Kandidater i Ho Chi Minh-staden avslutar med självförtroende det första ämnet, litteratur.

Efter att ha avslutat litteraturprovet bedömde många kandidater i Ho Chi Minh-staden frågorna som lätta att relatera till och mycket praktiska, och många lämnade provlokalen på gott humör.

Exakt klockan 10:00 den 1 juni, när klockan ringde som signalerade slutet på litteraturprovet, lämnade tusentals elever vid inträdesproven för årskurs 10 på offentliga gymnasieskolor i Ho Chi Minh-staden snabbt provlokalerna i en relativt avslappnad stämning.

På många provcentra tyckte majoriteten av studenterna att årets provfrågor var av måttlig svårighetsgrad, tankeväckande och gjorde det möjligt för dem att enkelt uttrycka sina personliga tankar och åsikter.

Kandidaterna lämnar provplatsen efter att ha avslutat litteraturprovet, det första ämnet i inträdesprovet för årskurs 10 på offentliga gymnasieskolor i Ho Chi Minh-staden. Foto: Tran Phi.

Vid provlokalen på Truong Thanh Secondary School kom många elever ut genom skolgrinden med leenden på läpparna. Grupper av vänner samlades snabbt för att diskutera provfrågorna, jämföra sina metoder och förutspå sina potentiella resultat.

Em Nhu Quynh, en elev i klass 9A3 på Long Phuoc Secondary School, sa att provet inte var alltför svårt jämfört med de typer av frågor hon hade gått igenom i förväg. ”Jag tyckte att läsförståelsedelen var ganska intressant eftersom den handlade om känslor och mänskliga värderingar. Samhällskommentarsdelen var också ett ämne som eleverna bekantade med, så jag kunde svara på de flesta frågorna”, delade Quynh.

Enligt många kandidater erbjuder läsförståelsematerialet från verket "Roboten som trodde att han var människa" ett nytt perspektiv på mänskliga känslor, minnen och identitet i samband med snabbt utvecklande teknologi. Frågorna bedömdes som differentierande men ändå lämpliga för elever i årskurs 9.

På provlokalen på Vo Truong Toan Secondary School var stämningen efter provet ganska livlig. Många elever sa att de inledningsvis var lite nervösa eftersom detta var det första ämnet i inträdesprovet för årskurs 10, men efter att ha läst frågorna lugnade deras sinnen sig gradvis.

Hoang Minh Duc sa att årets prov gjorde det möjligt för eleverna att uttrycka sina personliga tankar istället för att memorera. "Jag gillade avsnittet med samhällskommentarer eftersom det kopplade till verkligheten. Jag tror att jag kan få runt 7 till 8 poäng om jag inte gör några presentationsfel", sa Duc.

Många elever vid Vo Truong Toan Secondary Schools provcenter diskuterade glatt litteraturfrågorna direkt efter att provtiden var slut. Foto: Tran Phi.

Samtidigt kommenterade Nguyen Khanh Vy att provfrågorna var aktuella och tog upp känslorna hos unga människor i det moderna samhället. "Frågorna var inte knepiga. Så länge man förstod problemet och hade verklig erfarenhet kunde man utveckla sin uppsats ganska enkelt", delade Vy.

Inte bara eleverna, utan även många föräldrar drog en lättnadens suck när de såg sina barn lämna examensplatsen i gott humör. På Truong Thanh Secondary School hade många föräldrar väntat i ungefär 30 minuter innan examen var slut. När de såg sina barn lämna skolgrinden med strålande leenden verkade spänningen i deras ansikten ha försvunnit.

Fru Nguyen Thi Hong, en förälder vars barn skriver provet på Vo Truong Toan Secondary School, sa att det viktigaste är att barnet behåller en stabil inställning. "Det första ämnet skapar oftast mycket press. Att se mitt barn säga att de klarade provet bra gör att familjen känner sig mycket mer lugn", delade fru Hong.

Enligt observationer vid många provcentra bedömde majoriteten av kandidaterna årets litteraturprov som öppet, vilket uppmuntrade självständigt tänkande och förmågan att relatera till verkliga situationer. Många studenter är övertygade om att de kan uppnå ett bra resultat om de presenterar alla idéer fullständigt och uppfyller provets krav.

Förutom glädjen över att ha klarat det första provet, skiftade kandidaterna snabbt fokus till provet i främmande språk som ägde rum på eftermiddagen. Många passade på att repetera ordförråd, grammatik och vanliga frågetyper innan de återvände till provlokalen.

Litteraturprovet, med sitt tankeväckande och praktiska innehåll, ansågs lämpligt och hanterbart av många kandidater efter att provtiden var slut. Foto: Tran Phi.

På provplatserna fortsatte volontärstyrkan Red Phoenix att tillhandahålla dricksvatten och vägledning till kandidater och föräldrar under tiden mellan de två provtillfällena.

Säkerhets-, ordnings- och trafikkontrollåtgärder upprätthölls också för att underlätta kandidaternas rörlighet.

Med positiv feedback från eleverna efter litteraturprovet har inträdesprovet för årskurs 10 i Ho Chi Minh City fått en relativt smidig start. Självförtroendet som vunnits efter det första provet förväntas hjälpa kandidaterna att närma sig språkprovet med större initiativförmåga och beslutsamhet, och fortsätta sin resa mot att erövra sin önskade gymnasieutbildning.

Källa: https://nongngghiepmoitruong.vn/thi-sinh-tphcm-tu-tin-khep-lai-mon-ngu-van-dau-tien-d814213.html