Lärarrekrytering: Hög konkurrens, möjlighet att välja bra personer

Under läsåret 2025–2026 kommer Ho Chi Minh-stadens utbildningsdepartement för första gången efter sammanslagningen att rekrytera lärare på alla nivåer, från förskola till gymnasium. I synnerhet har många ämnen ett mycket stort antal kandidater jämfört med rekryteringsbehovet.

Angående den nuvarande lärarkåren i Ho Chi Minh-staden erkände Nguyen Van Hieu, chef för utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden, att det fortfarande råder brist i vissa ämnen, skolor och orter. Lärarkårens struktur är inte enhetlig mellan ämnena, och ett antal lärare har inte uppfyllt utbildningsstandarderna enligt utbildningslagen från 2019.

Kandidaterna gör lärarrekryteringsprovet i Ho Chi Minh-staden den 27 september.

FOTO: BAO CHAU

Antalet personer som arbetar vid offentliga utbildningsinstitutioner är fortfarande lågt jämfört med normen, särskilt lärare i IT, musik , konst, teknik och idrott... Vissa enheter har fortfarande lärare som inte uppfyller kvalifikationskraven, koncentrerade till gruppen äldre lärare, nära pensionsåldern enligt regimen.

För lärare som ännu inte uppfyller utbildningskraven men fortfarande har mycket arbetstid har skolor skickat dem för att studera för att förbättra sina kvalifikationer. Förutom att rekrytera efter efterfrågan kommer departementet i framtiden också att ha en plan för att minska situationen med lokalt överskott och brist, och uppmuntra unga lärare att volontärarbeta som undervisare i skolor i avlägsna områden...

FYSIK, KEMI, BIOLOGI, MATEMATIK: HÖG "GODKÄNNANDE"

I år behöver Ho Chi Minh-staden rekrytera 5 696 lärare, inklusive 5 022 lärare från högstadiet och lägre nivå samt 674 gymnasielärare. Genom den preliminära omgången valde Ho Chi Minh-staden ut 10 176 kvalificerade kandidater för att delta i rekryteringen. Mer specifikt finns det 1 783 kandidater till förskolenivå, 2 826 kandidater till grundskolan, 3 359 kandidater till högstadiet, 2 154 kandidater till gymnasiet och 54 kandidater till tjänsten som specialpedagog.

Fru Tran Thi Ngoc Chau, biträdande direktör för utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden och ordförande för rekryteringsrådet, informerade om att i årets rekrytering av lärare i Ho Chi Minh-staden är tjänsterna för gymnasielärare inom fysik, kemi, biologi och matematik mycket konkurrensutsatta. I synnerhet är det ledande ämnet fysik, med en rekryteringsefterfrågan på 18 lärare men 265 registrerade kandidater, vilket ger en konkurrensfördelning på 1/14,7. Kemi, med en efterfrågan på 20 lärare, har 266 kandidater (1/13,3). Biologi, med en kvot på 19 lärare, har 120 kandidater (1/6,3). Matematik har en kvot på 68, med 367 kandidater (1/5,39)...

För engelska har grundskolan 432 kandidater, vilket innebär att 189 lärare behöver rekryteras (1/2,28); gymnasiet har 799 kandidater, vilket innebär att 268 lärare behöver rekryteras (1/2,98); och gymnasiet har 279 kandidater, vilket innebär att 48 lärare behöver rekryteras (1/5,81).

Utbildningsdepartementets ledare sade dock också att det fortfarande råder brist på rekryteringsresurser inom vissa ämnen som musik, konst och teknik, eftersom antalet sökande är lägre än efterfrågan.

Till exempel behöver musiklärare i grundskolan 180 lärare men har bara 46 sökande; musiklärare i mellanstadiet behöver 223 lärare men har bara 65 sökande. Bildkonstlärare i grundskolan behöver 194 lärare men har bara 30 sökande; mellanstadiet har bara 57 sökande medan behovet är 235. Tekniska gymnasiet (industriteknik) behöver 13 lärare men har bara 4 sökande. Tekniska gymnasiet ( jordbruksteknik ) behöver 7 lärare men har bara 2 sökande.

Enligt utbildningsdepartementets föreskrifter ska varje kandidat registrera ett skolval per region. Utbildningsdepartementet begränsar inte kandidatens nuvarande bosättningsort utan skapar förutsättningar för kvalificerade kandidater att välja den arbetsmiljö de vill stanna i under en längre tid.

Herr Tong Phuoc Loc, chef för personalorganisationen vid utbildningsdepartementet, sa att efter att rekryteringsfasen har slutförts enligt kandidaternas önskemål till de registrerade skolorna, kommer utbildningsdepartementet att fortsätta att göra urvalet för skolor som fortfarande saknar kvoter. Kandidater som inte har blivit antagna i den första fasen kommer att fortsätta att väljas ut för de återstående skolornas önskemål. Urvalet kommer att baseras på principen om höga till låga poäng, vilket skapar förutsättningar för kandidater att få fler möjligheter.

