Lyser upp höglandsbyarna.

Việt Nam•14/08/2024

De tre sommarmånaderna är en tid för lärarna att koppla av efter ett år av hårt arbete i klassrummet och pedagogiska aktiviteter. Men för lärarna på Na Loc Primary and Secondary School (Muong Khuong-distriktet) är sommaren säsongen för att "utrota lärosäsongen".

Det kraftiga regnet gjorde vägen från Ban Lau-kommunens centrum till Pac Bo-byn lerig, med vatten som steg upp till hjulen på många ställen. Min kollega och jag var tvungna att treva oss fram genom mörkret i nästan 30 minuter innan vi äntligen kom fram.

Klockan 19.00 flimrade ficklampornas ljus från byborna som var på väg till läs- och skrivlektionen i byn Pac Bo i regnet. Klassen hade över 20 elever. Ms. Ly Thi Thom och Ms. Do Thi Thanh Thuy från Na Loc Primary and Secondary School delade motorcykel för att göra resan enklare. Lektionen slutade klockan 22.00, och den öde vägen saknade gatlyktor; många dagar vandrade de två systrarna i en timme innan de kom hem. Vägen från Ban Lau kommuns centrum till byn Pac Bo hade breddats, men under regnperioden var många delar utsatta för jordskred. "På dagar med kraftigt regn stiger vattennivån vid Doi Gianhs utlopp och rinner snabbt, vilket tvingar Ms. Thuy och mig att sova i skolan", berättade Ms. Thom.

Fru Thom är en Dao-kvinna som brukade undervisa i det missgynnade området Muong Khuong, så hon förstår sina elevers omständigheter mycket väl. Av många anledningar kunde de inte gå i skolan, och med tiden blev de tveksamma till att kommunicera. Vissa elever hade talsvårigheter, kunde inte uttala tilden eller uttala svåra stavelser som uya, uyen, uyet… Hon använde mjuka, vägledande metoder för att hjälpa eleverna att bli mer självsäkra och självsäkra i sitt lärande. Eftersom eleverna var äldre och hade begränsade kunskaper i standardvietnamesiska, var hon ofta tvungen att använda sin "styrka" i Dao-språket för att vägleda dem genom varje bokstav, hur man läser, hur man håller en penna och förmedlar lärdomar som är relevanta för deras liv.

Efter att ha deltagit i läs- och skrivlektioner för lokalbefolkningen under en tid, berättade Ms. Thom: "Att se eleverna glada när de gradvis lär sig läsa, skriva och kommunicera med självförtroende... ger mig mer motivation att slutföra min uppgift. Utanför lektionstid spenderar jag tid på att prata med eleverna för att bättre förstå deras levnadsförhållanden, seder och kultur. Detta gör undervisningen lättare för mig, och jag lär mig också mer om livserfarenheter och praktisk kunskap."

Đỗ Thị Thanh Thúy, konstlärare på Na Lốc Primary and Secondary School, delar klassrummet med Ms. Thơm. ”Att arbeta i skolan hela dagen, ibland väldigt tröttsamma kvällar, men bara att se eleverna lyssna uppmärksamt på föreläsningen ger mig mer motivation. Det finns dagar då eleverna stannar sent för att anteckna, så jag kommer inte hem förrän efter klockan 23”, berättade Ms. Thúy.

Fru Thom satte på projektorn och läste högt dikten "Ljudet av Leng Gung-vattenfallet", och nedanför sjöng eleverna med i kör. Den äldsta eleven i klassen, fru Ly Thi Huong, över 60 år gammal, kisade mot svarta tavlan, hennes röst fortfarande något tveksam, men hon kunde inte dölja sin glädje: "Innan jag gick på den här kvällskursen var jag den enda analfabeten i min familj. Många gånger, när kommunen eller byn utfärdade dokument, kunde jag inte läsa dem, vilket var mycket obekvämt. Eftersom läs- och skrivkursen organiserades i byn sa jag till min man och mina barn att jag skulle gå. Nu, efter fyra månaders deltagande, kan jag läsa, skriva och göra enkel matematik..."

Dang Thi Tuoi är den yngsta eleven i klassen. På grund av familjens fattigdom kunde hon inte gå i skolan när hon var ung. Eftersom hon kände till läs- och skrivkursen uppmuntrades hon av sin man och sina barn att delta. För närvarande är Tuoi den smidigaste och har den bästa handstilen i klassen, och har blivit utvald av lärarna till att vara en "lärarassistent" för att hjälpa de äldre eleverna.

Att se våra engagerade lärare på podiet motiverade oss att studera hårt.
Fru Dang Thi Tuoi delade.

Lärare Thao Ha, klassledaren, anlände ganska tidigt till Pac Bo-byns läs- och skrivlektion och observerade tyst eleverna. Han sa: Pac Bo-byns läs- och skrivlektion startade i april 2024 med 25 elever. 24 lärare från Na Loc grundskola och gymnasium deltar i läs- och skrivundervisningen. Regelbundet från måndag till fredag varje vecka turas lärarna om, med två lärare som undervisar varje session. I år slog skolan samman två nivåer, vilket resulterade i en stor mängd pappersarbete, så lärarna hade inget sommarlov. Efter sina arbetsuppgifter i skolan fortsätter lärarna med sitt läs- och skrivarbete. De flesta eleverna är äldre vuxna, sysselsatta med manuellt arbete, och deras fingrar är inte längre smidiga; många har känslor av underlägsenhet och självmedvetenhet. De kvinnliga eleverna har små barn, arbetar på fälten och gör hushållsarbete under dagen, och kämpar också för att ta hand om sina barn.

För att uppmuntra elever att fortsätta sin strävan efter läs- och skrivkunnighet, undersöker vi regelbundet varje familjs omständigheter och de svårigheter de står inför. Utifrån detta hittar vi sätt att främja och uppmuntra dem att inse fördelarna med utbildning.
Lärare Thào Hà, klassläraren, sa.

Klockan 23 var lektionen slut. Utomhus fortsatte regnet oavbrutet, och elevernas ficklampor försvann runt vägkurvorna. De två lärarna packade flitigt sina böcker och tog på sig regnrockarna när de gick hem längs den välbekanta vägen, bara för att deras kollegor skulle fortsätta sin resa imorgon och föra läskunnighet till de avlägsna högländerna...

Källa