"Att släppa memes", "fånga trender" och vad mer?

Nyligen berättade en universitetslektor om hur hon upprepade gånger påminde studenter att ändra standardinställningen "Hej, jag heter... var snäll och bli min vän" när de ville lägga till Zalo som vänner, och att tydligt ange sitt namn och sin klass innan hon accepterade, annars skulle hon "ignorera" dem. Den kvinnliga föreläsaren sa också att även om Generation Z är dynamisk och kreativ... har de begränsningar i kommunikation och beteende, som att sms:a, så de måste vara modiga nog att titta rakt på dem för att tydligt känna igen och anpassa sig.

Nedanför artikeln höll många läsare med om denna åsikt. Till exempel uttryckte läsaren Ngan Nguyen: "Håller med läraren. Jag föreslår också att eleverna slutar sms:a 'lärare' eller 'lärare, låt mig fråga dig' och sedan är tysta och väntar på att läraren säger 'hej' innan de presenterar huvudfrågan." I övrigt delade konto 297084 att när de blir vän med någon på sociala nätverk måste de också presentera sig fullständigt, såsom sitt namn och syftet med att lära känna varandra.

Föreläsare råder studenter att inte använda standardmallen "Hej, jag heter... var snäll och bli min vän" när de lägger till Zalo-vänner med lärare.

Ovanstående synpunkter återspeglar en lika viktig aspekt vid sidan av lärande, nämligen hur lärare och elever kommunicerar i skolmiljön, särskilt när eleverna inte längre är tonåringar. Hur beter sig Generation Z-elever i verkligheten mot föreläsare, särskilt i cyberrymden?

Kommunikationen beror på föreläsarens ålder

Le Phuong Uyen, student vid University of Social Sciences and Humanities i Ho Chi Minh City, kommenterade kommunikationsegenskaperna hos Generation Z med två ord: "öppen" och "kreativ". "Vi är villiga att prata om alla ämnen, inklusive känsligt innehåll som sex, på olika sätt, från standard till 'trendigt'. Till exempel har jag på senare tid ofta använt pronomenen 'hon' och 'hon' för att referera till mig själv", sa Uyen.

I skolmiljön anser hon dock att de två orden "lämplig" och "respektfull" bör läggas till. Specifikt med unga, vänliga föreläsare kan eleverna ibland skämta och skämta, eller använda vanliga uttryck med unga människor. Men med äldre lärare bör detta inte göras eftersom lärarna vid den här tiden är "som fäder och farbröder i familjen" och om de agerar för fritt är det lätt att få föreläsaren att känna sig kränkt.

"Men oavsett om jag kommunicerar med unga eller gamla föreläsare, särskilt på sociala nätverk, använder jag alltid hedersbeteckningar som ja, ja, thinh, a... och överväger samtalsämnet så att det inte leder till trakasserier eller attacker mot lärarna. Att bli vän med föreläsare behöver också fokuseras. Precis som under mitt första år, innan jag klickade på vänknappen på Zalo, var jag tvungen att ändra standardformen 'Hej, jag heter...' till 'Hej, jag... studerar i... med studentkod... Lägg gärna till mig som vän så att jag kan prata mer med dig'", minns Uyen.

Zalo är för närvarande en kommunikationsapplikation som många föreläsare älskar att använda.

Kieu Minh Hung, student vid University of Social Sciences and Humanities i Ho Chi Minh City, instämde med Phuong Uyen och sa att dagens studenter alltid upprätthåller en viss återhållsamhet gentemot sina föreläsare. "Kanske med några unga eller lättsamma föreläsare kommer vi att bete oss mer bekvämt och dynamiskt, men i grund och botten fortfarande säkerställa andan av att 'respektera lärare' i varje ord, gest och tanke", anförtrodde den manliga studenten.

Men i faktisk kommunikation medgav Hung att det finns tillfällen då studenter inte kan "kontrollera sig" på grund av personliga vanor. "Jag bevittnade en gång ett fall där studenter ofta sms:ade teencode till vänner, men när de kommunicerade med en föreläsare blev de beroende och skrev av misstag teencode från 'co' till 'cs', vilket fick föreläsaren att missförstå det som 'basis' och påverkade kommunikationens effektivitet", sa han.

Föreläsare är också "tonåringar"

Ett kommunikationsdrag som kännetecknar dagens ungdomar är den frekventa användningen av memes (bilder som är vitt spridda och populära), teencode och "trendiga" talesätt när de sms:ar online för att göra konversationen mer livlig och humoristisk. Och enligt Phan Ho Duy Khang, student vid Van Lang University (HCMC), förekommer detta element ofta även i vissa Zalo-chattgrupper med föreläsare i manliga studentklasser.

En humoristisk konversation där en ung kvinnlig föreläsare använde ett meme för att påminna sina studenter om att lämna in sina uppgifter, och sedan fick ett svar med meddelandet "Khô khò" med underförståelsen "Jag sover fortfarande så jag har inga uppgifter än, lärare"

"I allmänhet sker sms på ett 'tonårs'-sätt bara i grupper med unga lärare, och ibland är det lärarna själva som 'initierar' användningen av memes för att komma närmare sina elever. Detta gör att vi känner oss mer bekväma och säkra i kommunikationen eftersom vi inte behöver pressas att vara noggranna med varje ord. Men vissa människor är för bekväma, vilket leder till att man 'överdriver' och förlorar respekt", sa Khang.

Enligt Khang lägger han och hans vänner ofta vikt vid formalitet och standarder i vissa speciella sammanhang, som när de skriver e-post till föreläsare. ”Jag börjar alltid med frasen ’Bästa lärare’, presenterar mig sedan och det innehåll som ska diskuteras, och avslutar sedan med meningen ’Tack så mycket lärare’. Detta kommer från konceptet att det måste vara annorlunda att skriva ett brev än att skriva vanliga sms”, delade han.

Lärare behöver också förstå eleverna

Enligt Phuong Uyen behöver inte bara studenterna utveckla goda kommunikationsfärdigheter, utan även föreläsare måste vara förstående och sympatiska om studenterna oavsiktligt beter sig olämpligt, och samtidigt begränsa vissa besvärliga "kommunikationsrutiner". Dessutom behöver lärare och studenter ha överenskommelser i förväg om lämpligt beteende i klassrummet och online, för att undvika att "stänga stalldörren efter att hästen har flytt".

I ytterligare kommentarer om hur föreläsare kommunicerar med studenter föreslog Minh Hung att båda sidor skulle kunna använda röstinspelningsfunktionen för att spara tid och uttrycka den rätta attityd de vill förmedla. "Om den tillämpas bör lärarna vara de som proaktivt sprider information så att studenterna vågar göra det, eftersom många fortfarande anser att det är respektlöst att använda den här funktionen om de två sidorna inte står varandra nära", sa han. Å andra sidan hoppas Duy Khang att lärarna alltid skickar meddelanden med accenter så att studenterna kan undvika situationen att "titta på orden och gissa betydelsen".

Källänk: https://thanhnien.vn/sinh-vien-nhan-tin-giang-vien-tha-meme-bat-trend-va-con-gi-khac-185230530202918363.htm