Hantera överträdelser strikt och offentligt i extra undervisning och inlärning.

Lärare och elever vid Duc Xuan Primary School (staden Bac Kan ) på öppningsdagen för det nya läsåret 2024–2025

Den 30 december 2024 utfärdade utbildningsministern cirkulär nr 29/2024/TT-BGDDT som reglerar extra undervisning och lärande. Cirkuläret träder i kraft den 14 februari 2025 och ersätter utbildningsministerns cirkulär nr 17/2012/TT-BGDDT daterat 16 maj 2012 om föreskrifter om extra undervisning och lärande.

Enligt cirkulär nr 29/2024/TT-BGDDT är extra undervisning och lärande ytterligare undervisnings- och lärandeaktiviteter utöver den föreskrivna tiden i utbildningsplanen för ämnen och utbildningsaktiviteter inom det allmänna utbildningsprogrammet, fortbildningsprogrammet på högstadiet och fortbildningsprogrammet på gymnasiet som utfärdats av utbildningsministern.

I princip kan extra undervisning och lärande endast organiseras när elever har behov av att lära sig extra, frivilligt lär sig extra och har sina föräldrars eller vårdnadshavares samtycke. Skolor, organisationer och individer som organiserar extra undervisning och lärande får inte använda någon form av att tvinga elever att lära sig extra.

Innehållet i extra undervisning och lärande får inte strida mot bestämmelserna i vietnamesisk lag och får inte innehålla fördomar om ras, religion, yrke, kön eller social status. Undervisningsinnehållet enligt skolans utbildningsplan får inte reduceras till att omfatta extra undervisning.

Extra undervisning och lärande ska bidra till att utveckla elevernas egenskaper och förmågor och får inte påverka organisationen och genomförandet av skolans utbildningsprogram eller lärarnas genomförande av ämnesprogrammet.

Varaktigheten, tiden, platsen och organisationsformen för extra undervisning och lärande måste vara lämpliga för åldersgruppens psykologi och säkerställa elevernas hälsa; följa lagens bestämmelser om arbetstid, övertid och lagens bestämmelser om säkerhet, ordning, trygghet, miljösanering, brandskydd och brandbekämpning i det område där extra undervisning och lärande hålls .

Fall där extra undervisning och lärande inte är tillåtet

Artikel 4 i cirkulär nr 29/2024/TT-BGDDT anger tydligt de fall där extra undervisning och extra undervisning inte är tillåten:

Inga extra klasser anordnas för elever i grundskolan, förutom i följande fall: konstträning, idrott och livskunskapsträning.

Lärare som undervisar i skolor får inte undervisa extra klasser utanför skolan mot betalning till elever som läraren har tilldelats att undervisa av skolan enligt skolans utbildningsplan.

Lärare i offentliga skolor får inte delta i ledningen och driften av fritidsundervisning men kan delta i fritidsundervisning.

3 ämnen får extra lektioner i skolan

Enligt bestämmelserna i artikel 5 får extra undervisning och lärande i skolor inte ta ut avgifter från elever och gäller endast elever som registrerar sig för extra kurser ämnesvis enligt följande: Elever vars studieresultat för föregående termins sista ämne inte är på standardnivå; elever som valts ut av skolan för att utbilda excellenta elever; sistaårsstudenter som frivilligt registrerar sig för granskning av inträdesprov och examensprov enligt skolans utbildningsplan.

Skolan organiserar extra klasser för elever som är berättigade att anmäla sig till. Baserat på antalet anmälda elever utarbetar skolan en plan för att organisera extra klasser för varje ämne i varje årskurs.

Handledningslektionerna är ordnade ämnesvis för varje årskurs; varje klass har högst 45 elever.

Varje ämne är organiserat för att undervisa högst 2 lektioner/vecka.

Planer för att organisera extra undervisning och lärande offentliggörs på skolans webbplats eller anslås på skolan.

Fritidshandledningsorganisationer som tar ut avgifter från elever måste registrera sin verksamhet.

Artikel 6 i cirkuläret som reglerar fritidsundervisning och lärande utanför skolan anger tydligt att organisationer eller individer som organiserar fritidsundervisning och lärande utanför skolan och som tar ut avgifter från elever måste uppfylla följande krav:

Registrera företag enligt lagen;

Innan elever registreras för handledning och kurser ska de ämnen som organiseras offentligt meddelas på den elektroniska informationsportalen eller anslås på handledningslokalens plats, vilka ämnen som organiseras för handledning; handledningens längd för varje ämne beroende på årskurs; plats, form och tid för handledning och utbildning; lista över handledare och terminsavgifter.

