Kina lär ut AI till elever från grundskolan och gymnasiet

Kina främjar utbildning i artificiell intelligens (AI) på grund- och gymnasienivå mitt i ett komplext "teknikkrig" och en växande efterfrågan på AI-talanger.

Kina kommer att införliva artificiell intelligens i gymnasiets läroplan - Foto: SCMP

Kina uppmanar grundskolor och gymnasieskolor att införliva artificiell intelligens (AI) i sina läroplaner i syfte att fostra en generation av unga talanger inom området.

Detta är en del av Pekings strategi för att möta framtida behov av innovativa mänskliga resurser och förbättra studenters digitala färdigheter och problemlösningsförmåga.

Ambitionen att leda världen inom AI

Sedan 2018 har fler än 500 universitet och högskolor i Kina lanserat utbildningar i artificiell intelligens, efter att regeringen tillkännagav planer på att bli världsledande inom AI.

Åtgärden kommer mitt i ett eskalerande teknikkrig mellan Kina och USA, tillsammans med populariteten för AI-verktyg som ChatGPT i vardagen.

Kinas utbildningsministerium betonade att AI-kurser måste lanseras "systematiskt" och bli ett kriterium för att utvärdera skolkvalitet.

Följaktligen behöver elever i grundskolan vara bekanta med och bilda sig grundläggande idéer om AI; elever i gymnasiet måste förstå och tillämpa denna teknik; medan elever i gymnasiet kommer att fokusera på innovativa projekt som tillämpar AI.

Dessutom kräver utbildningsministeriet att skolor främjar metoder för "projektbaserat lärande" och integrerar AI i datavetenskapliga ämnen samt fritidsaktiviteter. Samtidigt behöver lärare utbildas för att möta nya undervisningskrav.

Pilotprojekt och praktisk implementering

Detta är första gången Kina har satt tydliga mål för AI-utbildning i sina grundskolor och gymnasieskolor. I februari i år valdes 184 skolor över hela landet ut för att delta i ett pilotprogram för AI-utbildning.

I Peking har Hongzhi High School – en av sex skolor som deltar i AI-pilotprogrammet – bjudit in forskare från toppuniversitet att hålla tal och mottagit donationer av AI-utrustning från amerikanska teknikföretag som Intel och Hewlett-Packard.

Skolan använder också AI-programvara för att hjälpa elever att öva engelska, hjälpa lärare att redigera text och stödja idrott, som att räkna armhävningar eller mäta längdhoppsdistans.

Frågor om undervisningskvalitet

Enligt SCMP uttryckte många föräldrar tvivel om kvaliteten på AI-utbildningen i skolorna.

"Mitt barns skola lär inte ens ut datavetenskap, än mindre artificiell intelligens", sa Zhou Jingjing, förälder till en femteklassare på en av de bästa offentliga skolorna i Peking.

Även om grundskolor och gymnasieskolor i Kina har varit skyldiga att undervisa i datavetenskap sedan år 2000, har Zhous barns skola ännu inte lanserat några AI-kurser.

Fru Zhou sa att eleverna i hennes veckovisa datavetenskapslektion bara tittar på instruktionsvideor om Scratch-programmering utan att öva på datorn. "Ingen lär sig programmering bara genom att titta på videor. Det är slöseri med tid", sa fru Zhou.

Dong Chen, en annan förälder i Shanghai, sa att hans dotter studerar C++-programmering på en toppskola.

Skolan har dock ännu ingen officiell AI-klass.

”Om man verkligen vill lära sig kan man inte lita på skolorna. AI är inte ett ämne på inträdesprovet, så skolorna har inget starkt incitament att lära ut det”, sa Dong Chen.

Ett inneboende problem i Kinas utbildningssystem är ett överfokus på examensämnen, medan andra områden ofta "försummas", enligt Xiong Bingqi, chef för 21st Century Education Research Institute i Peking.

"Vi kan bara förbättra AI-utbildning genom att reformera systemet för utbildningsbedömning och fokusera mer på elevernas lärandeupplevelser", sa Xiong.

Källa: https://tuoitre.vn/trung-quoc-day-ve-ai-cho-hoc-sinh-ngay-tu-tieu-hoc-va-trung-hoc-20241215195655991.htm