Repetitionssession för elever i årskurs 12 i klass 6 på Cao Thang High School.

Kapplöpning mot tiden

Klockan 5 på morgonen, medan hennes familj fortfarande sov, började Nguyen Hoang Bao Thi, en elev i årskurs 12 från Cao Thang High School, sin examensförberedelsedag. För henne var det här den tidpunkt då hennes sinne var som klarast och hon kunde koncentrera sig bäst på att repetera samhällsvetenskapliga ämnen och matematiska formler. Tjocka högar med examenspapper låg på hennes skrivbord. Vid middagstid övade Bao Thi med exempelfrågor och tog tiden som om det vore ett riktigt prov för att lära sig tidshantering. På eftermiddagen fortsatte hon att studera matematik och engelska. På kvällen gick hon med i online-studiegrupper för att lyssna på lärare som rättade sina svar och studerade sedan på egen hand fram till runt 23:30 innan hon slutligen vilade.

Med siktet inställt på att komma in på engelska vid Hue University of Foreign Languages ​​fokuserade Bao Thi mer på att öva på provfrågor och repetera områden där hon kände sig osäker. Hon delade också upp sin studietid i olika ämnesgrupper för att undvika överbelastning. Bao Thi berättade: ”Jag försöker balansera min tid för provförberedelser varje dag. Om jag till exempel studerar matematik och historia idag byter jag till litteratur och engelska imorgon. Ibland känner jag mig trött och stressad på grund av det långa studieschemat. Men istället för att låta mig själv stagnera för länge väljer jag att börja om med ämnen jag tycker om för att höja min moral.”

Numera ägnar Nguyen Thai Bao, en elev i årskurs 12B1 på A Luoi High School, nästan all sin tid åt att förbereda sig inför gymnasieexamen. Utan att gå på extra lektioner studerar Thai Bao främst hemma efter skolan, där han befäster sina kunskaper och övar med exempelfrågor varje dag. Varje kväll börjar han studera runt klockan 19 och försöker vila före midnatt för att behålla energin. Tidigt på morgonen går han igenom sina lektioner, organiserar sitt studiematerial och planerar dagens lärande.

Efter att ha sökt till universitetet med en kombination av matematik, fysik och kemi var Thai Bao ganska säker på fysik, så han fokuserade mer på svåra problemtyper, modellövningar och experiment. Inom matematik och kemi ägnade han mer tid åt att befästa grundläggande kunskaper och öva på provfrågor. Bao sa att arbetsbelastningen ökade under dagarna inför provet, men han upprätthöll ändå ett stabilt schema för att hålla fokus och vara i bästa möjliga inlärningsläge. Hans lärare gav honom utmärkt stöd, från att systematisera kunskap och rätta provfrågor till att vägleda honom genom svåra problemtyper, vilket gav honom extra motivation under hans provförberedelser.

Atmosfären av "kapplöpning mot klockan" är tydlig i sistaårskurser då eleverna använder varje dag för att befästa sina kunskaper inför proven. Dinh Tran Nam An, en elev i klass 12/6 på Huong Vinh High School, delade: "Detta är en viktig milstolpe innan vi påbörjar en ny resa, så vi måste vara ännu mer beslutsamma i denna sista satsning. Jag hoppas kunna uppnå det resultat jag förväntar mig för att komma in på mitt önskade huvudämne och universitet."

Stödja studenter

Enligt Ms. Nguyen Thi Kim Quy, klasslärare för klass 12/6 på Cao Thang High School, är den "sista tiden" före gymnasieexamen särskilt viktig eftersom det är den tid då eleverna accelererar för att finslipa sina kunskaper och sina färdigheter i att skriva prov efter 12 års studier. För eleverna anses detta vara en "gyllene tid", en avgörande period för resultatet av hela deras akademiska resa innan de börjar det viktigaste provet på gymnasiet.

För att hjälpa eleverna att repetera effektivt och uppnå bästa möjliga resultat på provet har skolan och lärarna samarbetat nära för att utveckla en omfattande, vetenskaplig och elevorienterad repetitionsplan. Skoladministrationen och ämnesavdelningarna spelar en vägledande roll i att utveckla en övergripande repetitionsstrategi och skapa de bästa förutsättningarna för eleverna under den sista förberedelseperioden. Förberedelserna genomförs på ett heltäckande sätt, från att justera undervisningsplaner och organisera övningsprov till att bygga ett system med repetitionsfrågor som är nära anpassade till strukturen för gymnasieexamen.

Medan skolans repetitionsplan fungerar som ett ramverk, är lärarnas sätt att stödja eleverna den avgörande faktorn för att avgöra effektiviteten under den sista förberedelsefasen. I detta skede förmedlar lärarna inte bara kunskap utan blir också en källa till emotionellt stöd, vilket hjälper eleverna att behålla lugnet under tentapress. Fru Quy anser att när det bara återstår veckor är det ineffektivt att proppa in för mycket ny information. Istället bör lärare fokusera på att noggrant analysera och korrigera vanliga misstag som eleverna gör under tentamensförberedelserna. Att utveckla "tentamensstrategier" blir en högsta prioritet i klassrummet. Lärare måste vägleda eleverna i den avgörande principen: prioritera att få full poäng på igenkännings- och förståelsefrågor. Samtidigt finslipas kompletterande färdigheter som eliminering, tekniker för svarsuppskattning och tidshantering för varje fråga kontinuerligt av lärarna, vilket hjälper eleverna att bli mer självsäkra och proaktiva när de går in i tentamenssalen.

På A Luoi High School sa läraren Ha Bao Vy att skolan började förbereda sig för årets gymnasieexamen tidigt och strukturerade repetitionsprocessen i etapper för att passa elevernas förmågor. Förutom vanliga lektioner organiserar skolan repetitionspass utanför skoltid, där eleverna delas in i grupper för att både förstärka grundläggande kunskaper och finslipa sina testfärdigheter. Ämneslärare fokuserar på att systematisera viktig kunskap, följa strukturen för exempelprovet noggrant, öka övningen med exempelfrågor och vägleda eleverna i effektiva inlärningsmetoder. Skolan övervakar också regelbundet elevernas akademiska prestationer för att ge snabbt stöd till dem som kämpar, förhindra kunskapsluckor eller överdriven press i slutskedet. Under repetitionspass strävar lärarna alltid efter att skapa en avslappnad inlärningsatmosfär och uppmuntra eleverna att upprätthålla en stabil inställning och undvika överarbete. Eleverna vägleds också i hur de fördelar tid effektivt, övar på testfärdigheter och hanterar provrelaterad stress.

Det viktigaste för studenter just nu är att hålla sig lugna, självsäkra och ha en lämplig studieplan. De ska inte klämma ihop sig eller bli överansträngda, utan istället upprätthålla en balanserad daglig rutin, där de kombinerar studier och vila på lämpligt sätt för att vara i bästa möjliga form inför provet.

Text och foton: MINH HIỀN

Källa: https://huengaynay.vn/giao-duc/tuyen-sinh/mua-thi-166226.html