Fritidshandledare måste ha goda moraliska egenskaper och yrkeskvalifikationer som är lämpliga för de ämnen de undervisar i.

Lärare som undervisar i skolor och deltar i fritidsundervisning måste rapportera till rektor, direktör eller skolchef om ämnen, plats, form och tid för fritidsundervisningen.

Samla in och hantera studieavgifter

Finansiering för att organisera extra undervisning och lärande i skolor används från statsbudgeten och andra lagstadgade finansieringskällor i enlighet med lagstadgade bestämmelser.

Undervisningsavgiften för fritidsstudier utanför skolan överenskomms mellan elevens föräldrar, eleven och handledningsinstitutionen.

Uppbörd, hantering och användning av studieavgifter ska följa bestämmelserna i lagen om ekonomi, budget, tillgångar, redovisning, skatter och andra relevanta bestämmelser.

Skolor, handledningsinstitutioner, organisationer och individer som bryter mot reglerna för handledning och lärande, beroende på överträdelsens art och allvarlighetsgrad, kommer att hanteras i enlighet med lagens bestämmelser.

Chefer för myndigheter, organisationer och enheter vars kadrer, tjänstemän och offentliganställda bryter mot bestämmelser om extra undervisning och lärande ska, beroende på överträdelsens art och allvar, hanteras i enlighet med lagens bestämmelser.

Tillsammans med utfärdandet av lagar och förordningar har premiärministern och utbildningsministern på senare tid också utfärdat många direktivdokument om hanteringen av extra undervisnings- och lärandeaktiviteter; senast premiärministerns officiella rapport nr 10/CD-TTg daterad 7 februari 2025 om stärkt inriktning av inskrivning i högstadiet och gymnasiet samt hanteringen av extra undervisnings- och lärandeaktiviteter.

Premiärministern uppmanade särskilt ordförandena för folkkommittéerna i provinser och centralt styrda städer att fokusera på att styra ett synkront och effektivt genomförande av uppgifter och lösningar och ta fullt ansvar för arbetet med inskrivning i högstadiet och gymnasiet samt hanteringen av extra undervisnings- och lärandeaktiviteter i området. Instruera allmänna utbildningsinstitutioner i området att strikt tillämpa bestämmelser om extra undervisning och lärande; strikt hantera fall av regelbrott. I tid upptäcka, berömma, belöna och främja exempel på kollektiv och individer som är engagerade, entusiastiska och hängivna eleverna. Ge lämpligt ekonomiskt stöd till skolor för att bidra till att förbättra utbildningskvaliteten.

I enlighet med premiärministerns telegram av den 8 februari 2025 utfärdade folkkommittén i Bac Kan-provinsen officiell rapport nr 840/UBND-VXNV som instruerar utbildningsdepartementet och folkkommittéerna i distrikt och städer, i enlighet med deras funktioner, uppgifter och befogenheter, att ge råd och fokusera på att styra ett synkront och effektivt genomförande av uppgifter och lösningar för registrering och hantering av extra undervisnings- och lärandeaktiviteter.

Utbildningsdepartementet förbereder väl förutsättningarna för att organisera antagning till högstadiet och gymnasiet för att säkerställa transparens, praktisk användning, effektivitet, minska trycket och sänka kostnaderna för samhället; slutför tillkännagivandet av planerna för antagning till högstadiet och gymnasiet för läsåret 2025-2026 i februari 2025 så att elever, lärare, skolor och allmänna utbildningsinstitutioner proaktivt kan förbereda sig för antagning.

Instruera allmänna utbildningsinstitutioner att strikt tillämpa bestämmelser om extra undervisning och lärande; stärka information, propaganda, inspektion och granskning av genomförandet av inskrivningar i högstadiet och gymnasiet samt hanteringen av extra undervisnings- och lärandeaktiviteter; strikt hantera och offentliggöra överträdelser i enlighet med bestämmelserna. I tid upptäcka, berömma, belöna och främja kollektiva och individuella exempel på engagemang, entusiasm och hängivenhet till eleverna.

Källa: https://backan.gov.vn/Pages/xu-ly-nghiem-va-cong-khai-cac-truong-hop-sai-pham--75fa.aspx