När "livslångt lärande" blir ett inneboende behov.

I samband med digital transformation, allt djupare integration och kravet på förbättrad kvalitet på mänskliga resurser är byggandet av ett lärande samhälle inte längre ett långsiktigt strategiskt mål, utan har blivit ett brådskande krav som härrör från praktiska realiteter.

På många platser i Lao Cai- provinsen sprider sig andan av "livslångt lärande" gradvis, från läs- och skrivkunnighetskurser i bergsområden till att lära sig familjemodeller, klaner och till och med i varje enskild medborgares självlärande tankesätt.

Under perioden 2026-2030 strävar Lao Cai-provinsen efter att över 60 % av dess invånare ska uppnå titeln "Lärande medborgare".

Enligt planen för att genomföra uppgifterna om universell utbildning , utrota analfabetism, streaming och bygga ett lärande samhälle under perioden 2026–2030 strävar Lao Cai-provinsen efter att över 60 % av medborgarna ska uppnå titeln "Lärande medborgare", 70 % av kommunerna och valkretsarna ska erkännas som "Lärande gemenskaper" och 100 % av utbildningsinstitutionerna ska genomföra aktiviteter i den digitala miljön.

Dessa mål visar ett engagemang för att gå från "universell utbildning" till "universellt livslångt lärande". Det är dock avgörande att göra lärande till ett självdrivet behov för varje medborgare.

Läskunnighetskurser i bergsområden lockar ett stort antal människor att delta i lärandet.

I bergskommuner där de ekonomiska förhållandena fortfarande är utmanande är läs- och skrivkunnighetsprogram fortfarande en avgörande grund för att bygga ett lärande samhälle. I Mu Cang Chai-kommunen, hem för en stor etnisk minoritetsbefolkning från Mongo, har läs- och skrivkunnighetskurser hållits regelbundet i många år.

Läraren Mua A Ly från Mo De Ethnic Boarding Primary and Secondary School sa: ”I läs- och skrivlektioner är många elever äldre och lär sig långsamt, så lärarna måste tålmodigt vägleda dem genom varje bokstav. Men det som är värdefullt är att alla är väldigt flitiga; vissa skrev till och med sina egna namn för första gången, vilket var mycket givande.”

Förutom att hjälpa människor att bli läs- och skrivkunniga har samhällsundervisning också skapat betydande förändringar i det sociala livet. Genom att lära sig läsa och skriva har kvinnor i bergsområden bättre tillgång till information, en tydligare förståelse för partiets riktlinjer och policyer, samt statens lagar och förordningar, vilket ökar deras medvetenhet om efterlevnad och aktivt deltagande i samhällsaktiviteter.

De utrustas särskilt gradvis med praktiska kunskaper inom produktionsteknik, djurhållning, hälso- och sjukvård och smartphone-kunskaper.

Fru Ly Thi Dong från byn Mang Mu i kommunen Mu Cang Chai berättade: "Efter att ha gått i skolan och lärt mig läsa och skriva lärde jag mig också att använda en telefon för att skicka meddelanden och att läsa böcker för att föda upp bufflar och grisar."

Fru Ly Thi Dong fick hängiven undervisning av sin lärare.

Tillsammans med läskunnighetsprogram har många orter identifierat universell utbildning och byggandet av ett lärande samhälle som grundläggande uppgifter i mänsklig utveckling. I Muong Lai kommun har en styrkommitté för universell utbildning, utrotning av läskunnighet och byggande av ett lärande samhälle inrättats; och mål för universell utbildning har inkluderats i resolutionen om socioekonomisk utveckling.

Vi har identifierat universell utbildning och utrotning av läskunnighet som viktiga uppgifter, kopplade till att förbättra kvaliteten på mänskliga resurser. Detta är en avgörande faktor för att höja befolkningens intellektuella nivå och uppnå hållbar fattigdomsminskning.

Fru Hoang Thi Thuy – vice ordförande för folkkommittén i Muong Lai kommun.

Verkligheten visar dock att det fortfarande finns många hinder, såsom: i många landsbygds- och bergsområden tror många fortfarande att lärande bara är för skolbarn; pressen att försörja sig gör det också svårt för människor att delta i lektioner om innehållet inte är verkligt praktiskt.

En läs- och skrivkurs i ett bergsområde.

Därför har många orter integrerat lärandeinnehåll med överföring av vetenskaplig och teknisk kunskap, yrkesutbildning och affärsvägledning på digitala plattformar. När människor ser konkreta fördelar med lärandet kommer de att delta mer proaktivt.

