อาจารย์มหาวิทยาลัยจะต้องมีวุฒิปริญญาโท ทักษะภาษาต่างประเทศ และทักษะการวิจัย

กระทรวงศึกษาธิการจะเพิ่มความเข้มงวดมาตรฐานอาจารย์มหาวิทยาลัยด้วยกฎระเบียบใหม่ เช่น มีปริญญาโท มีความรู้ด้านงานวิจัย การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและภาษาต่างประเทศ

กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม จะมีกฎเกณฑ์ว่าอาจารย์มหาวิทยาลัยต้องมีวุฒิปริญญาโทหรือสูงกว่า มีมาตรฐานจริยธรรม ความเชี่ยวชาญ ทักษะด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ และภาษาต่างประเทศ - ภาพประกอบ

กระทรวง ศึกษาธิการ และการฝึกอบรมเพิ่งประกาศร่างหนังสือเวียนควบคุมมาตรฐานวิชาชีพอาจารย์ผู้สอนในสถาบันอุดมศึกษา โดยมีเป้าหมายเพื่อรวบรวมความคิดเห็นจากสังคมอย่างกว้างขวาง

มีประเด็นใหม่ๆ มากมายเกี่ยวกับข้อกำหนดด้านงานและความสามารถของอาจารย์มหาวิทยาลัย

ร่างดังกล่าวได้กำหนดขอบเขตงานของตำแหน่งอาจารย์แต่ละกลุ่มไว้โดยเฉพาะ คือ อาจารย์มหาวิทยาลัย อาจารย์มหาวิทยาลัยอาวุโส และอาจารย์มหาวิทยาลัยอาวุโส

ทุกคนต้องปฏิบัติตามมาตรฐานจริยธรรมวิชาชีพ ระดับการฝึกอบรม และศักยภาพวิชาชีพตามข้อกำหนดเฉพาะ สิ่งสำคัญประการหนึ่งคือ อาจารย์มหาวิทยาลัยต้องมีวุฒิปริญญาโทหรือสูงกว่า มีมาตรฐานจริยธรรม ความเชี่ยวชาญ ทักษะด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ และภาษาต่างประเทศ

อาจารย์มหาวิทยาลัยต้องมีคุณสมบัติดังนี้ สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาโทหรือสูงกว่า เหมาะสมกับตำแหน่งงาน อุตสาหกรรม หรือสาขาวิชาการสอน มีใบรับรองการอบรมวิชาชีพอาจารย์มหาวิทยาลัย มีความสามารถในการทำวิจัย ทางวิทยาศาสตร์ สามารถใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและภาษาต่างประเทศได้...

นอกเหนือจากข้อกำหนดของการมีปริญญาโทแล้ว อาจารย์มหาวิทยาลัยเต็มรูปแบบยังต้องควบคุมดูแลหรือมีส่วนร่วมในการพัฒนาโปรแกรมการฝึกอบรม จัดทำหนังสือฝึกอบรมที่มีรหัส ISBN ควบคุมดูแลโครงการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ระดับพื้นฐานอย่างน้อย 1 โครงการหรือสูงกว่า มีบทความทางวิทยาศาสตร์อย่างน้อย 3 บทความที่ตีพิมพ์ในวารสารนานาชาติโดยมีรหัส ISSN และดำรงตำแหน่งอาจารย์มหาวิทยาลัยเป็นเวลา 4-6 ปี ขึ้นอยู่กับระดับปริญญา

อาจารย์มหาวิทยาลัยอาวุโสจะต้องมีวุฒิการศึกษาระดับปริญญาเอก มีศักยภาพในการทำวิจัยเชิงลึก และมีคุณสมบัติตรงตามข้อกำหนดขั้นสูง ได้แก่ เป็นอาจารย์ที่ปรึกษาหัวข้อวิจัยระดับพื้นฐานอย่างน้อย 2 หัวข้อ หรือหัวข้อระดับสูงกว่า 1 หัวข้อ ทำหน้าที่แนะนำนักศึกษาปริญญาโทอย่างน้อย 2 คน หรือปริญญาเอก 1 คน จัดทำหนังสือเฉพาะทางที่มีรหัส ISBN มีบทความวิชาการระดับนานาชาติ (ISSN) อย่างน้อย 6 บทความ และดำรงตำแหน่งอาจารย์อาวุโสอย่างน้อย 4 ปี

วิทยากรเตรียมความพร้อมตนเองด้วยทักษะวิชาชีพอย่างกระตือรือร้น

กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมระบุว่า มาตรฐานวิชาชีพจะเป็นพื้นฐานในการสรรหา จัดการ ประเมินผล ฝึกอบรม ส่งเสริม และพัฒนาบุคลากรผู้สอน ขณะเดียวกันก็จะช่วยให้อาจารย์สามารถกำหนดแผนพัฒนาตนเองที่เหมาะสมกับตำแหน่งงานของตนได้

มาตรฐานใหม่นี้ยังกำหนดให้หัวหน้าสถาบันอุดมศึกษาต้องพิจารณาจากความสามารถในการเป็นมืออาชีพในการมอบหมาย ประเมิน และพัฒนาแผนพัฒนาบุคลากรทางการสอน ซึ่งจะช่วยปรับปรุงคุณภาพการฝึกอบรม

ร่างดังกล่าวกำหนดให้อาจารย์ที่ได้รับใบรับรองการฝึกอบรมตามมาตรฐานวิชาชีพก่อนวันที่ 1 มกราคม 2569 ถือว่าได้ผ่านเกณฑ์และไม่จำเป็นต้องเข้ารับการอบรมหลักสูตรใหม่อีก

การสร้างทางเดินทางกฎหมายที่เป็นหนึ่งเดียวเพื่อยกระดับคุณภาพการฝึกอบรม

ตามที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมระบุ ร่างนี้สืบทอดระเบียบข้อบังคับปัจจุบัน แต่ได้รับการปรับปรุงเพื่อให้สอดคล้องกับกฎหมายว่าด้วยครูที่ออกใหม่และเอกสารทางกฎหมายที่เกี่ยวข้อง

ต่างจากเอกสารฉบับก่อนๆ ที่ใช้เฉพาะกับคณาจารย์ในมหาวิทยาลัยของรัฐเท่านั้น ร่างฉบับนี้ได้ขยายขอบเขตการใช้ให้ครอบคลุมถึงมหาวิทยาลัยที่ไม่ใช่ของรัฐด้วย (ยกเว้นหน่วยงานภายใต้กระทรวงความมั่นคงสาธารณะและกระทรวงกลาโหม)

กระทรวงยืนยันว่า การพัฒนาและประกาศมาตรฐานวิชาชีพสำหรับอาจารย์เป็นขั้นตอนที่จำเป็นและมีส่วนสนับสนุนให้เกิดการบรรลุผลตามมติ 71-NQ/TW ของโปลิตบูโรว่าด้วยการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรม ซึ่งอาจารย์เป็น "แรงขับเคลื่อน" สำคัญในการกำหนดคุณภาพการฝึกอบรม

ทราน ฮวินห์

ที่มา: https://tuoitre.vn/giang-vien-dai-hoc-phai-co-bang-mac-si-ngoai-ngu-va-biet-nghien-cuu-20251004183252975.htm