จากผลลัพธ์ที่ได้จากการดำเนินงาน 50 วันแรกของโครงการจำลอง "150 วัน 150 คืน เพื่อสร้างห้องเรียนให้ครบ 1,000 ห้อง" ช่วงเวลาเร่งด่วนนี้ยังคงส่งเสริมจิตวิญญาณแห่งความมุ่งมั่นและตั้งใจอย่างสูง เพื่อเอาชนะความร้อนและสายฝน และนำห้องเรียนเพิ่มอีก 1,000 ห้องมาใช้งานสำหรับปีการศึกษาใหม่
จากข้อมูลของกรมการศึกษาและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ ตั้งแต่บัดนี้จนถึงสิ้นปี 2569 จะมีโครงการก่อสร้างอาคารเรียนใหม่ประมาณ 70 โครงการ รวม 1,251 ห้อง โดยใช้งบประมาณลงทุนกว่า 6,200,000 ล้านดง ในจำนวนนี้ 48 โครงการ รวม 907 ห้อง จะแล้วเสร็จก่อนเปิดภาคเรียนปีการศึกษา 2569-2560 ส่วนอีก 22 โครงการ รวม 344 ห้อง จะแล้วเสร็จหลังวันที่ 5 กันยายน 2569 ที่น่าสนใจคือ ภายในเวลาเพียง 50 วันนับตั้งแต่เริ่มโครงการ นครโฮจิมินห์ได้เพิ่มห้องเรียนไปแล้ว 233 ห้อง ซึ่งเป็นจำนวนที่น่าประทับใจไม่เพียงแต่ในแง่ของขนาด แต่ยังแสดงให้เห็นถึงความเร็วในการลงทุนด้านการก่อสร้างโรงเรียนอย่างที่ไม่เคยมีมาก่อน
ก่อนหน้านี้ โครงการก่อสร้างโรงเรียนใช้เวลา 2-3 ปีจึงจะแล้วเสร็จ แต่ในปีการศึกษาปัจจุบัน ด้วยความร่วมมือจากทุกภาคส่วนทาง การเมือง โครงการหลายแห่งจึงแล้วเสร็จภายในเวลาเพียงหนึ่งปี ก่อนกำหนด ไม่เคยมีมาก่อนที่จิตวิญญาณแห่งการ "กินเร็ว นอนเร็ว" และการทำงาน "สามกะ สี่ทีม" จะถูกนำมาใช้พร้อมกันเช่นนี้ โรงเรียนที่กว้างขวางและทันสมัยหลายแห่งได้เปิดทำการ สร้างความสุขให้แก่ประชาชน ไม่เพียงเพราะพื้นที่การเรียนรู้ที่เพิ่มขึ้น แต่ยังเพราะความเชื่อมั่นในสภาพแวดล้อมทางการศึกษาแบบบูรณาการที่ทันสมัย ซึ่งนักเรียนสามารถเรียนรู้ในห้องเรียนอัจฉริยะที่ติดตั้งกระดานไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบและห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ที่ทันสมัย
หลังจากการปรับโครงสร้างเขตการปกครอง นครโฮจิมินห์ได้กลายเป็นเมืองที่มีระบบ การศึกษา ใหญ่ที่สุดในประเทศ โดยมีนักเรียนประมาณ 2.6 ล้านคน และสถาบันการศึกษามากกว่า 3,400 แห่ง ตั้งแต่ระดับก่อนวัยเรียนจนถึงมัธยมปลาย ทุกปีจำนวนนักเรียนในเมืองเพิ่มขึ้นโดยอัตโนมัติ 50,000-60,000 คน เพื่อให้บรรลุเป้าหมาย 300 ห้องเรียนต่อเด็กวัยเรียน 10,000 คน ตามที่กำหนดไว้ในมติของคณะกรรมการพรรคเมืองสำหรับวาระปี 2025-2030 จำเป็นต้องเพิ่มห้องเรียนอีกกว่า 17,000 ห้อง ซึ่งเป็นความท้าทายสองประการสำหรับภาคการศึกษา ได้แก่ การแก้ปัญหาการขาดแคลนห้องเรียน การลดขนาดชั้นเรียน และการจัดให้มีการเรียนการสอนสองรอบต่อวัน ในขณะเดียวกันก็ต้องปรับปรุงคุณภาพการศึกษาโดยรวมด้วย
เมื่อเผชิญกับความท้าทายนี้ ปัญหาการจัดหาที่เรียนในโรงเรียนจึงไม่ใช่ความรับผิดชอบของภาคการศึกษาเพียงอย่างเดียวอีกต่อไป แต่กลายเป็นเรื่องสำคัญลำดับต้นๆ ของระบบการเมืองทั้งหมด อุปสรรคที่เรื้อรังมานานหลายประการ เช่น การขาดแคลนที่ดิน ความยากลำบากในการจัดสรรงบประมาณ ความไม่เหมาะสมในขั้นตอนและกระบวนการก่อสร้าง ได้รับการแก้ไขแล้วด้วยความร่วมมือของผู้นำเมืองและหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง โรงเรียนที่สร้างเสร็จแล้วนั้นไม่ได้เป็นเพียงผลงานของวิศวกรและคนงานในสถานที่ก่อสร้างเท่านั้น แต่ยังเป็นผลจากความพยายามร่วมกันของประชาชนนับล้านที่รวมใจกันเพื่อเป้าหมายในการจัดหาที่เรียนในโรงเรียนให้มากขึ้นสำหรับเด็กๆ ในเมือง
ปัจจุบัน ร่างกฎหมายว่าด้วยเขตเมืองพิเศษกำลังอยู่ในขั้นตอนการจัดทำขั้นสุดท้ายเพื่อเสนอต่อหน่วยงานที่เกี่ยวข้องพิจารณาและอนุมัติ โดยมีเป้าหมายเพื่อวางรากฐานแนวทางในมติที่ 31-NQ/TW ของคณะกรรมการกรมการเมืองเกี่ยวกับการพัฒนานครโฮจิมินห์จนถึงปี 2030 ด้วยวิสัยทัศน์ถึงปี 2045 มีการส่งเสริมแนวนโยบายที่มุ่งเน้นด้านการศึกษา การดูแลสุขภาพ วัฒนธรรม และสวัสดิการสังคม เพื่อยืนยันบทบาทการเป็นผู้นำของเมืองและมุ่งสู่การเป็นเมืองที่น่าอยู่ชั้นนำในเอเชีย – ที่ซึ่งประชาชนได้รับการพัฒนาอย่างรอบด้านและไม่มีใครถูกทิ้งไว้ข้างหลัง
ที่มา: https://www.sggp.org.vn/1000-phong-hoc-menh-lenh-than-toc-post853501.html
การแสดงความคิดเห็น (0)