"Posta memes", "följa trender" och vad mer?

Nyligen berättade en universitetslektor om hur hon upprepade gånger påminde studenter om att ändra sin standardmall för vänförfrågningar på Zalo till "Hej, jag heter... vänligen lägg till mig som vän". Hon insisterade på att studenter tydligt skulle ange sitt namn och sin klass innan de accepterade, annars skulle hon ignorera dem. Lektorn uppgav också att även om Generation Z är dynamisk och kreativ, har de begränsningar i kommunikation och sociala färdigheter, som att sms:a, och därför måste de modigt konfrontera dessa begränsningar för att göra nödvändiga justeringar.

Under inlägget höll många läsare med om denna åsikt. Till exempel uttryckte läsaren Ngan Nguyen: "Jag håller med läraren. Jag föreslår också att eleverna slutar skicka meddelanden som 'Lärare' eller 'Lärare, jag har en fråga' och sedan förblir tysta och väntar på att läraren ska svara innan de presenterar huvudfrågan." I ett utvidgat perspektiv på livet i allmänhet delade konto 297084 att när man blir vän med någon på sociala medier är det nödvändigt att presentera sig själv fullständigt, till exempel sitt namn och syftet med att lära känna varandra.

Föreläsare råder studenter att inte lämna standardmallen "Hej, jag heter... vänligen lägg till mig som vän" när de lägger till lärare på Zalo.

Ovanstående perspektiv speglar en lika viktig aspekt vid sidan av lärande: kommunikationen i skolmiljön mellan lärare och elever, särskilt nu när eleverna inte längre är tonåringar. Hur beter sig Generation Z-elever i verkligheten mot sina föreläsare, särskilt online?

Kommunikationsstilen varierar beroende på instruktörens ålder.

Le Phuong Uyen, student vid University of Social Sciences and Humanities i Ho Chi Minh City, kommenterade kommunikationsegenskaperna hos Generation Z med två ord: "öppen" och "kreativ". "Vi är villiga att prata om alla ämnen, även känsliga som sex, på olika sätt, från konventionella till 'trendy'. Till exempel använder jag på senare tid ofta pronomenen 'hon' eller 'hon' för att referera till mig själv", sa Uyen.

I en akademisk miljö anser hon dock att ytterligare två ord, "lämplighet" och "respekt", måste inkluderas. Specifikt med unga, vänliga föreläsare kan studenter ibland skämta eller använda slang som är vanligt bland unga människor. Men med äldre föreläsare är detta inte tillrådligt eftersom de är "som fäder eller farbröder i familjen", och att bete sig alltför nonchalant kan lätt förolämpa dem.

"Men oavsett om jag kommunicerar med unga eller äldre föreläsare, särskilt på sociala medier, använder jag alltid artiga tilltalformer som 'ja', 'nej', 'herr/fru' osv., och överväger noga samtalsämnet för att undvika att det förvandlas till trakasserier eller attacker mot föreläsarna. Processen att lägga till föreläsare som vänner behöver också uppmärksammas. Till exempel, under mitt första år, innan jag klickade på knappen 'lägg till vän' på Zalo, var jag tvungen att ändra standardmallen 'Hej, jag heter...' till 'Hej, jag... studerar i... med studentlegitimation... Lägg gärna till mig som vän så att jag kan prata mer med dig'", mindes Uyên.

Zalo är för närvarande en populär kommunikationsapp som används av många föreläsare.

Kieu Minh Hung, student vid University of Social Sciences and Humanities i Ho Chi Minh City, instämde med Phuong Uyen och sa att studenter idag alltid upprätthåller en viss respekt för sina föreläsare. "Kanske med några yngre eller mer avslappnade föreläsare kommer vi att bete oss mer fritt och dynamiskt, men i grund och botten säkerställer vi fortfarande andan att 'respektera våra lärare' i alla våra ord, gester och tankar", anförtrodde den manliga studenten.

Men i verkliga kommunikationer medgav Hung att studenter ofta inte kan "kontrollera sig själva" på grund av personliga vanor. "Jag bevittnade en gång ett fall där en student ofta använde teencode (internetslang) i textmeddelanden med vänner, och när de kommunicerade med en föreläsare rycks de med och skrev felaktigt ordet 'có' (att ha) som 'cs', vilket fick föreläsaren att missförstå det som 'cơ sở' (anläggning/etablissemang) och påverkade kommunikationens effektivitet", berättade han.

Föreläsarna är också "trendiga".

Ett kännetecken för kommunikationen bland unga människor idag är den frekventa användningen av memes (populära och allmänt delade bilder), slang och trendiga fraser när de meddelanden online för att göra samtal mer livliga och humoristiska. Enligt Phan Ho Duy Khang, student vid Van Lang-universitetet (Ho Chi Minh-staden), är detta element också vanligt i vissa Zalo-chattgrupper som inkluderar föreläsare i manliga studentklasser.

En humoristisk konversation uppstod när en ung kvinnlig föreläsare använde en meme för att påminna studenterna om att lämna in sina uppgifter, bara för att mötas av svaret "Snark-snark", vilket antydde "Jag sover fortfarande, så jag har inte uppgiften än, lärare."

"Generellt sett sker 'trendiga' meddelanden bara i grupper med unga föreläsare, och ibland 'initierar' föreläsarna själva användningen av memes för att komma närmare sina studenter. Detta gör att vi känner oss mer bekväma och säkra i vår kommunikation eftersom vi inte känner oss pressade att vara noggranna med varje ord. Men vissa studenter, som är för avslappnade, går 'överstyr' och förlorar respekt", sa Khang.

Enligt Khang uppmärksammar han och hans klasskamrater ofta formalitet och korrekt etikett i vissa speciella sammanhang, som att skriva e-post till föreläsare. ”Jag börjar alltid med ’Bäste professor’, presenterar mig sedan och det innehåll jag behöver diskutera, och avslutar med ’Tack så mycket, professor’. Detta härrör från övertygelsen att det ska vara annorlunda att skriva ett e-postmeddelande än att skicka ett vanligt sms”, delade han.

Lärare behöver också förstå sina elever.

Enligt Phuong Uyen behöver inte bara studenter utveckla goda kommunikationsfärdigheter, utan föreläsare måste också vara förstående och empatiska om studenter oavsiktligt beter sig olämpligt, samtidigt som de begränsar vissa besvärliga "kommunikationsrutiner". Dessutom bör lärare och studenter i förväg upprätta överenskommelser om lämpligt beteende i klassrummet och online, för att undvika en situation där de bara agerar i efterhand.

Minh Hung gav ytterligare förslag på hur föreläsare kommunicerar med studenter och föreslog att båda sidor skulle kunna använda röstinspelning för att spara tid och korrekt förmedla sitt avsedda budskap. "Om det implementeras bör föreläsare proaktivt sprida information så att studenterna vågar använda den, eftersom många fortfarande ser det som respektlöst att använda den här funktionen om de två sidorna inte är nära varandra", sa han. Å andra sidan hoppades Duy Khang att föreläsare alltid skulle använda diakritiska tecken i sina meddelanden för att förhindra att studenterna behöver gissa innebörden från texten.

Källänk: https://thanhnien.vn/sinh-vien-nhan-tin-giang-vien-tha-meme-bat-trend-va-con-gi-khac-185230530202918363.htm