" som ansvarar för att fördela, övervaka och mobilisera sociala resurser för tryckning och transport.

Skolan, å andra sidan, fungerar som "vaktmästare", direkt hanterar, distribuerar och underhåller böckerna, och samordnar med föräldrar för att utbilda eleverna om vikten av att bevara dem.

Elever på Viet Anh Primary School under en lektion. Foto: NTCC.

Baserat på sina erfarenheter på Viet Anh Primary School betonade Ms. Tuyen tre faktorer för att säkerställa att bokdistributionen är effektiv och i rätt tid.

För det första måste statistiken vara korrekt, eftersom fluktuerande elevantal lätt kan leda till situationer med för många eller för få läroböcker.

För det andra, etablera en mekanism för att hantera och återanvända böcker, kanske genom att organisera ett låne- och återlämningssystem via biblioteket för att både spara pengar och ingjuta en känsla av ansvar hos eleverna gällande bokbevarande.

För det tredje, säkerställa effektiv transportsamordning; utbildningsministeriet gör beställningar, utbildningsdepartementen och lokala myndigheter samordnar; och skolorna distribuerar direkt så att böckerna når eleverna i början av det nya läsåret.

"Tydliga roller, standardiserade rutiner och effektiviserade processer kommer att säkerställa att läroböcker når eleverna i sin helhet och i tid, vilket undviker slöseri."

"Med noggranna förberedelser, nära samordning och konsensus från många sidor är målet att alla elever i hela landet ska använda enhetliga, helt gratis läroböcker senast 2030 fullt uppnåeligt", betonade Tuyen.

Källa: https://giaoducthoidai.vn/huong-den-mot-bo-sach-giao-khoa-thong-nhat-post748117.html