Ho Chi Minh-staden skärper hanteringen av fritidsundervisning: Ansvaret förväntas vara tydligt definierat.

(Dan Tri Newspaper) - Skolchefer kommer att ha ett "dubbelt" ansvar: att organisera fritidsaktiviteter inom skolan, säkerställa kvalitet och finansiering, och att hantera lärarna när de genomför fritidsaktiviteter utanför skolan.

En fritidsklass för barn som börjar första klass (Foto: Quynh Huyen).

Utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden har nyligen utfärdat ett dokument där man söker feedback och sprider information om utkastet till beslut om bestämmelser om kompletterande undervisning och lärande i Ho Chi Minh-staden.

En av de viktigaste höjdpunkterna i utkastet är den tydliga definitionen av ansvaret för folkkommittéerna på kommun-/distriktsnivå, utbildningsmyndigheter och andra relevanta myndigheter, organisationer och individer när det gäller att genomföra föreskrifter om kompletterande undervisning och lärande.

Dessutom beskriver utkastet även föreskrifter om hantering och användning av medel för att organisera fritidsundervisning; inspektion, tillsyn och hantering av överträdelser relaterade till fritidsundervisningsaktiviteter i området.

Denna förordning gäller handledare, studenter som får handledning; organisationer och individer som anordnar handledning; och andra relaterade organisationer och individer.

Rektorn ansvarar för att hantera lärare som ger extra handledning utanför skoltid.

Enligt utkastet är rektorn helt ansvarig för att organisera och hantera extrakurrikulära handledningsaktiviteter inom skolan, samt att hantera sina lärare när de deltar i handledning utanför skolan.

Mer specifikt måste rektorn organisera fritidsaktiviteter inom skolan i enlighet med bestämmelserna i artikel 5 i cirkulär nr 29/2024/TT-BGDĐT och andra relevanta rättsliga dokument.

Detta inkluderar att regelbundet granska elevernas behov av kompletterande utbildning, utveckla planer och rapportera till behöriga myndigheter för att fördela budgetmedel, samt mobilisera andra legitima finansiella källor för att stödja kompletterande undervisning och lärandeaktiviteter.

Rektorn ansvarar också för att hantera lärare som undervisar på skolan när de deltar i fritidsundervisning, och säkerställer att klausul 3, artikel 6 i cirkulär 29 följs.

Viktigast av allt är att rektorn är ansvarig inför den direkta tillsynsmyndigheten för kvaliteten och förvaltningen av de medel som används för att organisera fritidsundervisning inom skolan.

Dessutom ansvarar rektorn för att ta emot och bearbeta feedback och förslag från elever och föräldrar angående handledning, hantera överträdelser inom deras befogenhet eller rekommendera att behöriga myndigheter hanterar dem, och regelbundet sammanställa rapporter om handledningssituationen i slutet av varje termin och i slutet av läsåret.

Handledningscentret tillhandahåller en komplett lista över handledare.

Utkastet föreskriver att handledningscenter är ansvariga för att fullt ut följa bestämmelserna om handledning och kompletterande utbildning i artiklarna 6 och 14 i cirkulär nr 29/2024/TT-BGDĐT, samt andra relevanta lagbestämmelser.

Innan verksamheten påbörjas måste handledningscentraler rapportera till de lokala utbildningsmyndigheterna och tillhandahålla fullständig information om: företagsregistrering, lista över handledningskurser, scheman, lista över handledare (inklusive rapporter från lärare som för närvarande undervisar vid utbildningsinstitutionen), handledningsavgifter och handledningsplaner för att underlätta övervakning och inspektion.

Verksamheten måste säkerställa tillräckliga faciliteter, följa lagar om arbetstid, övertid och föreskrifter om säkerhet, ordning, trygghet, miljöhygien och brandförebyggande åtgärder.

I synnerhet är handledningscenter skyldiga att fullt ut uppdatera sin information i utbildningsdepartementets programvarusystem för handledningshantering.

Handledningscenter måste också hantera och säkerställa handledningens kvalitet, skydda elevers och lärares rättigheter och föra fullständiga register över handledningsorganisationen för presentation vid inspektioner.

Slutligen ansvarar handledningscentralerna för att ta emot och bearbeta feedback och förslag från elever och deras föräldrar, och för att ge förklaringar angående tillämpningen av dessa föreskrifter i enlighet med myndigheternas krav.

Valkretsens/kommunens folkkommitté är direkt chef.

För folkkommittéerna på kommun-/distriktsnivå är de nu direkt ansvariga för att hantera extrakurrikulära handledningsaktiviteter för institutioner och individer inom deras jurisdiktion, istället för att bara samordna med utbildningsdepartementet enligt cirkulär 17/2012/TT-BGDĐT.

Artikel 4 i utkastet beskriver också sju uppgifter för folkkommittén för stadsdelar/kommuner i hanteringen av fritidsaktiviteter.

Utkastet ägnar också artiklarna 2 och 3 åt att förtydliga utbildningsdepartementets och andra relevanta departements och myndigheters ansvarsområden.

Utkastet ägnar ett kapitel åt att reglera förvaltningen och användningen av medel från handledning och kompletterande kurser.

Ärenden som inte regleras i detta beslut ska genomföras i enlighet med utbildningsministerns cirkulär nr 29/2024/TT-BGDĐT daterat 30 december 2024 om kompletterande undervisning och lärande (nedan kallat cirkulär nr 29/2024/TT-BGDĐT).

Källa: https://dantri.com.vn/giao-duc/tphcm-siet-chat-quan-ly-day-them-hoc-them-du-kien-phan-ro-trach-nhiem-20251028182927161.htm