Resolution nr 71-NQ/TW skapar ett skifte i skolstyrningen

GD&TĐ - Att avskaffa skolråd enligt resolution 71 är ett strategiskt steg för att stärka partiets ledarroll och skapa ett effektivare och mer effektiv utbildningssystem.

Skolstyrelsen från förväntan till praktik

Skolrådet definieras som en styrande institution som utövar rätten att representera skolans ägarskap, övervaka aktiviteter och inrikta utvecklingsstrategier. På varje utbildningsnivå fastställs skolrådets roll utifrån dess egna särdrag.

I offentliga förskolor och grundskolor har skolrådet till uppgift att besluta om verksamhetens inriktning, mobilisera och övervaka resurser samt säkerställa sambandet mellan skolan och samhället.

Rådets medlemmar inkluderar representanter från många partier såsom partikommittéer, fackföreningar, yrkesgrupper, lokala myndigheter, föräldrar etc. Många orter visar dock att skolrådet mestadels fungerar formellt, dess roll är vag och överlappar med rektorns eller partiorganisationens funktioner.

På universitetsnivå förväntades skolrådet vara skolans styrande organisation, utöva skolans och intressenternas ägarrepresentativa rättigheter, och spela en nyckelroll i att formulera skolans policyer och utvecklingsstrategier.

Denna modell är utformad för att implementera autonomi, genom att separera politiskt ledarskap och administrativ ledning, vilket bidrar till att minska maktkoncentrationen hos rektorn.

Faktum är att skolstyrelsen har blivit en flaskhals i styrningen vid många offentliga universitet och högskolor.

Dr. Dang Nguyen Manh, rektor för Thai Binh Vocational College (Hung Yen-provinsen), sa att den parallella verksamheten mellan partikommittén, styrelsen och skolrådet gör beslutsprocessen utdragen och till och med motsägelsefull.

Dr. Dang Nguyen Manh, rektor för Thai Binh Vocational College ( Hung Yen- provinsen).

Ett starkt skifte inom utbildningsadministrationen

Politbyråns resolution 71-NQ/TW har fastställt en specifik policy: Att inte organisera skolråd i offentliga utbildningsinstitutioner (förutom i skolor med internationella avtal), och samtidigt implementera modellen där partisekreteraren samtidigt är skolans chef.

På universitets- och högskolenivå anses denna modell bidra till att förkorta beslutscykeln, skapa enighet i ledarskapet och arbeta mer effektivt.

Dr. Dang Nguyen Manh kommenterade att detta är en viktig inriktning, med fokus på innovation inom ledningstänkande och förbättring av effektiviteten i direkt ledarskap inom partiorganisationer.

I ett läge där det politiska systemet rör sig mot effektivisering och effektivitet, bidrar det till att centralisera befogenheter och ansvar, förkorta beslutsprocessen, skapa flexibilitet i strategisk planering, personal- och ekonomistyrning och samtidigt öka transparens och ansvarsskyldighet att inte organisera skolråd vid utbildningsinstitutioner, inklusive yrkesutbildningsinstitutioner.

Att avskaffa skolrådet bidrar till att spara driftskostnader, minska personalbelastningen och skapa förutsättningar för rektorn att fokusera på professionell ledning. Skolverksamheten övervakas fortfarande genom particellen, föräldrakommittén, fackföreningen och andra sociala organisationer.

Dr. Manh sa också att skolledningen, särskilt rektorn, behöver konkretisera resolutionens anda med praktiska åtgärder som att stärka omfattande autonomi; förnya ledningsmetoder i en modern och kreativ riktning; utveckla lärarkåren i samband med ersättningspolicyer; proaktivt samarbeta med företag och socialt samarbete för att förbättra utbildningskvaliteten.

”Målet är att bygga en öppen, sammankopplad och jämlik utbildningsinstitution som uppfyller kraven på att utveckla högkvalitativa mänskliga resurser för att tjäna landets industrialisering och modernisering, i linje med den inriktning på hållbar utveckling som fastställts i resolution 71”, betonade rektorn för Thai Binh Vocational College.

Källa: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-so-71-nqtw-tao-buoc-chuyen-trong-quan-tri-nha-truong-post747529.html