OBEROENDE OCH TRANSPARENT FÖR ATT REKRYTERA KVALITETSLÄRARE

Fru Tran Thi Ngoc Chau sade att departementet har utfärdat ett system med dokument, föreskrifter, riktlinjer och mycket specifika regler för rekrytering i syfte att välja verkligt kompetenta kandidater. Förutom yrkesmässig kapacitet finns det även pedagogiska färdigheter och andra förmågor som motsvarar varje tjänst.

Ordföranden för rekryteringsrådet vid utbildningsdepartementet sa att rekryteringsprincipen är att beakta poäng från hög till låg motsvarande kvoten för varje tjänst, enligt varje enhet, baserat på önskemålen hos de kandidater som har registrerat sig. När rekryteringstjänsten har den högsta kandidaten kommer utbildningsdepartementet att fortsätta arbeta med kandidater med lägre poäng för att fortsätta rekrytera till tjänster i skolor med kvarvarande kvoter eller tjänster som kandidater inte kan acceptera på grund av avlägsna förhållanden eller familjeförhållanden. Departementet kommer att se till att välja kandidater med bästa möjliga yrkeskapacitet och pedagogiska färdigheter som är lämpliga för den tjänst som ska rekryteras.

Biträdande chef för utbildningsdepartementet, Tran Thi Ngoc Chau, sa att för att göra rekryteringsprocessen offentlig och transparent, och för att välja lärare som är lämpliga för varje tjänst, genomför avdelningen självständigt alla steg, från att skapa frågor till intervjuer. Frågekommittén är helt isolerad, vilket säkerställer frågornas sekretess. Kandidaterna lottar slumpmässigt ut frågor om kunskap och yrkesskicklighet. Antalet frågor är högre än antalet kandidater för att säkerställa att lottningen blir så objektiv och rättvis som möjligt. För varje examenstillfälle väljer examensrådet domare genom lottning, så domarna vet inte vilka kandidater som kommer att intervjuas under det examenstillfället.

Enligt Ngoc Chau kommer Ho Chi Minh-staden, med konkurrensutsatta positioner, att i allt högre grad rekrytera kvalificerade lärare. Samtidigt, trots att staden nyligen har gått samman med Binh Duong och Ba Ria-Vung Tau, kommer Ho Chi Minh-staden att rekrytera baserat på kriterierna att ta poäng från topp till botten, inte att dela upp rekryteringen efter region.

Kandidater förbereder sig för att delta i lärarrekryteringen i Ho Chi Minh-staden

Foto: Bao Chau

C LÄRARSTÖDSPOLICY

För att locka lärare att undervisa i konst, musik, idrott, informationsteknik och engelska på grundskolenivå håller Ho Chi Minh-stadens utbildningsdepartement på att utveckla och inhämta yttranden om ett utkast till policy för att stödja lärare.

Enligt utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden möter nyutexaminerade lärare många svårigheter under de första tre åren med att vänja sig vid jobbet och oroar sig för den ekonomiska bördan, vilket lätt kan leda till modlöshet och att de säger upp sig. Stödet kommer att hjälpa nyutexaminerade lärare att motiveras att utveckla sina talanger och sin intelligens, sträva efter att förbättra sig själva, förbättra sin förmåga att utföra de tilldelade uppgifterna väl och bidra till att förbättra kvaliteten på undervisningen i skolorna.

Denna stödlösning är inte bara för nya lärare under de första tre åren efter examen utan även för de med senioritet så att lärare helhjärtat kan bidra långsiktigt och stabilt.

Lärarrekrytering i Hanoi: Det finns ett ämne där 1 "konkurrerar" med 80

Tran The Cuong, chef för Hanois utbildningsdepartement, sa att staden rekryterar lärare till utbildningsinstitutioner under departementet. Rekryteringskällan är riklig, med fler än 800 rekryterade lärare men nästan 8 000 kandidater registrerade. "Det finns ett ämne med bara en rekryteringskvot men det finns 70–80 kandidater registrerade. Rekryteringskällan är mycket stor från nyutexaminerade", sa Cuong.

Angående rekryteringen av lärare vid implementeringen av den tvånivåiga lokala förvaltningsmodellen och efter lärarlagen, sa utbildningsminister Nguyen Kim Son att omedelbart efter att nationalförsamlingen antog lärarlagen, byggde utbildningsministeriet proaktivt upp ett system av dokument som vägleder dess genomförande.

När det gäller lärarrekrytering utarbetar utbildningsministeriet ett cirkulär med instruktionen att antingen ge utbildningsdepartementet i uppdrag att ta ledningen i genomförandet, eller att råda den provinsiella folkkommittén att decentralisera och auktorisera i enlighet med lokala förhållanden. Rekryteringen förväntas omfatta två examinationsomgångar, i enlighet med gällande bestämmelser om rekrytering av offentliganställda. "Den andra omgången av expertis och professionalism kommer dock att utformas annorlunda och noggrant följa den faktiska processen för undervisnings- och utbildningsverksamhet, vilket säkerställer en korrekt bedömning av kandidaternas pedagogiska kapacitet och yrkeskunskaper på varje utbildningsnivå", delade utbildningsministern.

Tue Nguyen

Källa: https://thanhnien.vn/tuyen-giao-vien-canh-tranh-cao-co-hoi-chon-duoc-nguoi-gioi-185250928193928083.htm