Linjärt tänkande: Hemligheter för att hjälpa barn att lyckas med IELTS

I samband med stark internationell integration har engelska blivit en viktig färdighet för unga människor. IELTS-certifikatet öppnar upp många möjligheter till studier och karriär i en internationell miljö.

Att studera inför IELTS-provet ses dock ofta som en stor utmaning, särskilt för elever i grundskolan och gymnasiet, som har begränsat ordförråd och erfarenhet av att lära sig främmande språk.

För att åtgärda detta problem har metoden Linearthinking, utvecklad av DOL English-teamet – tidigare elever vid High School for the Gifted, Vietnam National University Ho Chi Minh City – infört ett nytt tillvägagångssätt som hjälper barn att lära sig IELTS logiskt och effektivt och minskar deras beroende av utantillinlärning och ordförråd.

Vad är den linjära tänkandemetoden?

Nguyen Quang Minh, en elev i 9:e klass från Tran Dai Nghia Secondary and High School i Ho Chi Minh City, uppnådde ett IELTS-resultat på 8,5 totalt efter att ha avslutat en kurs i engelska på DOL.

Linearthinking är ett system av engelska inlärningsmetoder speciellt utformade för vietnamesiska elever, som kombinerar matematiskt tänkande, superminnestekniker och forskning om modersmålets inverkan på engelskinlärning. Denna metod har forskats och utvecklats av DOL:s engelskateam, lett av Master Le Dinh Luc, sedan 2008 och används i stor utsträckning vid DOL:s IELTS Dinh Luc Academy of Linearthinking. Linearthinking fokuserar inte bara på att förbättra lyssnings-, tal-, läs- och skrivfärdigheter utan hjälper också eleverna att utveckla logiskt tänkande, systematisera kunskap och tillämpa språket naturligt och effektivt.

Ett av de största problemen som vietnamesiska studenter möter när de lär sig engelska är vanan att utantill lära sig genvägar eller att memorera ordförråd fragmentariskt från ung ålder. Enligt forskaren Ha Dang Nhu Quynh - akademisk chef för DOL English och valedictorian för programmet i engelsk pedagogik vid Ho Chi Minh City University of Education, samt ett perfekt IELTS-poäng på 9,0 - är grundskolebarn som "oskrivna papper" när det gäller att lära sig ett främmande språk. Detta kan verka som en nackdel, men det är faktiskt en stor fördel om de vägleds med rätt metoder från tidig ålder. Linjärt tänkande hjälper barn att lära sig engelska systematiskt, med fokus på att förstå språkets essens snarare än att memorera det utantill.

Metoden Linearthinking presenterades av Information and Educational Programs Center (Ho Chi Minh City Department of Education and Training) vid en utbildning för 800 lärare i grundskolan och gymnasiet.

Linjärt tänkande hjälper inte bara eleverna att förbättra sina språkkunskaper utan utvecklar även logiskt och kritiskt tänkande, viktiga färdigheter i en internationell akademisk miljö. Genom att tillämpa systemtänkande vägleds eleverna i hur man analyserar frågor, hittar kopplingar mellan idéer och bygger starka argument. Detta är särskilt användbart i skriv- och muntliga delar av IELTS-provet, där eleverna behöver presentera idéer tydligt och sammanhängande. Denna metod har också visat sig effektiv för att lösa långa och svåra provfrågor som kräver högnivåtänkande, såsom de i engelska och matematik vid gymnasieexamen 2025.

Börja klara IELTS tidigt för att öka dina framtida möjligheter.

En unik aspekt av Linearthinking är dess tillvägagångssätt som baseras på elevernas individuella intressen. Master Tran Anh Khoa från DOL English – en toppexamen i engelska från University of Social Sciences and Humanities, VNU-HCM, och ett perfekt IELTS-betyg på 9,0 – menar att barn, särskilt de i grundskolan och gymnasiet, behöver motiveras av saker de tycker om.

Linearthinking är utformat för att passa elever på olika nivåer. För elever i grundskolan och gymnasiet hjälper den här metoden till att bygga en solid språklig grund, från korrekt uttal (baserat på det internationella fonetiska alfabetet - IPA) till läsförståelse och skrivförmåga. För elever på högre nivå fokuserar Linearthinking på att förbättra kritiskt tänkande och analytiska färdigheter, vilket hjälper dem att uppnå höga poäng på IELTS-provet.

Metoden Linearthinking vid DOL English samforskades och utvecklades av Le Dinh Luc, en tidigare student på det specialiserade matematikprogrammet vid High School for the Gifted, Vietnam National University, Ho Chi Minh City.

Många utbildningsexperter anser att det finns många fördelar med att uppnå IELTS tidigt, särskilt i samband med internationell integration. Till exempel uppgav Banh Pham Ngoc Van, chef för Vietnammarknaden vid New Zealand Education Agency, att även om gymnasieskolor i Nya Zeeland vanligtvis inte kräver specifika inträdeskrav, har elever med ett IELTS-certifikat en betydande fördel när det gäller att anpassa sig till en internationell lärmiljö.

Enligt Ms. Nguyen Thao Chi, chef för avdelningen för kommunikation och evenemangshantering vid University of Social Sciences and Humanities, Vietnam National University Ho Chi Minh City, kräver engelskkunskapskraven vid vietnamesiska universitet vanligtvis en nivå motsvarande B1, B2 eller högre, särskilt för internationella gemensamma program (minst 5,5 IELTS). Att studera IELTS tidigt hjälper därför studenterna att bygga en solid grund, redo att möta dessa krav.

Linearthinking-metoden på DOL English är inte bara ett nytt sätt att lära sig engelska, utan också en heltäckande lösning som hjälper vietnamesiska elever, särskilt grundskole- och gymnasieelever, att effektivt och hållbart klara IELTS.

PV

Källa: https://tienphong.vn/linearthinking-bi-quyet-giup-tre-hoc-ielts-thanh-cong-post1759374.tpo