Student på specialskola för årskurs 10 i Ho Chi Minh-staden brinner för informationsteknologi

Quoc Binh, elev på specialskolan för årskurs 10 i Ho Chi Minh City med 46,75/50 poäng, har älskat IT sedan sjätte klass och drömmer om att bli programmeringsingenjör precis som Flappy Birds pappa - Nguyen Ha Dong.

Pham Quoc Binh, en tidigare elev på Pham Dinh Ho Secondary School, distrikt 6, fick 8 i litteratur, 9,75 i engelska, 10 i matematik och 9,5 i specialiserad matematik på det offentliga provet för årskurs 10 i Ho Chi Minh City i mitten av juni. Med detta resultat antogs Binh till den specialiserade IT-klassen för årskurs 10 på Le Hong Phong High School.

Binh sa att han blev förvånad över att få en 8:a i litteratur eftersom det inte är hans starka ämne. "När jag läste tidningen fick jag reda på att jag var valseger för stadens tionde klass", berättade Binh.

Tidigare var den manliga studenten antagen till IT-specialiserad klass på Gifted High School, Ho Chi Minh City National University, med 34,25/50 poäng.

Pham Quoc Binh, elev i tionde klassens specialiserade klass i Ho Chi Minh-staden. Foto: Figuren tillhandahålls

Binh sa att han gillade och lade mycket tid på matte sedan femman, men när han gick i sjätte klass och fick mycket kontakt med IT insåg han att det var hans passion. Den manliga eleven sa att det var tur eftersom matte och IT är nära besläktade med varandra, för att bli bra på IT måste man först vara bra på matte.

"Jag insåg hur intressant informationsteknologi är när jag lärde mig programmeringsspråket Pascal. Därifrån lärde jag mig andra programmeringsspråk på egen hand. Från en serie kommandon och torra algoritmer kan jag förvandla dem till en livlig webbplats, jag gillar det verkligen", sa Binh.

För att tillfredsställa sin passion bad Binh sina föräldrar från årskurs 7 att låta honom ta extra kurser på Informationsteknologicentret vid Naturvetenskapliga universitetet. Han lärde sig ytterligare programmeringsspråk utanför läroplanen, såsom Javascript, HTML, grafik, nätverksinfrastruktur (CCNA) och nätverkssystem (MCSA). Hemma studerar han själv spelprogrammeringsspråket Unity och Blender-grafik för att öva på att skriva enkla spel.

"Jag gillar verkligen Mr. Nguyen Ha Dong, jag hoppas att han kan bli framgångsrik som programmerare och spelutvecklare som han gjorde med Flappy Bird", sa Binh.

För närvarande läser eleverna i IT-programmet för årskurs 10 matematik, så Binh lägger mycket tid på detta ämne. För att studera bra övar Binh på att lösa många olika typer av matteproblem, och genom lösningar eller misstag förstår och kommer han ihåg kunskapen, vilket skapar en grund för att utmana sig själv med svårare problem. Den manlige eleven tror att han tack vare tidig introduktion och repetition från årskurs 7 inte är alltför pressad.

Binh gillar att spela spel men håller sig till den tid som hans mamma har bestämt för att inte påverka hans studier och vilotid. Efter skolan, när han är klar med sina läxor, har han ungefär en timme på sig att spela spel. Dessutom spelar han fotboll och simmar varje vecka för att förbättra sin hälsa och rörlighet.

Quoc Binh, längst till höger, tar ett souvenirfoto i skolan under avslutningsceremonin i maj. Foto: Figuren tillhandahålls

Fru Nguyen Thi Kim Loan, klasslärare i årskurs 9, var imponerad av Binh eftersom han var liten som en "pepparkornspojke" men väldigt duktig på att studera. Han visade sin talang för matematik redan i årskurs 6. I tävlingen för utmärkta elever på stadsnivå i början av förra året vann Binh också första pris i matematik.

Fru Loan sa att Binh har en talang för att komma ihåg saker snabbt och under lång tid, vilket visar hans passion för datorer och programvara. En gång uppstod ett fel på datorn under presentationen, efter lektionen bad fru Loan Binh att titta på den och en timme senare hade han fixat den.

Binh bestämde sig för att börja på Gifted High School. Han siktar på att delta i många IT- och matematiktävlingar under de kommande tre åren.

Le Nguyen

Källänk: https://vnexpress.net/thu-khoa-lop-10-chuyen-cua-tp-hcm-say-me-tin-hoc-4626745.html