ความวิตกกังวลเกี่ยวกับการสอบ

TP - ต้นเดือนมิถุนายน นักเรียนกว่า 103,000 คนในฮานอย พร้อมด้วยนักเรียนอีกหลายหมื่นคนในโฮจิมินห์ซิตี้และทั่วประเทศ ได้เข้าสอบเข้าเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 (เกรด 10) ในโรงเรียนรัฐบาล ซึ่งการสอบนี้ดูเหมือนจะเป็นเพียง "การเปลี่ยนระดับชั้น" แต่แท้จริงแล้วเป็นการแข่งขันที่ดุเดือดที่สุดครั้งหนึ่งในเส้นทางการศึกษาของเด็ก

ด้วยห้องสอบเกือบ 4,500 ห้อง ผู้คุมสอบกว่า 16,000 คน ผู้ตรวจข้อสอบ 2,000 คน และผู้ตรวจสอบเกือบ 600 คน เฉพาะในฮานอยแห่งเดียว การสอบครั้งนี้สะท้อนให้เห็นถึงความตึงเครียด ความยุ่งยาก และแรงกดดันของระบบ การศึกษา ในปัจจุบันอย่างชัดเจน

ในปีนี้ การสอบจัดขึ้นท่ามกลางสถานการณ์ที่นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 กำลังเข้าสอบเข้ามหาวิทยาลัยเป็นครั้งแรกภายใต้หลักสูตรการศึกษาทั่วไปปี 2018 ซึ่งเป็นหลักสูตรที่คาดว่าจะปฏิรูปเนื้อหา วิธีการ และแนวคิดทางการศึกษาอย่างพื้นฐาน อย่างไรก็ตาม เนื่องจากการปฏิรูปยังไม่ลึกซึ้งและขาดความสอดคล้องกัน นักเรียนจึงเป็นกลุ่มที่ได้รับผลกระทบมากที่สุด ครูผู้สอนกำลังดิ้นรนกับวิธีการสอนใหม่ที่ยังไม่เชี่ยวชาญอย่างเต็มที่ และนักเรียนก็ไม่มีเวลาปรับตัวก่อนที่จะเผชิญกับการสอบที่จะกำหนดอนาคตของพวกเขา

ยิ่งไปกว่านั้น การสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 นั้นเป็นเรื่องท้าทายมานานแล้ว ใน ฮานอย และโฮจิมินห์ซิตี้ มีนักเรียนเพียงประมาณ 60-65% เท่านั้นที่มีโอกาสได้เข้าเรียนในโรงเรียนรัฐบาล ส่วนที่เหลือต้องเลือกทางเลือกอื่น เช่น โรงเรียนเอกชน การศึกษาต่อ หรือการฝึกอบรมวิชาชีพ ทุกครอบครัวเข้าใจดีว่า การได้ที่เรียนในโรงเรียนมัธยมปลายของรัฐบาลนั้นไม่ใช่แค่เรื่องการศึกษา แต่ยังเป็นเรื่องของเกียรติยศและการสนับสนุนทางจิตใจด้วย ดังนั้น การสอบนี้จึงกลายเป็นฝันร้ายไม่เพียงแต่สำหรับนักเรียนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงผู้ปกครองและครูด้วย

ประเด็นเรื่องความเท่าเทียมทางการศึกษา ยังคงเป็นเรื่องที่น่ากังวลอย่างต่อเนื่อง เมื่อการสอบเป็นมาตรฐานเดียวกัน แต่สภาพการเรียนรู้แตกต่างกัน "ความเท่าเทียม" จึงยังคงเป็นสิ่งที่ยากจะบรรลุ นักเรียนในเมืองที่มีโอกาสเข้าเรียนพิเศษ เตรียมสอบ ใช้เทคโนโลยี และมีครูที่มีคุณภาพสูง ย่อมได้เปรียบกว่านักเรียนในเขตชานเมืองหรือพื้นที่ห่างไกล ในระบบที่การสอบยังคงเป็นมาตรวัดเดียวสำหรับการคัดเลือกและการแบ่งระดับ การปฏิรูปที่ไม่จริงจังในท้ายที่สุดก็จะส่งผลเสียต่อนักเรียน

หลังจากสอบผ่านการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 แล้ว นักเรียนจะเรียนต่อในระดับมัธยมปลายอีก 3 ปี เพื่อเตรียมตัวสอบเข้ามหาวิทยาลัย แต่หลังจากเรียนมา 12 ปี และเรียนในมหาวิทยาลัยอีก 4-5 ปี หลายคนก็ตระหนักอย่างน่าเศร้าว่าปริญญาจากมหาวิทยาลัยไม่ได้รับประกันการได้งานทำ บัณฑิตที่ทำงานในบริการเรียกรถรับส่งต้องเผชิญกับอัตราการว่างงานสูง ในขณะที่ เศรษฐกิจ ยังคงประสบปัญหาขาดแคลนแรงงานฝีมือด้านเทคนิค ปัญหา "ครูมากเกินไป แรงงานฝีมือน้อยเกินไป" ยังคงไม่ได้รับการแก้ไข แม้ว่าการแนะแนวอาชีพและระบบการจัดกลุ่มนักเรียนตามระดับความสามารถจะถูกพูดถึงบ่อยครั้ง แต่ก็ขาดความน่าสนใจและสาระสำคัญที่จะสร้างความมั่นใจและให้ทางเลือกอาชีพที่มั่นคงแก่นักเรียนหลังจากจบมัธยมต้น

ดังนั้น การสอบระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จึงไม่ใช่แค่การทดสอบความรู้ แต่เป็นสัญญาณบ่งชี้ว่าระบบการศึกษาทั้งหมดจำเป็นต้องมีการเปลี่ยนแปลงขั้นพื้นฐาน จำเป็นต้องมีกลยุทธ์การแนะแนวอาชีพที่เหมาะสมและมีประสิทธิภาพ โดยเน้นที่นักเรียนเป็นศูนย์กลางและสร้างเส้นทางอาชีพที่มั่นคงในอนาคต แทนที่จะผลักดันทุกคนผ่าน "ประตู" แคบๆ เดียวกัน และปล่อยให้แต่ละคนดิ้นรนระหว่างใบประกาศนียบัตรกับชีวิตของพวกเขา

การศึกษาขั้นสูงไม่ใช่การศึกษาที่เต็มไปด้วยการสอบ แต่เป็นการศึกษาที่ช่วยให้เด็กแต่ละคนตระหนักถึงคุณค่าของตนเอง พัฒนาตามความสามารถเฉพาะตัว และไม่ถูกทิ้งไว้ข้างหลังเพียงเพราะการสอบ

เหงียน ตวน

ที่มา: https://tienphong.vn/am-anh-thi-cu-post1749006.tpo