Berättelsen om tacksamhet berättades av Ms. Nguyen Thi Thuong, en förälder vars barn går i 9:e klass i Ho Chi Minh-staden, och spelades in av Tuoi Tre Online-reportern.

"Den dagen åkte mitt barn med en grupp vänner för att delta i ett fritidsaktiviteter som skolan anordnade. Efter att ha slutat gick gruppen på 15 elever inte hem direkt utan gick till ett kafé nära skolan. Jag hämtade mitt barn men han hade inte kommit tillbaka än, så jag följde honom till kaféet."
När vi kom in i restaurangen klagade några barn på att de var hungriga men bara hade pengar till dryck. När jag såg det sa jag: "Ni kan beställa nudlar eller kakor att äta, jag bjuder er." När hela gruppen hörde det ropade de upprepade gånger "Ja! Ja!" och beställde sedan entusiastiskt mat. Medan de åt pratade barnen glatt. Jag var också glad.
Men den glädjen varade inte länge.
Efter att ha ätit gick barnen. Några åkte med samåkning, andra hämtades av sina föräldrar. Jag satte mig precis vid ingången. 14 elever, både män och kvinnor, gick ut en efter en, nonchalanta och nonchalanta. Ingen av dem bugade för mig. Ingen av dem tackade mig.
Jag blev faktiskt lite chockad över de 15-åriga pojkarna och flickornas beteende. Under middagen den kvällen berättade jag historien och påminde min son om att veta hur man uppför sig ordentligt, att veta hur man säger tack, förlåt; att veta hur man bugar när man möter vuxna... Min man sa: "De är bara barn, varför bry sig? De är oskyldiga."
Jag håller inte med min mans synpunkt, barnen är alla 15 år gamla, inte unga längre. För att inte tala om att det i den gruppen finns många duktiga elever, 2 av dem är duktiga i alla ämnen, alltid exemplariska elever för årskursen.
Vet dagens studenter bara hur man studerar? Räcker det att de bara bryr sig om att vara bra på att studera?
Eller är jag bara kräsen?
Vad tycker du om ovanstående berättelse? Skicka gärna dina kommentarer och berättelser till e-postadressen giaoduc@tuoitre.com.vn.
[annons_2]
Källa: https://tuoitre.vn/tre-ngai-noi-cam-on-hay-do-toi-kho-tinh-20250220140036024.htm






Kommentar (0)