Tänker på henne – en inspirerande person

Av någon anledning, när jag satte pennan till pappret för att skriva dessa första rader, mitt i en virrvarr av minnen, vid ett betydelsefullt tillfälle, 40 år efter att jag började på universitetet och påbörjat en resa som kändes både "som öde och skuld" med mitt skrivande och läraryrke, var den första bilden som dök upp i mitt huvud ett flyktigt ögonblick, som försvann som en vindpust men lämnade efter sig en kvardröjande, poetisk resonans. Det var i det ögonblicket jag höll i mina händer en tunn, delikat och charmig diktsamling med en ganska intressant titel – diktsamlingen "Snälla, stänk inte vatten på mig" av poeten och läraren Tran Thi Viet Trung (pseudonym Van Trung). Mer exakt var det när jag läste inledningen till denna diktsamling av den bortgångne poeten Ha Duc Toan, dåvarande ordförande för Bac Thai Literary and Artistic Association, i slutet av 1980-talet. Jag minns tydligt ett stycke: "Van Trungs poesi är sådan, längtande men diskret, intensiv men mild, lidande men optimistisk... Det är den bitterljuva essensen – essensen av Tran Thi Van Trung." Nu, efter mer än ett halvt liv, inser jag och tror fullt och fast att detta är den mest korrekta och insiktsfulla observationen om poesin och personen som min lärare – poeten Tran Thi Van Trung – har gjort.

Några böcker av docenten, doktorn och poeten Tran Thi Viet Trung

1. Att starta romantiska relationer

Jag har faktiskt känt Ms. Van Trung länge, sedan jag var en ung pojke som precis började gymnasiet. Vår klass var det första året som gick från åttonde klass (sista året på högstadiet) till tionde klass på gymnasiet, utan att behöva gå igenom nionde klass som nu. Jag gick i samma klass som Tam Than, den yngsta i Ms. Trungs familj. Det är därför jag besökte hennes hus ofta. Självklart fick jag aldrig chansen att träffa henne. Mitt enda intryck av henne var en bild på henne och hennes yngre bror i militäruniformer, tagen i Kambodja. Vid den tiden var hon utbildningsexpert i det landet. Intressant nog var hennes yngre bror (Tam Thans bror), en militärofficer, också i internationell tjänst där. Fotot fångade ett vackert ögonblick, en meningsfull återförening. Mitt första intryck var att hon var ung och mycket vacker, med långt, böljande hår och ögon som glittrade av intelligens, både smarta och drömmande. Det var allt. Mycket senare, när jag gick mitt andra år på universitetet, hade hon avslutat sin uppgift och återvänt för att fortsätta sin passionerade resa som ung föreläsare på universitetsområdet. Hon undervisade oss i romantisk litteratur från 1930-1945, med inriktning på ny poesi. Det är värt att tillägga att i vår generation, som studerade på gymnasiet på 1970- och början av 1980-talet i Nordvietnam, visste nästan ingen någonting om ny poesi. Vi kunde memorera dikter av Ho Chi Minh, To Huu, Song Hong, antifransk poesi (förutom Huu Loans *Den lila Sim-blomman*, Quang Dungs *Tay Tien* och Hoang Cams *På andra sidan Duong-floden*... vid den tiden hade dessa dikter inte omvärderats eller inkluderats i läroböcker), och antiamerikansk poesi. Även i tävlingen för begåvade elever på provinsiell nivå analyserade och uppskattade jag Le Duc Thos dikt "Stödpelaren", en högaktuell dikt som de flesta av våra lärare vid den tiden inte kände till. Ändå hade jag bara hört några rader från berömda dikter som Luu Trong Lus "Höstens ljud" och Xuan Dieus "Skynda", för att inte tala om Nguyen Binh, Han Mac Tu eller andra poeter i ny poesi. Jag minns att när jag förberedde mig för den nationella tävlingen för begåvade elever läste min lärare en gång några rader ur Luu Trong Lu för mig: "Regn faller oändligt/Mitt hjärta längtar efter någon/Månen går ner bakom bergen och återvänder aldrig/Varför regnar det så mycket/Mitt hjärta längtar oändligt/Men vem längtar jag efter…" Det behöver knappast sägas att känslan av att någon som var så van vid teman "kärlek, hat, krig och glädje", nu bjuds på den romantiska poesins nya njutning, var upprymd. Men oavsett hur mycket jag vädjade vägrade min lärare absolut att läsa den högt. Jag väntade till rasten, öppnade i hemlighet lärarens skolväska, fast besluten att hitta den där "skattkammaren" av dikter. Tyvärr fanns det bara några rader, som läraren på något sätt hade fått tag på. Resten var alla "revolutionära" dikter; Jag kunde inte hitta en enda liknande rad. Jag längtade efter Ny poesi från den dagen tills jag fick möjlighet att studera med henne.

