Informationen presenterades vid ett möte om ledning och professionellt arbete med deltagande av specialiserade tjänstemän från kultur- och samhällesdepartementet i kommuner, distrikt, specialzoner och viktiga rektorer i Ho Chi Minh-staden den 6 augusti på utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden. Utöver frågan om extra undervisning för grundskolebarn sa förskoleutbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden att det också finns en situation där vissa icke-offentliga anläggningar accepterar barn i fel ålder beroende på typ av registrering; överskrider det föreskrivna antalet barn; utför tjänster utanför reglerna såsom handstilsövning, vacker handstilsövning för barn...
Dessutom fann inspektioner i juli 2025 av förskoleutbildningsdepartementet vid Ho Chi Minh-stadens utbildningsdepartement att många icke-offentliga anläggningar (fristående klasser; grupper på upp till 7 barn) huvudsakligen tar hand om barn och inte säkerställer omsorg, omvårdnad och utbildning i enlighet med utbildningsministeriets förskoleutbildningsprogram. Vissa anläggningar har en miljö som inte är säker för barn; anläggningarna uppfyller inte villkor som luftfuktighet, brist på leksaker och redskap, trånga toaletter...
Stärka granskningen och inspektionen av extra undervisning och lärande och många andra områden i förskolor
Vid mötet den 6 augusti begärde ledarna för utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden att specialiserade tjänstemän vid kultur- och socialdepartementet i 168 kommuner, valdistrikt och specialzoner i Ho Chi Minh-staden måste stärka inspektionen av icke-offentliga förskolor.
Förskolebarn på Thanh Pho-förskolan i Ho Chi Minh-staden under en skrivarlektion enligt utbildningsministeriets förskoleprogram.
FOTO: THUY HANG
Inspektionen och granskningen måste noggrant följa utbildningsministeriets cirkulär 49/2021/TT-BGDDT om utfärdande av föreskrifter om organisation och drift av oberoende förskolegrupper, oberoende dagisklasser och oberoende förskoleklasser av offentlig och privat typ; utbildningsministeriets cirkulär nr 45/2021/TT-BGDDT om byggande av säkra skolor, förebyggande av olyckor och skador i förskolor. Samtidigt, angående begäran om att enheter ska implementera namnskyltar i enlighet med föreskrifter, baserat på artikel 5 i utbildningsministeriets cirkulär 52/2020/TT-BGDDT om stadgan för förskolor.
Mer specifikt begärde utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden att specialiserade tjänstemän från kultur- och socialdepartementet i 168 kommuner, valkretsar och specialzoner skulle inspektera förvaltningen av icke-offentliga förskolor. Till exempel genom att kontrollera licensregister; antal barn i förskolegrupper, dagisklasser och fristående förskoleklasser; barns åldrar enligt licenstyp (förskolegrupper som tar emot barn från 3 månader till 36 månader; fristående förskoleklasser som tar emot barn från 3 år till 6 år; fristående förskoleklasser som tar emot barn från 3 månader till 6 år).
Inspektionsgruppen behöver inspektera genomförandet av uppgiften att hantera verksamheten att vårda, ta hand om och utbilda barn i enlighet med föreskrifterna i utbildningsministeriets förskoleutbildningsprogram; skicket på lokaler, utrustning, redskap, leksaker, aktivitetsrum för barn, funktionella rum, vardagsrum, toaletter i enlighet med föreskrifterna i förskolestadgan och föreskrifter om utrustning, redskap, leksaker utfärdade av utbildningsministeriet...
Förskolebarn i Ho Chi Minh-staden deltar i en sommarutbildningsaktivitet 2025
FOTO: PHUONG HA
Utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden begärde att de specialiserade tjänstemännen vid avdelningen för social kultur inspekterar icke-offentliga förskolor för att se om deras omsorgsfulla arbete med att vårda och stödja barnen för att se om livsmiljön i och utanför klassrummet är säker, ren, luftig och har tillräckligt med ljus; och om det finns rimliga lek- och lärandeytor för barn, vilket skapar en vänlig och varm plats där barn kan utvecklas både fysiskt och mentalt. Samtidigt är det nödvändigt att stärka inspektionen av anläggningar, elsystem, grupper, klasser och toaletter för att varna för barns säkerhet. Lokala myndigheter måste också inspektera livsmedelssäkerhet och hygien, rena vattenkällor, måltidskvalitet och kök för barn i fristående förskolegrupper och klasser...
