Sprider andan av "Lärande medborgarskap"

Genomförandebeslut nr 677/QD-TTg daterat 3 juni 2022 från premiärministern om godkännande av projektet "Att bygga en medborgarinlärningsmodell för perioden 2021-2030" har partikommittéer på alla nivåer, myndigheter, Fosterlandsfronten och sociopolitiska organisationer i provinsen aktivt implementerat modellen på ett synkront och effektivt sätt. Därigenom uppmuntras och skapas gynnsamma förutsättningar för alla medborgare att delta i lärande när som helst, var som helst, uppfylls kraven på utveckling av mänskliga resurser, främjas lokal socioekonomisk utveckling i den nya situationen och bidragits till att bygga ett lärande samhälle.

Tack vare aktiva studier och tillämpningar av vetenskap och teknik i produktionen har Pham Van Sau i kommunen My Thuan (staden Nam Dinh ) utvecklat en VAC-modell som ger hög ekonomisk effektivitet.

Familjen till herr Vu Quang Hue och fru Lam Thi Nhuan är en mönsterfamilj i Hamlet 2, Hai Ha-kommunen (Hai Hung). Tidigare var herr Hue soldat i marinan och arbetade hemifrån året runt, och allt arbete i familjen togs om hand av fru Nhuan. Med sin beslutsamhet och tysta uppoffring, så att hennes man kunde arbeta med sinnesro, tog hon hand om och producerade 8 sao risfält, tog hand om sina sjuka, äldre föräldrar och uppfostrade 3 barn till goda människor. I enlighet med familjetraditionen strävade paret ständigt, både för att förbättra sin etik och sina kunskaper, och för att sprida och mobilisera sina barn, släktingar och grannar till att delta i livslångt lärande med praktiska åtgärder som att implementera kriterierna "5 ja, 3 rent" som lanserats av Kvinnoförbundet, såsom: att ha ett tryggt hem, hållbar försörjning, hälsa, kunskap, kulturell livsstil; rent hus, rent kök, ren gränd. Dessutom är familjemedlemmarna medvetna om att lärande är livslångt och värdesätter familjekultur, miljöhygien och livsmedelssäkerhet. Tack vare deras exemplariska och engagerade arbete med att bygga en lärande livsstil har deras tre barn blivit framgångsrika och innehaft viktiga positioner inom statliga myndigheter och företag. Barnen i familjen är lydiga, duktiga på att studera, älskade av vänner och lärare; deltar aktivt i rörelser för att bygga avancerade nya landsbygdsområden och är förebilder som bidrar till den övergripande framgången för området.

Under senare år har Truc Thai-kommunen (Truc Ninh) effektivt implementerat lärandemodeller, särskilt modellen "Lärande medborgare". 100 % av kommunens partimedlemmar har deltagit direkt eller indirekt genom att mobilisera sina barn att gå i skolan i rätt ålder och fortsätta sina studier. Partimedlemmar som arbetar på myndigheter, enheter och skolor studerar regelbundet och kontinuerligt kunskap relaterad till deras ansvarsområden; partimedlemmar i arbetsför ålder studerar aktivt för att tillämpa vetenskapliga och tekniska framsteg på produktion, ekonomisk utveckling och att bygga en välmående och lycklig familj. Tack vare gott propagandaarbete kring modellens mål, betydelse och betydelse bland folket har medvetenheten om lärande ständigt förbättrats. Dessutom deltar många föräldrar frivilligt i att läsa böcker och tidningar för att söka information, förbättra sina kunskaper eller använder datorer och smartphones för att uppdatera och utnyttja inhemsk och internationell information. Genom att implementera modellen med lärande medborgare har antalet personer som deltar i utbildningar på kommunens lärcentrum ökat jämfört med tidigare, vilket bidrar till ett effektivt genomförande av modellen med "Lärande medborgare" på orten. Varje år öppnar centret 10–15 specialiserade kurser som lockar över 1 000 studenter. Genom sin verksamhet har centret hjälpt arbetare att få tillgång till kortvariga yrkesutbildningskurser för att få stabila jobb, öka sina inkomster, få tillgång till kunskap, tillämpa den i produktionsmetoder och förbättra sin livskvalitet.

Rörelsen för att bygga "Lärande Medborgare" över hela provinsen genomförs synkront och effektivt tack vare uppmärksamhet och ledning från partikommittéer, myndigheter på alla nivåer och deltagande från Fosterlandsfronten, sociopolitiska organisationer och folket. Föreningen för främjande av utbildning på alla nivåer i provinsen spelar en central roll i att mobilisera, organisera och gradvis forma och utveckla olika lärandemodeller såsom: lärande familjer, lärande klaner, lärande gemenskaper och lärande enheter. För närvarande har hela provinsen mer än 4 600 klaner registrerade för lärande klanmodeller, varav 75,8 % av klanerna är erkända; mer än 3 500 byar, småorter och bostadsgrupper registrerade för lärande gemenskaper, varav 74 % har erkänts. Höjdpunkten är att i lokala lärandecentra har orter mobiliserat deltagande och samordning av utbildningsinstitutioner, företag, arbetsgivare etc. för att förbättra utbildningens kvalitet, överföra kunskap och arbetsfärdigheter effektivt, praktiskt och vetenskapligt. Förutom att ha gjort ett bra jobb med att bygga modeller utifrån lärande familjer, har lärande klaner, enheter, lärande gemenskaper, familjer och klaner tillsammans med skolor och utbildningsinstitutioner uppfyllt sitt ansvar att utbilda, forma personligheter och bygga nya människor med standarder för medborgerlig etik, offentlig etik och yrkesetik.

Modellen "Lärande medborgare" är inte bara ett mål i att bygga ett lärande samhälle utan också ett mått på hållbar och civiliserad utveckling i varje samhälle. Lärandemodeller utvecklas alltmer, främjar effektivitet, skapar starka sociala effekter och lockar positiva reaktioner från grupper och individer, särskilt engagemanget, entusiasmen och det stora ansvaret hos teamet av lärandefrämjande tjänstemän från provinsen till gräsrotsnivå. Familjer, klaner, samhällen och lärandeenheter i provinsen har alla rätt medvetenhet om lärande för varje medborgare; varje lärandeklan har inrättat en lärandefrämjande styrelse och arbetar effektivt och ordnat, vilket skapar gynnsamma förutsättningar för skolbarn att gå i skolan, ta hand om och utbilda dem till att bli bra barn och bra elever. I synnerhet, för varje enhet och bostadsområde, när man bygger ett lärande samhälle, förknippas lärandeenheten med rörelserna "Alla människor förenas för att bygga ett kulturliv", "Bygga nya landsbygdsområden", "Bygga civiliserade stadsområden"... Därigenom förbättras kulturlivet gradvis, ekonomin utvecklas, mänskliga resurser utbildas, sysselsättning löses, tankesättet förändras och arbetet genomförs tillsammans för att framgångsrikt genomföra målen för lokal socioekonomisk utveckling.

Artikel och foton: Hong Minh

Källa: https://baonamdinh.vn/xa-hoi/202506/lan-toa-tinh-thancong-dan-hoc-tap-9785727/