En annan höjdpunkt i byggandet av ett lärande samhälle i Lao Cai är rörelserna "Lärande familj", "Lärande klan" och "Lärande gemenskap". För närvarande har provinsen över 491 000 medlemmar i Föreningen för främjande av lärande; 303 660 "Lärande familjer", 1 177 "Lärande klaner" och 2 643 "Lärande gemenskaper".

Dessa siffror visar att lärandets anda sprider sig till varje individ, varje familj och varje samhälle. Många klaner anser att utbildning är sin mest värdefulla tillgång att föra vidare till kommande generationer.

Människor från etniska minoritetsgrupper i höglandet har lärt sig att göra affärer på digitala plattformar.

Ett utmärkt exempel är familjen Le Xuan i Gia Phu-kommunen. Medvetna om att endast kunskap kan förändra liv har många generationer av familjen gått samman för att bygga upp en stipendiefond och stöttat sina barn och barnbarn i skolan.

Hittills har familjen Le Xuan fött upp 9 magisterexaminerade, nästan 60 universitetsexaminerade och 57 partimedlemmar. Denna prestation återspeglar inte bara en tradition av att värdesätta utbildning utan visar också att när utbildning blir ett kärnvärde i varje familj, kommer samhället att ha en starkare drivkraft för hållbar utveckling.

Herr Le Xuan Dinh, överhuvud för Le Xuan-klanen, berättade: "Klanen övervakar alltid varje familjs omständigheter för att ge stöd i rätt tid. För de som befinner sig i svåra situationer bidrar vi med medel för att köpa böcker och kontorsmaterial, och ger ekonomiskt stöd så att barnen kan fortsätta sin utbildning."

Andan av livslångt lärande demonstreras också hos individer som ständigt förnyar och forskar för att tjäna produktionen. Arbetshjälten Vu Huu Le - chef för Hong Ha Mechanical Engineering Co., Ltd. är ett utmärkt exempel.

Trots att han är över 90 år gammal fortsätter herr Vu Huu Le att lära sig och bedriva forskning.

Trots sin höga ålder fortsätter han flitigt att forska och tillverka olika maskiner för jordbruksproduktion, såsom tevalsmaskiner, kassavakvarnar, torkugnar för kassava-nudlar och filtreringssystem för ren kassavastärkelse.

Herr Vu Huu Le delade: ”Människor behöver alltid tillgång till ny kunskap. Därför lär jag mig alltid på egen hand, genom praktik och från bönderna själva för att skapa de maskiner de verkligen behöver.”

Denna anda av självlärande är den tydligaste manifestationen av ett lärande samhälle, där lärandet inte begränsas av ålder, yrke eller miljö.

Herr Vu Huu Le är stolt över den prestigefyllda titeln Arbetshjälte.

Enligt Trieu Tien Thinh, ordförande för Lao Cai Provincial Association for the Promotion of Learning, fortsätter föreningarna på alla nivåer i provinsen efter sammanslagningen att förnya sina verksamhetsmetoder, främja byggandet av titeln "Lärande medborgare" och på ett hållbart sätt upprätthålla modellerna "Lärande familj" och "Lärande klan".

Under den kommande perioden kommer Lao Cai Provincial Association for the Promotion of Learning att fortsätta organisera utbildningar, workshops och seminarier; och mobilisera inrättandet av stipendiefonder på alla nivåer i föreningen för att skapa förutsättningar för att läranderörelsen ska kunna utvecklas mer omfattande.

Herr Trieu Tien Thinh - Ordförande för Lao Cai provinsiella förening för främjande av lärande.

Ändå återstår mycket arbete för att verkligen bygga ett lärande samhälle. Nyckeln är att flytta tillvägagångssättet från att jaga mål till att utvärdera prestationer realistiskt; och att prioritera människors lärandebehov vid utveckling av lämpligt innehåll.

Eleverna deltar i erfarenhetsbaserade aktiviteter i skolan, vilket bidrar till att sprida andan av proaktivt lärande och bygga ett lärande samhälle från gräsrotsnivå.

Att bygga ett lärande samhälle är en lång process, men när varje medborgare inser att lärande är avgörande för deras egna liv, och när varje familj betraktar kunskap som sin mest värdefulla tillgång, då kommer "livslångt lärande" inte längre att vara en slogan utan bli en del av det dagliga livet.

Och den resan börjar i små klassrum i avlägsna höglandsbyar, från studerande familjer och från den ihärdiga andan av självstudier som kännetecknar vanliga människor i Lao Cai idag.

​

​

​

Källa: https://baolaocai.vn/khi-hoc-suot-doi-tro-thanh-nhu-cau-tu-than-post899408.html