För första gången på 43 år har den 20 november officiellt erkänts i fackrätten, inte längre bara ett administrativt beslut utan ett rättsligt åtagande från staten gentemot lärarkåren.
För första gången i sin 43-åriga historia har den 20 november officiellt erkänts inom fackrätten.
FOTO: DAO NGOC THACH
Den här berättelsen handlar inte bara om en högtid, utan om hur en vacker sedvänja i vår nation, traditionen att respektera lärare och äldre, har upphöjts till ett institutionellt ansvar, vilket markerar ett skifte från kulturell sedvänja till laglig reglering.
Det här innebär att tacksamhet inte längre är begränsad till blombuketter och gratulationskort, utan även finns i juridiska dokument, specifika policyer och i hur samhället behandlar dem som arbetar inom utbildningsområdet.
Den 20 november har uppmärksammats och firats högtidligt sedan 1982, och dess införande i lärarlagen från 2025 visar dess bindande natur och långsiktiga vision. Lärarlagen från 2025 markerar första gången i historien som en separat lag heltäckande reglerar lärare, från deras rättigheter, skyldigheter, löner och bonusar, utbildning och utveckling, till att hedra och skydda dem. Artikel 32, som placerar den 20 november i kapitlet om att hedra, belöna, disciplinera och hantera lärares överträdelser, är ingen slump utan skickar budskapet att det inte bara är en årlig ritual att hedra lärare utan också ett juridiskt ansvar för staten och samhället.
När den 20 november lagstiftades blev den en del av ett institutionellt åtagande att respektera, skydda och utveckla läraryrket. Lagen anger inte bara helgdagen utan ställer också tydliga krav. Ledning på alla nivåer måste säkerställa autonomi i kombination med ansvarsskyldighet i ledningen och utvecklingen av lärare. Staten prioriterar löner, förmåner och skyddet av lärarnas anseende, heder och värdighet i deras yrkesverksamhet.
Detta är den centrala skillnaden mellan en dag för uppskattning och en dag för juridiskt erkänd heder. Uppskattning handlar om känslor, om att säga tack. Juridisk heder, å andra sidan, handlar om engagemang för handling, rättvisa löner, en säker arbetsmiljö, utbildningspolicyer, respekt från samhället och mekanismer för att skydda lärare när deras rättigheter kränks.
Lärarlagen från 2025 är ett verktyg för lärare att skydda sina legitima rättigheter.
Foto: Dao Ngoc Thach
I verkligheten har den 20 november under årens lopp ibland misstolkats som "presentdag", och sedan återgår allt till hur det var förr. Lärare kämpar fortfarande med stora klasser, låga löner som inte räcker till att leva på och oändlig administrativ arbetspress.
Lärarlagen från 2025 syftar till att ändra på detta. Artikel 34 bekräftar att, utöver de former av efterlikning och belöning som anges i lagen om efterlikning och belöning, är kommuner och utbildningsinstitutioner ansvariga för att ha lämpliga former för att hedra och belöna lärare i enlighet med praktiska förhållanden. Detta är inte en uppmaning till handling utan ett juridiskt ansvar; ledning på alla nivåer måste granska vad de har gjort för att hedra lärare genom konkreta policyer.
Lärarlagen från 2025 antogs i samband med en nationell utbildningsreform och en ökad samhällelig medvetenhet om lärarnas roll. Dessutom föreskriver lagen inte bara allmänna principer utan kräver också att regeringen specificerar många detaljer, från lönesystem och stödpolicyer till rekrytering, utbildning och professionell utveckling. Detta skapar en tydlig ansvarsmekanism för alla ledningsnivåer.
För lärarna själva är lärarlagen från 2025 ett verktyg för att skydda deras legitima rättigheter.
För första gången har den traditionella dagen för uppskattning av ett yrke upphöjts till en juridiskt erkänd hedersdag. Från och med nu är den 20 november inte bara en dag för blommor och hälsningar, utan en dag för att påminna oss om statens, samhällets och var och ens vårt ansvar att respektera, skydda och utveckla läraryrket.
Advokat Hoang Ha (Ho Chi Minh Citys advokatsamfund)
Källa: https://thanhnien.vn/ngay-2011-duoc-luat-hoa-ton-vinh-thay-co-bang-phap-ly-185251119231344362.htm
Kommentar (0)