Regler gällande standarder för studentbord och stolar kommer att revideras.

Den parlamentariska tillsynen påpekade också många brister.

För närvarande tillämpas standarderna för elevbord och stolar i grundskolor, gymnasieskolor och gymnasieskolor över hela landet enligt gemensamt cirkulär nr 26/2011/TTLT-BGD&ĐT-BKHCN-BYT (cirkulär 26) utfärdat av utbildningsministeriet, vetenskaps- och teknikministeriet och hälsoministeriet den 16 juni 2011, som vägleder standarderna för elevbord och stolar i grundskolor, gymnasieskolor och gymnasieskolor.

Detta cirkulär föreskriver att elevbord och stolar är indelade i 6 storlekar för elever med längder från 100 cm till 175 cm. Varje storlek anger de grundläggande måtten på borden och stolarna, och hur de ska arrangeras i klassrummet för att säkerställa lämplighet för majoriteten av elever med normala antropometriska mått.

En nyligen publicerad övervakningsrapport från Nationalförsamlingens ständiga kommitté för läroplan- och läroboksreform påpekade dock också att cirkulär 26 har brister. Cirkulär 26 anger specifikt storlekar på skrivbord och stolar i sex numeriska kategorier, men specificerar inte skrivbords- och stolsstorlekar för elever som är längre än 175 cm. "Dessa standarder utvecklades dock baserat på undersökningsdata om elevers fysiska utveckling och antropometri från 2001-2004. Efter nästan 20 år har elevernas fysiska tillstånd förändrats avsevärt", konstaterade rapporten.

Många skolor i Ho Chi Minh-staden är utrustade med skrivbord och stolar utformade för att rymma maximalt två elever.

Enligt rapporten visade undersökningar som genomförts på vissa orter att man inte undersökte elevernas genomsnittliga längd innan skolmaterial köptes in, utan istället köpte alla i samma storlek och placerade eleverna i samma klassrum från början till slutet av läsåret. Därför bad övervakningsgruppen utbildningsministeriet att samordna med hälsoministeriet och vetenskaps- och teknikministeriet för att revidera cirkulär 26 för att bättre anpassa den till elevernas nuvarande utveckling och längd.

Vad säger Utbildningsministeriet?

I ett uttalande till en reporter från tidningen Thanh Nien sa Pham Hung Anh, chef för avdelningen för anläggningar (utbildningsministeriet): "Genom fältundersökningar och feedback från gräsrötterna, för närvarande i vissa områden med utvecklade ekonomier och väl omhändertagna barn, har vissa gymnasieelever en längd på över 175 cm, vilket leder till att skrivbord och stolar inte är lämpliga enligt föreskrifterna."

Enligt Hung Anh kommer utbildningsministeriet inom den närmaste tiden att samordna med vetenskaps- och teknikministeriet, hälsoministeriet och Vietnams institut för utbildningsvetenskap för att undersöka elevers antropometri. Baserat på forskningsresultaten kommer utbildningsministeriet att justera och ändra cirkulär 26 för att passa elevernas faktiska fysiska tillstånd. I väntan på att cirkuläret ändras måste skolor och kommuner, om de köper in nya skrivbord och stolar, flexibelt kartlägga och bedöma elevernas faktiska fysiska tillstånd för att välja lämplig storlek och antal skrivbord och stolar.

Ungefär 63 % av skolorna använder tvåsitsiga skrivbord och stolar.

Enligt statistik från utbildningsministeriet uppgick antalet tvåsitsiga skrivbord och stolar i skolor över hela landet till cirka 63 % (65 % på grundskolan, 65 % på högstadiet och 60 % på gymnasiet) vid slutet av förra läsåret. Föreskrifter föreskriver att skrivbord och stolar inte får ha fler än två sittplatser. I vissa avlägsna och missgynnade områden används dock fortfarande fyrsitsiga skrivbord och stolar av gammal stil, vilka är olämpliga för lärmodellen. "Denna siffra har dock förbättrats avsevärt jämfört med för 10 år sedan då endast cirka 40 % av skrivborden och stolarna uppfyllde standarderna. Detta visar att kommunerna också är mycket angelägna om att utrusta eleverna med skrivbord och stolar som uppfyller standarderna", säger Pham Hung Anh.

