Att tillämpa AI i universitetsundervisning, en oundviklig trend i framtiden

I samband med globaliseringen och den industriella revolutionen 4.0 har artificiell intelligens (AI) skapat djupgående förändringar inom alla områden av samhällslivet, från ekonomi och hälso- och sjukvård till offentlig förvaltning.

Studenter vid University of Social Sciences and Humanities, Ho Chi Minh City National University, i klassrummet.

Särskilt inom högre utbildning bidrar AI inte bara till att förnya undervisningsmetoder och stödja vetenskaplig forskning, utan öppnar också upp möjligheter till personligt anpassat lärande, förutsäger karriärtrender och förbättrar administrativ effektivitet. Många länder i världen har betraktat AI som en av de strategiska pelarna i moderniseringen av högre utbildning.

För Vietnam är integreringen av AI i högre utbildning inte bara en oundviklig trend utan också en strategisk nödvändighet för att möta kraven på att utveckla högkvalitativa mänskliga resurser i den digitala tidsåldern.

Enligt professor Tan Yap Peng, rektor för VinUni University ( Hanoi ), stöder AI lektionsdesign, bildskapande och idégenerering för lärare. Samtidigt betygsätter och ger den automatiskt kommentarer för att övervaka lärandeframsteg och upptäcka kunskapsluckor hos elever. AI hjälper också till att frigöra tid för lärare att fokusera på kreativ handledning.

Studenter vid Ho Chi Minh City University of Law i gruppstudier.

För studenter tror professor Tan Yap Peng också att AI hjälper eleverna att lära sig på ett personligt och anpassningsbart sätt i enlighet med varje elevs framsteg. Elevernas förståelse för AI, särskilt att använda AI på ett genomtänkt och kreativt sätt, kommer att bli en mycket nödvändig färdighet.

Experter säger att tillämpningen av AI inom högre utbildning i Vietnam fortfarande är i sin linda men främjas starkt i samband med den nationella digitala omvandlingen.

Politbyråns resolution nr 57 NQ/TW daterad 22 december 2024 identifierade utvecklingen av vetenskap, teknologi, innovation och nationell digital omvandling som "viktigaste genombrott" för att föra landet till snabb och hållbar utveckling i den nya eran.

På grundval av detta fortsätter resolution nr 71-NQ/TW daterad 22 augusti 2025 att betona genombrott inom utbildningsutveckling, där högre utbildning spelar en central roll i utbildningen av högkvalitativa mänskliga resurser, i samband med forskning och innovation.

Detta är den politiska grunden för högre utbildningsinstitutioner att djärvt använda AI-tillämpningar inom administration, utbildning och forskning.

Vetenskaplig forskningsverksamhet vid Ho Chi Minh City National University.

Enligt Dr. Le Trung Dao, vicerektor vid University of Finance and Marketing (Ho Chi Minh City), har tillämpningen av AI vid vietnamesiska universitet fortfarande många begränsningar: Osynkroniserad teknisk infrastruktur, skillnader i digital kapacitet bland föreläsare och ofullständig rättslig ram för att erkänna helt online-inlärning och hantera inlärningsdata.

Tillämpningen av AI vid vietnamesiska universitet har fortfarande många begränsningar: den tekniska infrastrukturen är ännu inte synkroniserad, lärarkårens digitala kapacitet är fortfarande annorlunda, och det rättsliga ramverket för att erkänna helt online-inlärning och hantera lärdata är inte komplett.

Dr. Le Trung Dao, vicerektor vid University of Finance and Marketing.

Dessa brister skapar ett akut behov av att undersöka och tydligt identifiera trender, strategier och lösningar för tillämpning av AI inom högre utbildning, i syfte att bidra till att modernisera och förbättra vietnamesisk högre utbildning och uppfylla kraven på hållbar utveckling och internationell integration i den nya perioden.

I praktiken har vissa stora universitet som Hanoi National University, Ho Chi Minh City National University, Hanoi University of Science and Technology... börjat distribuera AI-applikationsmodeller såsom: automatisk poängsättning, analys av inlärningsbeteende, online-inlärningsstödssystem och virtuella assistenter för studenter... De flesta applikationerna är dock fortfarande på pilotnivå och har ännu inte replikerats och integrerats synkront i hela systemet.

Studenter deltar i ett automationsövningsprogram på Ho Chi Minh City High-Tech Park.

Med hänvisning till utmaningarna med att tillämpa AI i högre utbildning i Vietnam idag, sa Dr. Le Trung Dao att "digital ojämlikhet" är ett av de största hindren för att tillämpa AI i högre utbildning i Vietnam.

Universitet i stora stadscentra som Hanoi, Ho Chi Minh-staden och Da Nang är ofta utrustade med modern digital infrastruktur, höghastighetsinternet och möjligheten att investera i AI-system.

Tvärtom har många utbildningsinstitutioner i bergiga och lantliga provinser fortfarande svårt att få tillgång till grundläggande informationsteknologiska resurser. Denna skillnad ökar skillnaden i utbildningskvalitet mellan skolor, vilket skapar "lågmarker" i högre utbildningssystemet.

Enligt statistik uppfyller för närvarande endast cirka 35 % av icke-offentliga universitet tekniska infrastrukturstandarder för undervisning och digital forskning, medan denna siffra inom den offentliga sektorn är dubbelt så stor och når 70 %.

Ovanstående data visar att utan en policy för synkront stöd kommer många utbildningsinstitutioner att hamna på efterkälken i moderniseringsprocessen. Detta är också en av anledningarna till att AI-tillämpningar inom högre utbildning i Vietnam fortfarande är långsamma och inte särskilt utbredda.

Ho Chi Minh City University of Law anordnar jobbmässa 2025.

Dessutom är lärarkårens digitala kapacitet och förmåga att tillämpa AI fortfarande en flaskhals. Många lärare ser fortfarande AI som bara ett stödjande verktyg vid sidan av, utan att inse att det här är en teknik som kan omstrukturera undervisnings- och lärandeaktiviteter på ett heltäckande sätt.

För att kunna använda AI för att förbättra utbildningskvaliteten måste universiteten påskynda utbildningen och främja digital kapacitet för lärare och studenter. Detta anses vara en avgörande lösning för att AI effektivt ska kunna främja dess tillämpning inom högre utbildning.

För att kunna använda AI för att förbättra utbildningskvaliteten måste universiteten påskynda utbildningen och främja digital kapacitet för lärare och studenter. Detta anses vara en avgörande lösning för att AI effektivt ska kunna främja dess tillämpning inom högre utbildning.

Samtidigt ökar högre utbildningsinstitutioner sina investeringar i modern och synkron digital teknikinfrastruktur. Därigenom skapas förutsättningar för att bygga personliga lärandemodeller, automatiska bedömningssystem och forskningsstödjande verktyg baserade på stordata.

Myndigheterna behöver förbättra policyer och rättsliga ramar för AI-tillämpningar inom högre utbildning. Utfärdandet av en ramlag om AI inom utbildning kommer att skapa en tydlig och transparent rättslig korridor som säkerställer lärares, studenters och utbildningsinstitutioners rättigheter vid implementering av nya tekniska verktyg.

CAO TAN

Källa: https://nhandan.vn/ung-dung-ai-trong-giang-day-dai-hoc-xu-huong-tat-yeu-trong-tuong-lai-post920385.html