Docent - Doktor i utbildning Tran Thi Viet Trung.

Den första boken jag läste av henne om ny poesi var inte den välkända "Vietnamesiska poeter" (även om jag inte hade läst den då), utan en ganska speciell bok. Jag minns fortfarande orden på omslaget: "Vietnamesiska poeter före kriget, volym 1, andra upplagan, utgiven av Sống Mới, Saigon, 1968". Boken publicerades under mitt födelseår. Det behöver knappast sägas att jag var överlycklig. I en vecka stannade jag i biblioteket med min skolbok och transkriberade noggrant hela diktsamlingen, varje dikt, till och med förordet och efterordet. Jag lärde mig om Chế Lan Viên, som "plötsligt dök upp i poesins värld som ett skrämmande fenomen"; jag lärde mig om Nguyễn Bính, "en underbart begåvad talang, en ren sorg i landsbygdens själ", och hela den nya poesins värld. Och naturligtvis kände jag enorm beundran för henne. Hon verkade komma från en annan värld, avlägsen men strålande, för oss – studenter i denna avlägsna universitetsföreläsningssal. Ännu mer beundransvärt är att hon också skriver poesi, precis som jag, efter att ha börjat skriva poesi under mina sista år på högstadiet. Mina första dikter publicerades i tidningen Military Region One, lästes på Voice of Vietnams poesiprogram, starkt influerade av New Poetry, och kanske, till viss del, även av henne.

2. Resan av kamratskap

Jag tog examen från Viet Bac Teacher Training University 1989, undervisade kort i det avlägsna Loc Ninh-Song Be-området, volontärarbetade sedan på programmet "Cultural Light" i en Hmong-by, undervisade på en gymnasieskola och bytte sedan till en annan institution. Detta fortsatte tills jag var 40 år gammal innan jag började på en masterexamen. Och där träffade jag henne igen. Hon undervisade i en kurs. Utan att tveka eller göra något annat val sökte jag om att bli hennes handledare för min masteruppsats. Under vårt möte föreslog hon att jag, med tanke på min nära koppling till och förståelse för Hmong-folket, borde fokusera min forskning på etniska minoriteters litteratur. Vid den tiden var det inte många som studerade detta område. Jag valde att forska om Hmong-litteratur, särskilt Hmong-poesi. Det visade sig att mina år av volontärarbete i läs- och skrivkunnighetsprogram inte hade varit bortkastade. Med min praktiska erfarenhet av folket, och nu med möjligheten att läsa djupt om Hmong-folket, var jag verkligen intresserad av detta ämne. Min avhandling försvarades med beröm. Jag blev antagen till forskarutbildningen (utan att göra inträdesprovet). Vid den tiden, på grund av familjeförhållanden och arbetsåtaganden, kunde jag inte åka till Hanoi för att studera. Jag uttryckte min önskan att hon skulle handleda mig, och hon gick med på det. Tydligen var jag den enda doktorandstudenten i litteratur i Thai Nguyen med bara en handledare. Detta var tack vare hennes förståelse och stöd. Hon gav alltid sina studenter en känsla av självständighet i sin vetenskapliga forskning. Med hennes omsorg, uppmuntran och motivation slutförde jag min avhandling före utsatt tid. Hon är noggrann i sin forskning. I samband med att skriva min avhandling, undervisa på universitetet, arbeta med ett vetenskapligt forskningsprojekt på ministernivå, skriva artiklar och publicera böcker kände jag mig ibland överväldigad och överbelastad med arbete på grund av bristande vetenskaplig noggrannhet. Det var hon som hjälpte mig att övervinna dessa svårigheter och hinder på ett sätt som var både vänligt och skickligt. Kanske för att hon tidigare hade tjänstgjort som chef för institutionen för vetenskap och teknik vid Thai Nguyen University, och senare som chef för Thai Nguyen University Publishing House, var redigering en färdighet hon var mycket skicklig på. Bland de många saker hon lärde mig minns och uppskattar jag mest vikten av att samla och citera källor. Enligt henne bör man, när man väl har angett en källa, försöka få tag på den och noggrant bevara den så att den kan användas för verifiering vid behov. Inom vetenskaplig forskning är plagiat, hur litet det än må vara, aldrig tillåtet. Vetenskaplig integritet är en förutsättning och ett obligatoriskt krav för en forskare. Jag lärde mig mycket av henne om detta. Senare, när jag bevittnade många kontroverser i några kollegors forskning, förstod jag detta ännu djupare.