Cirkulär 26, som vägleder standarderna för elevbord och stolar i grundskolor, gymnasieskolor och gymnasieskolor, föreskriver: Bord och stolar bör vara utformade för högst två platser; bord och stolar måste vara separata och oberoende; bord måste ha lämpligt förvaringsutrymme för läromedel. Stolar kan ha ryggstöd eller inte, beroende på elevernas ålder. Hörn och kanter på bord och stolar måste vara släta för att säkerställa estetik och säkerhet. Färgerna som används för bord och stolar måste vara estetiskt tilltalande och lämpliga för elevernas lärmiljö.

Herr Hung Anh uppgav att cirkulär 26 för närvarande bara har en punkt som behöver korrigeras: den saknar storleksspecifikationer för elever med en längd på 175 cm eller mer. Bortsett från denna punkt beror de nuvarande bristerna gällande elevbänkar och stolar inte på bestämmelserna i cirkulär 26, utan snarare på implementeringen på olika orter. När ministeriet inspekterade orternas fysiska infrastruktur fann man att många orter följde bestämmelserna i cirkulär 26 väl, men det fanns hinder och begränsningar som behövde åtgärdas.

Till exempel har cirkulär 26 föreskrivit mycket specifika och detaljerade storlekar och koder för skrivbord och stolar beroende på elevernas längdgrupper, men många skolor ordnar fortfarande så att elever från första till sista klass sitter i samma klassrum med samma storlek på skrivbord och stolar. Denna situation förekommer oftast på grundskolenivå eftersom många föräldrar i stadsområden, när deras barn börjar första klass, ofta själva organiserar inköp av luftkonditioneringsapparater och väggmonterad utrustning till sina barns klassrum, och vill komma överens med skolan om att låta deras barn studera i det rummet från årskurs 1 till årskurs 5. Detta resulterar i att storleken på skrivbord och stolar som är placerade i första klassrummet inte längre är lämplig för elever i högre årskurser…

Många skolor använder fortfarande elevbänkar och stolar som inte uppfyller standarderna, med höjder som inte är lämpliga för elevernas fysiska längd idag.

Angående denna fråga uppgav chefen för avdelningen för anläggningsfrågor att ministeriet upprepade gånger har instruerat och bett kommunerna att vara uppmärksamma på att ordna skrivbord och stolar i rätt storlek enligt föreskrifterna, för att säkerställa att eleverna inte behöver sitta på samma uppsättning skrivbord och stolar från första till sista årskurs eftersom deras fysiska tillstånd förändras varje år. Skrivbords- och stolsstorlekarna justeras inte bara för varje årskurs, utan ministeriets föreskrifter anger också tydligt: ​​"Skrivbord och stolar bör arrangeras så att de passar majoriteten av eleverna. Ett klassrum kan ha flera storlekar på skrivbord och stolar samtidigt, inte bara en storlek för alla elever."

På en fråga om huruvida skolor har rätt att självständigt köpa in skrivbord och stolar till sina elever för att säkerställa att de passar deras behov och fysiska tillstånd bäst, uppgav Hung Anh att detta beror på upphandlingsmekanismen för undervisningsutrustning på varje ort. Vissa platser har centraliserad upphandling som utförs av den offentliga upphandlingscentralen på provinsiell nivå; andra delegerar upphandlingen till distriktsnivå baserat på behov och förslag från skolor inom deras jurisdiktion...

Herr Pham Hung Anh uppgav också att även om ministeriets föreskrifter föreskriver att skrivbord och stolar ska vara utformade med högst två sittplatser, bör eleverna helst förses med enstaka stolar för att möjliggöra individualisering och flexibilitet i att arrangera pedagogiska aktiviteter i klassrummet.

Källänk: https://thanhnien.vn/se-sua-quy-dinh-ve-chuan-ban-ghe-hoc-sinh-185231005183737895.htm