Examensförberedelse i den digitala tidsåldern.

Gymnasieexamensprovet 2026 kommer att äga rum den 11 och 12 juni, nästan en halv månad tidigare än föregående års prov. För närvarande intensifierar gymnasieskolorna sina repetitionsinsatser för elever i årskurs 12. Utbildningssektorn är särskilt fokuserad på att förbättra tillämpningen av informationsteknik och digital transformation för att förbättra kvaliteten på undervisningen och repetitionen, där eleverna lär sig i en öppen miljö som leds av skolan och lärarna.

Lärare på Provincial Ethnic Boarding High School använder smarta skärmar under repetitionspass för elever i årskurs 12.

Kemiska data

På gymnasieskolor över hela provinsen har tillämpningen av informationsteknik blivit djupt förankrad i varje lektion, särskilt i förberedelserna inför gymnasieexamen 2026. Utbildningssektorn har implementerat ett flertal programvaror och applikationer i undervisningen och proaktivt byggt upp ett omfattande online-frågebankssystem som gör det möjligt för elever att öva och bedöma sina förmågor direkt på datorer eller smartphones. Detta gör det möjligt för lärare att snabbt justera repetitionsinnehållet med fokus på kunskapsluckor för varje elevgrupp, vilket skapar en mer interaktiv och effektiv undervisningsprocess än traditionella metoder.

Framväxten av artificiell intelligens (AI) och utvecklingen av digital teknik , tillsammans med internetuppkoppling, har blivit oumbärliga följeslagare för studenter i Tuyen Quang under de sista skedena av examensförberedelserna. Förutom repetitionssessioner i klassrummet kan studenterna genom smarta inlärningsapplikationer enkelt slå upp teorier, titta på instruktionsvideor om hur man löser avancerade problem och göra övningsprov i en realistisk simulerad miljö. Digital teknik ger studenterna fullständig kontroll över sin tid, vilket gör att de kan repetera när som helst, var som helst, och därigenom utveckla självstudiefärdigheter och en känsla av ansvar för sin framtid. I synnerhet har onlineinlärningsforum som kopplar samman studenter i hela provinsen skapat en stödjande gemenskap där studenter delar erfarenheter av examensförberedelser och uppmuntrar varandra att övervinna akademisk press.

Ma Thi Hieu, en elev i klass 12C2 på Minh Quang High School, sa: "Under de senaste dagarna har skolan och lärarna organiserat repetitionspass inför gymnasieexamensprovet 2026. Lärarna och skolan har gett eleverna fullständig information om provet och väglett dem att granska resurser och referensmaterial för att förbättra sina självstudier. Utanför lektionerna använder jag mig av välrenommerade webbplatser för att öva på olika typer av provfrågor. I år planerar jag att söka till ett lärarutbildningsuniversitet, så jag gör mitt bästa för att uppnå bästa möjliga resultat på årets prov."

Under läsåret 2025-2026 har Khang Nhat Secondary and High School i Tan Thanh kommun 117 elever i årskurs 12. Hittills har skolan anordnat tre övningsprov, och elevernas kvalitet har stadigt förbättrats. Nguyen Manh Ha, skolans biträdande rektor, sa: "För att effektivisera provförberedelserna har skolan kategoriserat eleverna och delat in dem i studietillfällen. Dessutom ger lärarna läxor genom programvaror som Khan Academy och OLM... Både lärare och elever arbetar tillsammans för att uppnå bästa möjliga resultat på provet."

Framtida inriktning

I den långsiktiga planen fokuserar Tuyen Quangs utbildningssektor på att utveckla digitalt innehåll och elektroniska läromedel, bygga ett rikt bibliotek med digitala lärresurser och föreläsningar inom e-lärande. Samtidigt har smarta utbildningsmodeller som smarta klassrum, digitala skolor och applikationer för artificiell intelligens testats för att anpassa inlärningsprocessen. Senast 2025–2030 strävar hela sektorn efter att uppnå målet att 100 % av utbildningsinstitutionerna ska ha en IT-infrastruktur som uppfyller kraven för digital undervisning och lärande, och att 100 % av lärarna ska vara utbildade i digitala färdigheter.

För att säkerställa en effektiv tillämpning av digital transformation i undervisning och lärande har skolan investerat i ett fiberoptiskt internetsystem i alla klassrum. Varje klassrum har en TV-skärm och är utrustat med IT-utrustning för att stödja undervisning och lärande. 100 % av lärarna har persondatorer. Dessutom uppmuntrar skolan lärarna att utveckla e-lärandelektioner och prioritera ämnen relaterade till ämnen i den allmänna utbildningsplanen. Samtidigt uppmuntras lärarna att bidra med och dela läromedel till skolans och utbildningssektorns digitala resursbibliotek för läromedel; delta i att skapa högkvalitativa e-lärandelektioner; och bidra till frågebanker och flervalsfrågor.

Nyligen undertecknade utbildningsdepartementet i Tuyen Quang-provinsen ett samarbetsavtal med STEAM for Vietnam Co., Ltd. för att utveckla AI-kapacitet för lokala lärare under perioden 2026-2027. Detta samarbetsprogram är en viktig del av AI-kunnighetsinitiativet som sponsras av Meta Group, och som syftar till att förbättra lärares färdigheter i tekniktillämpning från grundläggande till avancerad nivå. Enligt avtalet åtar sig båda parter att mobilisera gemensamma resurser för att stödja lärare i att förnya pedagogiska metoder, förbättra undervisningskvaliteten och bygga en gemenskap av AI-lärare i Tuyen Quang för att knyta kontakter och dela erfarenheter över hela landet.

Dessutom har organisering av workshops, implementering av uppgifter inför gymnasieexamen 2026 och utbyte och delning av erfarenheter av examensförberedelser mellan skolor ... i ett hybridformat (personligen och online) överbryggat klyftan och förbättrat kvaliteten på utbildningen och examensförberedelserna på skolor i hela provinsen.

Med grundliga förberedelser inom digital infrastruktur och en innovationsanda siktar utbildningssektorn i Tuyen Quang-provinsen på gymnasieexamen 2026 med självförtroende och beslutsamhet att uppnå högsta möjliga resultat.

Text och foton: Huy Hoang

Källa: https://baotuyenquang.com.vn/van-hoa/giao-duc/202605/on-thi-thoi-cong-nghe-1b34368/