Öppnar möjligheter för barn i bergsområden att få tillgång till kunskap.

Trots de många utmaningarna har de första resultaten av den digitala omvandlingen inom utbildningen visat att det är i rätt riktning.

Från att bara ha varit vana vid svarta tavlor och krita har skolor i provinsen gradvis infört elektroniska föreläsningar, digitala läromedel och artificiell intelligens (AI), vilket har lett till mer dynamiska och visuellt engagerande lektioner. Den digitala omvandlingen har inte bara revolutionerat undervisnings- och inlärningsmetoder, utan har också öppnat upp möjligheter att få tillgång till omfattande kunskap, vilket hjälper elever i bergsområden att gradvis minska klyftan till elever i mer privilegierade regioner.

I arbetet med att minska utbildningsklyftan mellan bergsområden och låglandsområden blir digital transformation gradvis en avgörande "nyckel" i många höglandsorter i provinsen, såsom Sa Pa-distriktet, Si Ma Cai-kommunen etc., vilket förnyar undervisnings- och inlärningsmetoder.

På Cau May Primary and Secondary School (Sa Pa-distriktet) har alla 25 lärare fått utbildning i att använda informationsteknik i sin undervisning. Som ett resultat handlar varje lektion inte längre bara om läroböcker utan innehåller även levande bilder och videor . På tv-skärmar och projektorer hjälper elektroniska föreläsningar eleverna att enkelt visualisera kunskap, från avlägsna landmärken till historiska händelser som tidigare var svåra att få tillgång till.

Tidigare var många svåra lektioner svåra att förstå eftersom jag bara hörde lärarna förklara teorin. Nu gör det att lära sig genom en projektor med bilder det mycket lättare att förstå. Dessa lektioner är alltid väldigt livfulla.

Hạng Thị Si är en elev i klass 9A på Cầu Mây Primary and Secondary School.

Luong Thi Truyen, lärare i litteratur och historia på Cau May Primary and Secondary School, kände tydligt av förändringen och sa: ”När eleverna använder elektroniska lektioner är de mycket mer intresserade. De lyssnar inte bara utan ser och känner också, så de förstår lektionen snabbare och djupare. Särskilt för elever i etniska minoriteter hjälper visuella bilder dem att övervinna språkbarriärer.”

Du kanske också gillar

Chockerande vardagsleksaker för barn: Våldsamma klistermärken förklädda till söta.Klistermärkessetet, med söta bilder men våldsamma detaljer som knivhugg, strypning och självskadebeteende, väcker oro bland många föräldrar. Experter varnar för att frekvent exponering för dessa bilder kan påverka små barns kognitiva utveckling negativt.

På senare tid har digital transformation inom utbildningen i Sa Pa-distriktet implementerats på ett omfattande sätt. 100 % av skolorna har tillämpat teknik i undervisning och lärande, med datalaboratorier; 3 skolor har klassrum med surfplattor; och 7 skolor har smarta klassrum. De återstående klassrummen är utrustade med smarta TV-apparater, projektorer och bredbandsinternet. Ledningen har också sett en betydande förändring i takt med att skolor digitaliserar register, skapar elektroniska elevbetyg och använder digitala signaturer på VGCA-plattformen, vilket bidrar till tidsbesparingar och förbättrad driftseffektivitet.

I likhet med Sa Pa-distriktet i Si Ma Cai-kommunen sprider sig den digitala transformationen gradvis till varje klassrum. Eftersom det fortfarande finns många svårigheter i området handlar införandet av teknik i undervisningen inte bara om att förnya metoder utan också om att minska den utbildningsmässiga klyftan mellan låglandsområden och höglandsområden.

För närvarande har 100 % av skolorna i kommunen implementerat digital transformation. Tjugo skolor i området har utrustats med tv-apparater och projektorer för undervisning, vilket gradvis uppfyller kraven i utbildningsreformen.

För närvarande har alla 25 lärare på skolan fått utbildning och använder regelbundet digitala lektionsplaner. Digital transformation hjälper elever i bergsområden att få tillgång till en stor mängd kunskap på internet. Tekniker som virtuella experiment och digitala lektioner hjälper till att övervinna några av begränsningarna i infrastrukturen.

Lärare Nguyen Van Thinh - rektor för Si Ma Cai Secondary School

Läraren Vang Van Quyn från Si Ma Cai Secondary School berättade om sina lektioner: ”I genomsnitt håller jag 15 till 20 lektioner per vecka med digitala läromedel. Sedan jag började använda tekniken har eleverna blivit mer proaktiva i sitt lärande. De förstår lektionerna snabbare.”

Du kanske också gillar

Ukraina varnar Ryssland för ökad användning av jetdrivna drönare med hastigheter upp till 500 km/h.Ukrainas överbefälhavare Oleksandr Syrskyj uppgav att Ryssland planerar att öka andelen jetdrivna drönare till 50 %, samtidigt som den nya Geran-4-serien distribueras i en betydligt snabbare takt.

Det är uppenbart att digital transformation bidrar till att förbättra utbildningskvaliteten, oavsett om det är i Sa Pa-distriktet eller Si Ma Cai-kommunen. Från små klassrum i avlägsna byar har elever idag möjlighet att få tillgång till engagerande lektioner och rika kunskapskällor som tidigare var svåra att få tag på.

Trots de många utmaningarna har de första resultaten av den digitala omvandlingen inom utbildningen visat rätt riktning. I takt med att teknik fortsätter att investeras i och spridas kommer utbildningsklyftan mellan bergiga och mer utvecklade regioner gradvis att minska, vilket öppnar upp en ljusare framtid för elever i de mest avlägsna delarna av landet.

Källa: https://baolaocai.vn/mo-co-hoi-tiep-can-tri-thuc-cho-tre-em-vung-cao-post900445.html