Träna elever i undervattensresponsfärdigheter.

Norra Vietnam har just upplevt historiska översvämningar orsakade av resterna av tyfon nr 11, och medan återhämtningsarbetet fortfarande pågår är den centrala regionen, från Hue City till Quang Ngai, nu nedsänkt i vatten. I detta sammanhang väcker frågan om katastrofinsatskapacitet, särskilt vattensäkerhetskunskaper för studenter, återigen eftertanke.

I ett land med tropiskt monsunklimat, många floder, bäckar, dammar, sjöar och en lång kustlinje, som utsätts för stormar och översvämningar året runt, borde det ha varit en prioritet för länge sedan att utbilda elever i säkra simfärdigheter och hur man hanterar vattensituationer.

Därför är utbildningsministeriets nyligen godkända program och riktlinjer för att lära elever säker simning, i enlighet med beslut nr 2993/QD-BGDĐT daterat 29 oktober 2025, ett korrekt steg, om än något sent jämfört med praktiska behov. Men bättre sent än aldrig, eftersom det här är första gången som utbildningsministeriet har ett enhetligt program som officiellt formaliserar undervisningen i säker simning i skolor, istället för att låta lokala myndigheter hantera det självständigt.

Illustrativ bild.

Programmet sätter praktiska och specifika mål för varje utbildningsnivå: från att främja medvetenhet om drunkningsprevention och utbildning i säkra simfärdigheter på grundskolenivå till avancerade simfärdigheter och säker indirekt räddning vid bevittning av en drunknande person, och hantering av vattenincidenter på gymnasie- och gymnasienivå... Detta är en nödvändig inriktning, i linje med målet om omfattande utbildning, utveckling av livskunskap och överlevnadsförmåga för elever i en tid av alltmer komplexa klimatförändringar och naturkatastrofer.

Mycket arbete återstår dock för att genomföra programmet. Det största hindret för närvarande är bristen på infrastruktur. Till exempel, i min hemstad hade ett tidigare distrikt i Thanh Hoa-provinsen 47 kommuner och 2 städer, med i genomsnitt en grundskola och en högstadieskola per kommun, tillsammans med 6 gymnasieskolor. Ändå hade inte en enda skola en simbassäng för att undervisa eleverna i simning. Hela det tidigare distriktet hade bara en simbassäng vid distriktets idrottscenter och några få privata pooler. Under sådana förhållanden var det nästan omöjligt att undervisa i simning i skolorna. Våra elever, både då och nu, lärde sig simma huvudsakligen genom självstudier eller från vänner, där lärarna endast gav teoretisk undervisning i klassrummet.

För att förverkliga ett säkert simprogram behövs en välplanerad investering och strategi. Inledningsvis är det möjligt att bygga kluster av gemensamma simbassänger för grupper av skolor inom samma kommun. På lång sikt bör simbassänger bli ett obligatoriskt inslag i skolplaneringen, precis som ämnesklassrum eller idrottsplatser. Samtidigt är utbildning och certifiering av simlärare nödvändig, tillsammans med policyer för att uppmuntra socialt deltagande och investeringar från företag, organisationer och individer.

Utan beslutsamma åtgärder från lokala myndigheter kommer programmet att förbli bara "vackert på pappret". Och berättelser som den nyligen inträffade räddningen av en ung pojke i Da Nang från översvämningsvattnet kommer att förbli bara lyckosamma ögonblick. Ett stort antal vietnamesiska elever behöver fortfarande utrustas med säkra simkunskaper, färdigheter i nödsituationer och förmågan att rädda sig själva och andra.

När varje elev känner till överlevnadsfärdigheter i säkra vatten kommer samhället att se färre tragiska drunkningstillfällen, och ännu viktigare, de kommer att lära sig att leva i harmoni med naturen, säkert och proaktivt.

Källa: https://baolaocai.vn/ren-luyen-ky-nang-ung-pho-duoi-nuoc-cho-hoc-sinh-post885939.html