Bạn đọc tranh luận về độ khó đề thi tốt nghiệp THPT môn tiếng Anh

'Dạy thì ngang mặt đất (không học thêm thì dưới mặt đất), còn đề thì trên mây', bạn đọc H.Thủy bình luận về đề thi môn tiếng Anh kỳ thi tốt nghiệp THPT năm nay.

ภาพผู้เข้าสอบคัดเลือกเพื่อสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ปีการศึกษา 2568 ณ สถานที่สอบของโรงเรียนมัธยมปลายเลฮ่องฟอง เขต 5 นครโฮจิมินห์ ในปี 2568 การสอบภาษาอังกฤษจะเป็นวิชาเลือกหนึ่งวิชา แทนที่จะเป็นวิชาบังคับเหมือนแต่ก่อน - ภาพ: NHU HUNG

หลังการสอบปลายภาคปี 2025 ผู้อ่าน Tuoi Tre Online จำนวนมากแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับความยากของข้อสอบภาษาอังกฤษที่ "แปลก" ความคิดเห็นของผู้อ่าน Tuoi Tre Online แสดงให้เห็นว่าการสอบภาษาอังกฤษปลายภาคปีนี้ดูเหมือนจะเกินความสามารถเฉลี่ยของนักเรียนมัธยมปลายไปมาก

สอบวัดระดับภาษาอังกฤษ หรือ รับใบประกาศนียบัตรระดับนานาชาติ?

“ลูกของฉันกลับบ้านมาร้องไห้หลังจากสอบวิชาภาษาอังกฤษ” คุณแม่ของเดียม เล่าให้ฟัง

บัญชี TC แสดงความเห็นว่า: "ฉันขอท้าให้นักเรียนมัธยมปลายคนไหนก็ตามที่ไม่เรียนพิเศษทำคะแนนสอบให้ได้ 8 คะแนนในปีนี้ ถ้ามีคะแนนสอบ ก็ต้องเป็นนักเรียนที่มีติวเตอร์เก่งๆ หรือไม่ก็เป็นอัจฉริยะ"

ผู้ปกครองหลายคนเชื่อว่าข้อสอบไม่จำเป็นต้องง่าย แต่ต้องอยู่ในความสามารถของนักเรียนส่วนใหญ่ “เราไม่ต้องการคำถามง่ายๆ แต่เราจำเป็นต้องทำให้ข้อสอบออกมาเพื่อให้ผู้เข้าสอบได้คะแนนอย่างน้อย 7/10” ผู้อ่าน Cha Me ให้ความเห็น

บัญชี Anh Vu สนับสนุนการทดสอบที่ยากในการจัดประเภทความสามารถ แต่ยอมรับว่าการทดสอบปีนี้ "ยากเกินไปสำหรับนักเรียนมัธยมปลาย ถ้าใครได้คะแนน 10 ก็ต้องบอกว่าเก่งมาก เทียบเท่ากับ IELTS 9.0"

ผู้อ่าน PH Saigon แสดงความคิดเห็นว่า: การทดสอบอาจจะยากกว่าปีก่อนๆ เนื่องจากเป็นวิชาเลือก แต่ยังคงต้องใช้หลักสูตรชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 12

"ด้วยคำถามแบบนี้ เฉพาะนักเรียนที่มีเงื่อนไขเข้าเรียนวิชาเสริมเท่านั้นจึงจะทำได้ดี นักเรียนที่เรียนตามมาตรฐานหลักสูตรการศึกษาทั่วไปได้เกรด B2 แล้ว แต่คำถามกำหนดให้ C1 ได้ 8 คะแนน?" ผู้อ่านท่านนี้เขียน

ผู้อ่าน Tran Quang Dinh ให้ความเห็นว่า “แม้ว่าจะเป็นวิชาเลือก ไม่ใช่วิชาบังคับ แต่ถ้าคำถามยากเกินไป ก็เป็นเรื่องที่เข้าใจได้ว่าผู้เข้าสอบจะ ‘ร้องไห้กับสวรรค์’”

ผู้อ่านหลายคนก็แสดงความคิดเห็นเช่นกัน “การสอนอยู่บนพื้นฐาน (หากไม่มีชั้นเรียนพิเศษก็อยู่ใต้ดิน) แต่คำถามกลับอยู่บนก้อนเมฆ” ผู้อ่าน H.Thuy เขียนไว้

ในขณะเดียวกัน บัญชีอีเมล dauh …@hotmail.com ระบุว่า "ภาษาต่างประเทศไม่ใช่เรื่องที่ต้องสงสัย ชาวต่างชาติที่เรียนภาษาเวียดนามมาตลอดชีวิตอาจยังไม่เข้าใจภาษาเวียดนามอย่างถ่องแท้ ดังนั้นเราจึงควรมีมนุษยธรรมมากขึ้นเมื่อถามคำถามภาษาอังกฤษ"

ผู้อ่านที่ชื่อ Khoi ยังได้ชี้ให้เห็นถึงความไม่ยุติธรรมเมื่อการทดสอบภาษาอังกฤษนั้นยากเกินไปในขณะที่วิชาเช่นฟิสิกส์และเคมีนั้นง่าย ทำให้ผู้เข้าสอบในกลุ่ม A00 มีข้อได้เปรียบอย่างมากเมื่อเทียบกับกลุ่ม D01!