Både hon och jag är tidigare studenter vid litteraturinstitutionen. När jag återvände för att undervisa vid institutionen hade hon redan gått över till chefspositioner på förlaget. Vi träffades ofta under gästföreläsningar eller när vi satt i disputationskommittéer. Hon förblev densamma, alltid glad och öppensinnad, men också mycket seriös och krävande mot sina studenter. Hon var villig att spendera dagar, till och med veckor, med att hjälpa en student att revidera och komplettera sin avhandling efter disputationen. Ibland var det bara studenter hon granskade, inte hennes handledare. Enkelt uttryckt var det för att se till att de hade den "renaste" möjliga produkten att använda som referensmaterial för bibliotek. Det var också hennes sätt att hjälpa studenter, inklusive framtida generationer.

3. Passion för skrivande och passion för livet

Ms. Van Trung blev kritiker och har aldrig slutat skriva, särskilt inte poesi, ända sedan hon var litteraturstudent. Jag läste dikter som "Odödlig blomma" och "Till poeten Thanh Tong" och blev särskilt imponerad när jag var student. Många i vår klass satsade på författarkarriärer. Bara min klass (K20) har producerat tre författare (medlemmar i Vietnams författarförening), en meritlista som kanske saknar motstycke hos någon annan klass under de 60 år som gått sedan Viet Bac lärarutbildningsuniversitet (nu lärarutbildningsuniversitetet under Thai Nguyen -universitetet) grundades.

Fru Vân Trung har en bred bekantskapskrets. Detta beror delvis på att hon är född i en intellektuell familj. Senare var hennes make, den förtjänstfulla konstnären Ngô Đình Thành, också en mycket social person. Hennes hus är alltid fyllt med färgglada krukor och vaser med färska blommor. Under helgdagar och Tet (vietnamesiskt nyår) flödar blommor från gården in i huset och fyller vardagsrummet. Hon har en förfinad estetisk känsla. Detta är tydligt i allt från arrangemanget och dekorationen av hennes kontor till hennes kläder och livsstil. Hon är noggrann i varje pennstreck när hon korrigerar sina elevers misstag och i sina interaktioner med vänner och kollegor. Att vara i hennes närhet ger en alltid en känsla av komfort, men aldrig avslappnad. Tvärtom skapar hon alltid en känsla av elegans för alla, i varje situation. Det är en ren intellektuell elegans, inte prålig, men ändå respektfull och beundransvärd.

Det verkar som att jag aldrig, sedan jag lärde känna henne, hört henne klaga eller gnälla över läraryrket eller sitt yrke. Hennes perspektiv och synvinkel överskrider den småaktighet och avund som frodas i samhället och i skolan. Genom att fokusera på glädje samlar och regenererar hon sin livsenergi.

Hon föddes i Apans år, exakt tolv år äldre än jag. Intressant nog fyllde hon sjuttio samma år som min skola (som alltid kommer att vara hennes skola) firade sitt 60-årsjubileum. Det var en stor glädje på en så betydelsefull dag. För oss hade hon aldrig begreppet "ålderdom"; hon var alltid glad och livfull.

För mig har hon alltid varit en konstnär – en konstnär av skönhet alltid sammanflätad med passion.

Det är en ära och en källa till stolthet för mig att vara en av eleverna till professor Tran Thi Van Trung, en framstående lärare, docent, doktor i naturvetenskap och poet – en person som inspirerar generationer av studenter.

Thai Nguyen, examenssäsong 2026

Källa: https://baothainguyen.vn/van-nghe-thai-nguyen/202605/nghi-ve-co-mot-nguoi-truyen-lua-0f3310f/