Fläktar och propellrar

Vid första anblicken är det ingen skillnad.

Även böjda vingar

Vindsnurror och fläktar

De båda älskar att snurra ihop saker.

Illustrativ bild.

Vindhjulet måste vara litet.

Dansar och har roligt hela dagen lång.

Och den fläkten tillhör mamma.

Jobbar du alltid non-stop?

Hej vännen, de två sakerna

Den största skillnaden ligger här.

En roterande fläkt skapar vind.

Vinden får väderkvarnen att snurra!

Dang Han

Kommentar

Poeten Dang Han är känd för sina många vackra och finurliga barndikter. Som matematiker till yrket innehåller hans poetiska struktur ofta oväntade situationer som kan verka ologiska eller induktiva, men som ändå är helt logiska inom ett barns intuitiva tänkande. Dikten "Fläkt och vindsnurra" är ett särskilt intressant exempel på denna jämförelse.

På sommaren känner vi till fläktar och vindsnurror, vilka är ganska livliga leksaker för barn. Poeten börjar med observationer: "Vid första anblicken verkar de inte olika / Båda har böjda vingar / Vindsnurror och fläktar / Båda älskar att snurra runt." Diktens rytm är som en självberättelse i femordsform, med en känsla av förväntan, en jämförelse och en touch av nyfiken upptäckt . I ett barns tänkande placeras föremål ofta tillsammans i termer av höjd, storlek och skala; här delar båda föremålen den gemensamma egenskapen att de har "böjda vingar".

Den sekventiella utvecklingen som leder till en plötslig, oväntad förändring är en teknik som ofta används av poeter som skriver för barn. Diktens skönhet ligger inte bara i dess linjära utveckling utan också i att skapa ett nytt associationsfält, nya känslor och nya känslor genom sina jämförelser. Till exempel: "Den lilla är som en vindsnurra / Dansar glatt hela dagen" antyder en harmonisk och tillgiven koppling, men sedan: "Och den där solfjädern är modern / Arbetar alltid outtröttligt?" sprider en känsla av kärlek och delning. Poeten använder det förduplicerade ordet "lam làm" (arbetar outtröttligt) som en rörelse, inte bara en fysisk handling, utan också en uppståndelse av empatisk känsla hos barnen. En glimt av glädje i barnets hjärta, och den glittrande skönheten i moderns flit och hårda arbete, ger glädje och bekymmerslös oskuld till barnen, vilket gör att de kan "dansa hela dagen".

I den sista strofen lyfts det poetiska temat till en annan nivå, en annan klimax, en annan förståelse, ganska smart och oväntat. Detta är diktens höjdpunkt, som till och med överskrider fysiklektionerna från fysiska fenomen: "Min vän, de två sakerna / Är just här olika." Från likheten i deras böjda blad och rotation går här bortom en enkel aritmetisk beräkning av likhet och skillnad – det är själens tillägg: "Fläkten snurrar för att få vind / Vinden får vindsnurran att snurra!" Den osynliga vinden, den svala, kärleksfulla brisen, förmedlar så många känslor. Poeten säger inte: "Fläkten får vindsnurran att snurra", utan genom vinden (liksom frukterna av moderns arbete) skingrar den sommarvärmen och ger barnen leken med vindsnurror. Allt multipliceras och delas för att komma fram till ett enda resultat: kärleken till barn och tacksamheten för moderns arbete.

Ha Huy ( vald och kommenterad )

Källa: https://baobacgiang.vn/quat-va-chong-chong-postid419082.bbg