Ho Chi Minh-staden skärper hanteringen av extra undervisning och lärande: Förväntas tydligt definiera ansvarsområden

(Dan Tri) – Rektorer kommer att ta "dubbelt" ansvar, organisera extra klasser i skolan, säkerställa kvalitet och finansiering, och hantera lärare när de undervisar extra klasser utanför skolan.

En extraklass för barn som börjar årskurs 1 (Foto: Quynh Huyen).

Utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden har just utfärdat ett officiellt meddelande för att inhämta yttranden och tillkännage utkastet till beslut om att utfärda förordningar om extra undervisning och lärande i Ho Chi Minh-staden.

En av de viktigaste punkterna i utkastet är att tydligt definiera ansvaret för folkkommittéerna på kommun-/distriktsnivå, utbildningsmyndigheter och relevanta myndigheter, organisationer och individer i genomförandet av regler om extra undervisning och lärande.

Dessutom föreskriver utkastet även hantering och användning av medel för att organisera extra undervisning och lärande; inspektion, granskning och hantering av överträdelser gällande extra undervisnings- och lärandeaktiviteter inom området.

Denna förordning gäller handledare och elever; organisationer och individer som organiserar handledning och lärande; och relaterade organisationer och individer.

Rektorn ansvarar för att hantera lärare som undervisar utomhus.

Enligt utkastet är rektorn helt ansvarig för att organisera och hantera extra undervisnings- och lärandeaktiviteter i skolan, och samtidigt leda sina lärare när de deltar i extra undervisning utanför skolan.

Mer specifikt måste rektorn organisera extra undervisnings- och lärandeaktiviteter i skolan i enlighet med bestämmelserna i artikel 5 i cirkulär nr 29/2024/TT-BGDDT och relaterade juridiska dokument.

Detta inkluderar att regelbundet granska studenters behov av extra lektioner, utveckla planer och rapportera till behöriga myndigheter för att ordna budgetmedel, samt mobilisera andra lagliga finansiella källor för att stödja extra undervisnings- och lärandeaktiviteter.

Rektorn ansvarar också för att hantera lärare som undervisar på skolan när de deltar i extra undervisning utomhus, och säkerställer att klausul 3, artikel 6 i cirkulär 29 följs.

Viktigast av allt är att rektorn är ansvarig gentemot den direkta förvaltningsmyndigheten för kvaliteten och förvaltningen och användningen av medel för att organisera extra undervisning och lärande i skolan.

Dessutom ansvarar rektorn för att ta emot och hantera åsikter och rekommendationer från elever och föräldrar gällande extra undervisning och lärande, hantera överträdelser enligt befogenheter eller rekommendera behöriga myndigheter att hantera, samt regelbundet sammanställa och rapportera om situationen gällande extra undervisning och lärande i slutet av varje termin och i slutet av läsåret.

Handledningsfaciliteterna tillhandahåller fullständig information om listan över handledare.

Utkastet föreskriver att handledningsinstitutioner är ansvariga för att fullt ut genomföra bestämmelserna om handledning och lärande i artiklarna 6 och 14 i cirkulär nr 29/2024/TT-BGDDT och andra relevanta rättsliga bestämmelser.

Innan aktiviteter organiseras måste handledningsinstitutionen rapportera till de lokala utbildningsmyndigheterna och tillhandahålla fullständig information om: företagsregistrering, lista över handledningskurser, scheman, lista över handledare (med rapporter från lärare som för närvarande undervisar på utbildningsinstitutionen), handledningsavgifter och handledningsplaner för övervaknings- och inspektionsarbete.

Anläggningen måste säkerställa att anläggningarna är i gott skick, följa lagen om arbetstid, övertid och föreskrifter om säkerhet, ordning, trygghet, miljösanering och brandförebyggande åtgärder.

I synnerhet är handledningsinstitutioner skyldiga att fullt ut uppdatera informationen i utbildningsdepartementets programvarusystem för handledning och lärplattform.

Handledningsinstitutioner måste också hantera och säkerställa handledningens kvalitet, elevers och lärares rättigheter, samt behålla alla register från handledningsorganisationer för att visa upp dem vid inspektioner och kontroller.

Slutligen ansvarar handledningsinstitutionen för att ta emot och hantera yttranden och rekommendationer från elever och deras föräldrar, samt för att förklara tillämpningen av denna förordning på begäran av behöriga myndigheter.

Valkretsens/kommunens folkkommitté förvaltar direkt

För folkkommittéerna på alla nivåer i kommuner/distrikt, istället för att bara vara den samordnande myndigheten med utbildningsdepartementet enligt cirkulär 17/2012/TT-BGDDT, har de nu tilldelats direkt ansvar för att hantera extra undervisnings- och lärandeaktiviteter för anläggningar och individer under deras ledning.

Artikel 4 i utkastet anger också sju punkter om de uppgifter som valkretsens/kommunens folkkommitté har när det gäller att hantera extra undervisnings- och lärandeaktiviteter.

Utkastet ägnar även artiklarna 2 och 3 åt att förtydliga utbildningsdepartementets och andra relevanta departements och grenars ansvarsområden.

Utkastet ägnar ett kapitel åt att reglera förvaltningen och användningen av medel från extra undervisning och lärande.

Innehåll som inte specificeras i detta beslut ska genomföras i enlighet med bestämmelserna i cirkulär nr 29/2024/TT-BGDDT daterat 30 december 2024 från utbildningsministern som reglerar extra undervisning och lärande (nedan kallat cirkulär nr 29/2024/TT-BGDDT).

Källa: https://dantri.com.vn/giao-duc/tphcm-siet-chat-quan-ly-day-them-hoc-them-du-kien-phan-ro-trach-nhiem-20251028182927161.htm