Vietnam står inför brist på högkvalificerad IT-personal. Detta är ett problem som har funnits i många år men som ännu inte har lösts helt.

Att programmeringsutbildningstiden är för kort och inte korrekt fördelad mellan studienivåer anses vara en av orsakerna.

För att övervinna ovanstående begränsningar föreslog många experter vid ett nyligen genomfört seminarium om digitala mänskliga resurser att inkludera programmering i den allmänna läroplanen , särskilt gymnasiet, för att hjälpa elever att få tillgång till teknik tidigt och förbereda sig för arbetsmarknaden.

Enligt Dr. Nguyen Thanh Son, tidigare chef för utbildningsdepartementet, centralkommittén för vetenskap och utbildning, vice ordförande för Vietnams förening för pedagogisk psykologi, är vietnameserna mycket intelligenta, men det finns en paradox att Vietnam är känt för sina billiga mänskliga resurser.

” Vietnamesiska ungdomar är starka och mäktiga men tjänar bara 5–7 miljoner i månaden. I teknikföretag behöver varje arbetare bara ett bord på cirka 2 kvadratmeter, en dator för att skriva programvara, deras produktivitet är lika hög som hundratals vanliga arbetares. Det är dags för Vietnam att ha en mänsklig resurs som inte är billig utan måste vara av hög kvalitet ”, hoppas Dr. Nguyen Thanh Son.

W-Lap trinh ittt 1.jpg
Vice ordförande för Vietnams förening för pedagogisk psykologi - Dr. Nguyen Thanh Son. Foto: TD

Herr To Hong Nam, biträdande chef för avdelningen för informationsteknologi vid utbildningsministeriet, delade med sig av sina åsikter i denna fråga och sa att för att få tillgång till kvalitativa bidrag för universitetsnivå är det nödvändigt att utrusta gymnasieelever med kunskaper, tänkande och färdigheter inom matematik, STEM och programmering.

Enligt biträdande chefen för institutionen för informationsteknologi kan unga människor med kapacitet och lust få tidig karriärvägledning från gymnasiet. Detta hjälper dem att delta på arbetsmarknaden direkt efter avslutad gymnasieexamen.

Ur en specialiserad utbildningsenhets perspektiv sade Chu Tuan Anh, chef för Aptech Vietnam, att i utvecklade länder som USA, Storbritannien och Korea har studenter behärskat vissa programmeringstekniker som Python och Java innan de börjar på universitetet.

Vietnamesiska studenter har bara en mycket kort tid under sina fyra år på universitetet på sig att lära sig programmering, medan större delen av tiden ägnas åt allmänna och grundläggande ämnen.

" Att förvänta sig att vietnamesiska studenter ska behärska ny teknik under en så kort utbildningsperiod är omöjligt ", sa Tuan Anh.

Som en av de första att introducera programmeringskunskaper i gymnasiet anser Hoang Van Luoc (Multi-Intelligence High School) att den unga generationen i Vietnam behöver förstå och snabbt närma sig teknologi, särskilt AI och big data.

" Från och med nu måste vi introducera teknik- och programmeringsämnen i gymnasiet. Efter tre års studier kommer eleverna att ha en gymnasieexamen, och de kan till och med börja arbeta direkt för att tjäna pengar till sin familj ", sa Luoc.

W-Lap trinh ittt 3.jpg
Ungdomar i programmeringskurs. Foto: TD

Att integrera programmering i gymnasiets läroplan hjälper faktiskt inte bara till att lösa personalproblem utan ger också många fördelar för eleverna.

Som förälder som låtit sitt barn lära sig programmering sedan årskurs 10 var Ms. NL Huong ( Hanoi ) inledningsvis mycket orolig och förvirrad, eftersom hon inte visste om hennes barn kunde följa programmet eller inte, och om inte, hur hon skulle byta kurs.

Hon andades dock ut när hon var klarad av gymnasiet, hennes dotter klarade programmeringsexamen och även klarade inträdesproven till inhemska universitet.

Hon berättade sin familjehistoria och sa att hennes dotter har förändrats mycket under sina tre år på gymnasiet. Att lära sig programmering hjälper unga människor att utveckla ett programmeringstänkande, och därifrån studerar de alla andra kulturella ämnen på ett mycket vetenskapligt sätt.

” Att lära sig programmering hjälper också barn att utveckla tankesättet att skriva uppsatser och CV som övertygar framtida arbetsgivare. Programmeringstänkande är inte bara användbart för unga människor i arbete och studier, utan också användbart senare i livet, särskilt när de behöver fatta beslut ”, sa Huong.

I allmänhet är experter överens om att det är en genomförbar och nödvändig lösning att inkludera programmering i gymnasiets läroplan för att åtgärda bristen på högkvalificerad IT-personal i Vietnam.

Detta hjälper inte bara studenterna att få en solid grund av kunskap och digitala färdigheter, utan öppnar också upp många nya möjligheter för dem när de ger sig in på arbetsmarknaden.

Lärare är rädda för att bli lämnade på efterkälken när eleverna vet hur man använder AI . I takt med att unga blir skickligare på att använda AI behöver lärare också lära sig hur de kan tillämpa AI för att berika sina lektioner och inte bli sämre än eleverna.