Särskilt när det gäller utbildning begärde utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden att lokala kommuner, valkretsar och specialzoner måste: "Kontrollera den vänliga lärmiljön, se till att barn är helt säkra både fysiskt och mentalt; tillhandahålla tillräckligt med leksaker, dokument och läromedel för att underlätta barnens utbildning i grupper/klasser. Övervaka extra undervisning och lärande, undervisa inte första klassens program i förväg. Granska användningen av tillåtna källor till dokument och läromedel och låt barnen arbeta effektivt. Komplettera regelbundet utbildningsmaterial i enlighet med utbildningsministeriets dokument för att hjälpa ledningen att förbättra sina kunskaper samt kvaliteten på barnomsorgen och utbildningen, kopiera inte dokumentkällor".
Att bekanta sig med att skriva är helt annorlunda än att hålla i en vietnamesisk lärobok för årskurs 1.
Under många yrkesutbildningstillfällen betonade förskoleutbildningsdepartementet vid Ho Chi Minh-stadens utbildningsdepartement upprepade gånger för chefer och förskollärare att de inte bör undervisa i extra klasser i förskolor; och att de inte bör undervisa barn i årskurs 1 i förväg. Och att bekanta barn med att skriva i utbildningsministeriets nuvarande förskoleutbildningsprogram betyder inte att förskolläraren ska hålla hela den vietnamesiska läroboken för årskurs 1 och lära barnen att skriva. Inte heller lär förskolläraren flitigt ut varje bokstav i alfabetet till barnen och kräver att de kommer ihåg och skriver den bokstaven.
Fru Luong Thi Hong Diep, chef för förskoleutbildningsavdelningen vid Ho Chi Minh-stadens utbildningsdepartement, sa att när lärare introducerar barn till läsning och skrivning på förskolenivå bör de lära dem reglerna för att sitta rakt, koncentrera sig på att lyssna på läraren, avståndet mellan ögonen och anteckningsboken, hur man håller pennan, rör sig från vänster till höger, uppifrån och ner, etc. Det är "grunden" för lärande i grundskolan som behöver läras ut till barn.
En övningsklass för barn att bekanta sig med första klass på en förskola i Ho Chi Minh-staden
FOTO: THUY HANG
Ledningen för Thanh Pho förskola (Tran Quoc Thao Street, Xuan Hoa-distriktet, Ho Chi Minh City) noterade att målet på förskolenivå är att "lära bekanta sig med skrivande", inte att lära sig skriva. Att bekanta barn med skrivande i förskoleåldern skiljer sig från att lära sig skriva i grundskolan, detta sker genom lekar, med fokus på fyra färdigheter: lyssna - tala - läsa - skriva. Förskolebarn kommer att se bokstäver som symboler för dem att rita, vilket kan kallas att "kopiera" bokstäver. Detta skiljer sig helt från elever i första klass - lärarna kommer att lära eleverna varje bokstav, vilka streck den innehåller, med början från vilken ruta...
Nyligen har många förskolor i Ho Chi Minh-staden organiserat övningslektioner för förskolebarn, så att de kan bekanta sig med första klass. I övningslektionen finns det vanliga skrivbord och stolar för grundskoleelever. Barnen förbereds med läromedel som tavlor, krita, pennor etc. Barnen behöver sitta och koncentrera sig i 15 minuter för varje aktivitet för att bekanta sig med skrivning eller matematik. Lärarna korrigerar och tränar barnen att sitta ordentligt, hur man tar fram läromedel, hur man presenterar sina åsikter inför hela klassen etc. Denna kunskap hjälper barn att anpassa sig snabbt och inte bli "chockade" när de börjar i första klass.
Källa: https://thanhnien.vn/tphcm-ngan-day-them-hoc-them-day-truoc-lop-1-o-co-so-mam-non-185250808171530041.htm
Kommentar (0)