• Ca Mau Community College öppnar läsåret 2024-2025
  • Studenter får stöd från sjukförsäkringen
  • Propaganda om drogprevention för fler än 250 studenter

Herr Vu Trung Tuan (andra till höger), koordinator för Rädda Barnen, överlämnar blommor till tävlingens domare.

Tävlingen är inte bara en kunskapstävlingsplats, utan skapar också en miljö för att öva viktiga yrkesfärdigheter, kreativt tänkande och läranda, viktiga faktorer som hjälper eleverna att bli mer självsäkra när de ger sig in på arbetsmarknaden. Aktiviteten sker inom ramen för Skills to Succeed Project 2025, som syftar till att utveckla yrkesfärdigheter kopplade till grönt tänkande och hållbar utveckling.

Tävlingen består av tre omgångar: Omgång 1 - Gyllene klockan: Deltagarna svarar på 20 flervalsfrågor relaterade till karriärfärdigheter och grön livsstil. De 6 lagen med högst poäng går vidare till omgång 2.

Eleverna lämnade entusiastiskt in sina svar i tävlingen Gyllene klockan – Kunskapskickstart.

Omgång 2 - Debatt: 6 lag drar ett ämne och väljer en synvinkel att försvara. Domarna utvärderar utifrån argumentation, presentationsförmåga, kreativitet och övertygande förmåga. De 3 bästa lagen går vidare till finalen.

Omgång 3 - Debatt: Lagen debatterar på engelska om ämnet yrkesutveckling och miljöskydd för att hitta vinnarlaget.

Volontärer deltar i publiklekar och får priser.

Vu Trung Tuan, koordinator för Rädda Barnen, sa att tävlingen skapar förutsättningar för elever att öva på presentationsteknik, lagarbete, viktiga färdigheter i inlärningsprocessen och förbereda sig för framtida karriärer. Projektet Success Skills genomförs för närvarande vid Vietnam-Korea Vocational College och Ca Mau Community College, tillsammans med många andra aktiviteter för att förbättra elevernas färdigheter.

I slutet av programmet delade juryn ut 1 första pris, 1 andra pris, 1 tredje pris och 3 tröstpriser till de deltagande lagen.

Lam Khanh - Hoang Vu

Källa: https://baocamau.vn/rung-chuong-vang-them-ky-nang-cho-sinh-vien-truong-cao-dang-cong-dong-ca-mau-a123935.html