Ordföranden för den provinsiella folkkommittén arbetar med utbildningsdepartementet

[annons_1]

På eftermiddagen den 20 maj ledde kamrat Cao Tuong Huy, tillförordnad ordförande för provinsens folkkommitté, ett arbetsmöte med utbildningssektorn om situationen och resultaten för läsåret 2022-2023. Han lyssnade på och gav synpunkter på ett antal svårigheter och problem samt föreslog rekommendationer inom utbildningssektorn. Kamrat Nguyen Thi Hanh, vice ordförande för provinsens folkkommitté, deltog också.

Kamrat Cao Tuong Huy, tillförordnad ordförande för provinsens folkkommitté, ledde arbetsmötet med provinsens utbildningsdepartement.

Enligt rapporten från den provinsiella utbildningsmyndigheten finns det 643 utbildningsinstitutioner i hela provinsen för läsåret 2022-2023, inklusive 586 offentliga utbildningsinstitutioner och 57 privata utbildningsinstitutioner, med ett totalt antal anställda och lärare inom hela sektorn på över 21 800 personer. Under läsåret 2022-2023 fortsätter kvaliteten på allmän utbildning och grundläggande utbildning att uppmärksammas, och många viktiga framsteg har uppnåtts. Förskoleutbildningen har bibehållit en stabil andel på 100 % barn som studerar 2 lektioner/dag. Den universella grundskoleutbildningen har bibehållit nivå 3. Andelen elever som klarar gymnasieexamen är hög varje år. Bara under 2022 rankades medelpoängen för Quang Ninhs gymnasieexamen på 31 plats av 63 provinser och städer i hela landet, en ökning med 5 platser jämfört med 2021 och 19 platser jämfört med 2020. Kvaliteten på utmärkta elever på alla nivåer har ökat. Särskilt under de senaste fem åren har Quang Ninh haft studenter som vunnit regionala och internationella priser inom biologi, fysik och informatik; många studenter vann priser i internationella tävlingar inom vetenskap och teknik...

Nguyen Thi Thuy, chef för utbildningsdepartementet, rapporterade om situationen och resultaten för läsåret 2022–2023.

Utbildningsdepartementet har också rekommenderat den provinsiella folkkommittén att utfärda ett beslut om att godkänna "Projektet för att renovera, reparera, uppgradera och färdigställa infrastrukturen inom utbildningssektorn under perioden 2022-2025". Hittills har andelen solida klassrum nått 92,1 %. När det gäller målet att bygga 22 högkvalitativa allmänna skolor har vissa skolor hittills i stort sett slutfört byggandet av den grova delen av projektet...

Vid arbetsmötet pekade ledarna för den provinsiella utbildningsmyndigheten och representanter för ett antal utbildningsenheter också på ett antal svårigheter och problem och lade fram ett antal förslag och rekommendationer om ett antal ämnen, såsom: Planering och organisering av skol- och klassernätverket; personal, lärare, personer som arbetar inom utbildningssektorn och kvoten av utbildningstjänstemän under departementet och utbildningsmyndigheterna; bristen på utbildningschefer på chefsnivå för enheterna under departementet; frågor om anläggningar, byggande av högkvalitativa skolor, anläggningar för undervisning 2 sessioner/dag för grundskolor, användning av offentliga tillgångar för att genomföra joint ventures och föreningar; stödåtgärder för lärare och elever i avlägsna områden, gränsområden, öar och etniska minoritetsområden; ett antal problem och svårigheter i processen att genomföra digital omvandling inom utbildningssektorn...

Representanter för ledare för berörda avdelningar och grenar svarade på och klargjorde ett antal frågor kring rekommendationer och förslag från utbildningssektorn.

Efter att ha lyssnat på förslag och rekommendationer från utbildningsdepartementet och andra enheter diskuterade, delade och klargjorde representanter för ett antal relevanta departement och sektorer ett antal frågor. De fokuserade på frågan om personalkvoter inom utbildningssektorn; politiken för att minska antalet offentliga enheter, uppmuntra ökningen av icke-offentlig utbildning; autonomiprojekt för enheter inom utbildningssektorn; särskilda strategier för att stödja utbildning i avlägsna områden, gränsöar och områden med etniska minoriteter...

Vid avslutningen av arbetsmötet erkände och berömde Cao Tuong Huy, tillförordnad ordförande för provinsens folkkommitté, de ansträngningar och anmärkningsvärda prestationer som utbildningssektorn, utbildningschefer och lärare gjort under den gångna tiden. Samtidigt delade han med sig av svårigheterna och umbärandena inom utbildningssektorn och lärarna.

Vice ordföranden för provinsens folkkommitté talade vid mötet.

Den tillförordnade ordföranden för provinsens folkkommitté betonade att frågan om socialisering av utbildning är oerhört viktig och kräver att utbildningssektorn och relaterade avdelningar och grenar fortsätter att samordna för att genomföra den mer effektivt; snabbt avlägsna flaskhalsar och hinder i tänkande, politiska mekanismer och kvaliteten på praktiska aktiviteter för att fundamentalt och heltäckande förnya och förbättra kvaliteten på utbildning och utbildning. I synnerhet är det nödvändigt att först fokusera på att förbättra kvaliteten och effektiviteten i socialiseringen av förskoleutbildning. För att göra detta väl måste lokala utbildningsdepartementet vara noggrant och ansvarsfullt medvetet om den faktiska situationen, snabbt rapportera till alla nivåer om befintliga problem och begränsningar för att hitta lösningar; lokala avdelningar måste på allvar genomföra policyn att fördela markmedel för socialisering av utbildning; Utbildningsdepartementet måste snabbt ta till sig och sammanfatta föreslagna yttranden, samordna med relevanta avdelningar och grenar för att undersöka och föreslå nya mekanismer och policyer som är lämpliga för verkligheten i provinsens nya utvecklingsprocess. För vissa brister i utbildningslagen måste relevanta avdelningar och grenar samordna för att noggrant granska och undersöka för att ha förslag och rekommendationer till centralregeringen för lämpliga ändringar och kompletteringar.

Kamrat Cao Tuong Huy, tillförordnad ordförande för provinsens folkkommitté, höll ett avslutande tal vid mötet.

Utbildningssektorn behöver också proaktivt och snabbt genomföra planeringen av offentliga investeringsberäkningar från provinsbudgeten så att provinsen kan balansera och allokera kapital rimligt och snabbt för att betjäna provinsens utbildningsverksamhet.

För vissa svåra problem, hinder och specifika förslag och rekommendationer tilldelade den tillförordnade ordföranden för den provinsiella folkkommittén arbetet till avdelningar, filialer och orter baserat på deras funktioner och uppgifter för att hitta lösningar.

Den tillförordnade ordföranden för provinsens folkkommitté hoppas att utbildningsdepartementet, skolor, utbildningsinstitutioner och lärare kommer att fortsätta att göra ansträngningar för att övervinna svårigheter och sträva efter högre resultat för att skapa momentum för en omfattande och kvalitativ utveckling av utbildningsverksamheten i Quang Ninh- provinsen under den kommande tiden.

[annons_2]
Källa