นวัตกรรมไม่สอดประสานกัน นักเรียนเดือดร้อนพอแล้วหรือ?

ในทางกลับกัน มีความคิดเห็นบางส่วนระบุว่าการทดสอบนี้ใกล้เคียงกับการทดสอบวัดระดับความสามารถทางภาษาระดับนานาชาติ เช่น TOEFL และ IELTS ซึ่งถือเป็นเรื่องน่ายินดี อย่างไรก็ตาม นวัตกรรมนี้ไม่สอดคล้องกับวิธีการสอนในปัจจุบัน

บัญชี Anh Thu Nguyen (ผู้เพิ่งสอบ TOEIC ได้ 900 คะแนน) เล่าว่า "แม้แต่ข้อสอบนานาชาติอย่าง IELTS หรือ TOEIC ก็มีระดับที่แตกต่างกัน คือ ง่าย ปานกลาง และยาก แต่ข้อสอบนี้ยาวและซับซ้อน"

ผู้อ่าน นาม เห็นด้วยว่าคำถามเหล่านี้เป็นคำถามเชิงปฏิบัติ ไม่ใช่เชิงกลไกอีกต่อไป เช่น "การหาข้อผิดพลาด การหาสำเนียง" แต่ถูกวางไว้ในบริบทการสอนที่ไม่ทันต่อเหตุการณ์ ทำให้ผู้เรียน "รู้สึกเครียด"

บัญชี Thiem กล่าวอย่างตรงไปตรงมาว่า: "ถ้าการสอบเต็มไปด้วยปัญหาแบบนี้ ก็ไม่แปลกใจเลยที่ไม่มีชั้นเรียนพิเศษมากมาย"

ผู้อ่านท่านหนึ่งซึ่งเป็นครูสอนภาษาอังกฤษกล่าวว่าคำถามเหล่านี้เกินความสามารถของทั้งครูและนักเรียน "คำถามเหล่านี้คัดลอกมาจากหนังสือพิมพ์ต่างประเทศ สำนวนการเขียนเป็นแบบวิชาการและสวยงาม แถมยังมีคำศัพท์ยากๆ เยอะเกินไป" - ผู้เขียนรายนี้เขียนด้วยตัวพิมพ์ใหญ่ทั้งหมดอย่างขุ่นเคือง

อย่างไรก็ตาม ไม่ใช่ทุกคนที่จะต่อต้านการสอบที่ยาก ผู้อ่านท่านหนึ่งชื่อ ledu…@gmail.com เชื่อว่าการสอบที่ยากเพื่อ "ประเมินความสามารถในการเรียนรู้อย่างเหมาะสม" เป็นสิ่งจำเป็น

แต่เราต้องมองย้อนกลับไป: "วิธีการสอนและการเรียนรู้ทันต่อจิตวิญญาณแห่งนวัตกรรมหรือไม่"

บัญชี รายชื่อนักเรียนที่เรียนดีที่สุดในปี 2020 ได้ให้เหตุผลเชิงปฏิบัติไว้ว่า "ถ้าข้อสอบยาก คะแนนสอบเข้ามหาวิทยาลัยก็จะลดลงตามไปด้วย สิ่งสำคัญคือการแบ่งประเภทนักเรียน มิฉะนั้น ถ้าทุกคนได้คะแนน 9-10 คะแนน แล้วจะมีประโยชน์อะไร"

เห็นด้วย ผู้อ่าน Nam สนับสนุนการคัดกรองอย่างเข้มงวด: "แค่ทำให้คำถามยากจริงๆ เพื่อระบุนักเรียนที่เรียนดีและเรียนไม่เก่งได้ง่ายๆ ถ้าทำให้คำถามง่าย และทุกคนได้ 9-10 ข้อ ข้อดีและข้อเสียจะปะปนกัน"

ในการตอบสนอง ผู้อ่าน Khai Phong เรียกร้องให้กลับไปสู่เป้าหมายดั้งเดิมของการสอบ: "นี่คือการสอบเพื่อจบการศึกษาระดับมัธยมปลาย ไม่ใช่การสอบเพื่อรับประกาศนียบัตรระดับนานาชาติ โปรดทำด้วยเป้าหมายที่ถูกต้องเพื่อให้นักเรียนสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมปลาย"

กลับสู่หัวข้อ

หวาง ถิ

ที่มา: https://tuoitre.vn/ban-doc-tranh-luan-ve-do-kho-de-thi-tot-nghiep-thpt-mon-tieng-anh-20250628101220051.htm