กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเสนอให้คงสถานะเดิมของโรงเรียนไว้ในระหว่างกระบวนการควบรวมกิจการ

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเสนอให้ท้องถิ่นคงไว้ซึ่งสถาบันการศึกษาที่มีอยู่เดิม และโอนการบริหารจัดการโรงเรียนมัธยมต้น โรงเรียนประถมศึกษา และโรงเรียนอนุบาลของรัฐไปให้แก่หน่วยงานระดับตำบล

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ได้ขอให้ท้องถิ่นคงสถาบันการศึกษาที่มีอยู่เดิมไว้ (ภาพ: PV/Vietnam+)

กระทรวง ศึกษาธิการ และการฝึกอบรมได้ประกาศว่าได้ส่งหนังสือราชการเลขที่ 1581/BGDĐT-GDPT ไปยังคณะกรรมการประชาชนของจังหวัดและเมืองที่อยู่ภายใต้การบริหารส่วนกลาง เพื่อให้มั่นใจได้ว่าสถาบันการศึกษาของรัฐในหน่วยงานบริหารต่างๆ จะมีการรักษาและพัฒนาคุณภาพและประสิทธิผลเมื่อดำเนินการตามรูปแบบการปกครองส่วนท้องถิ่นแบบสองระดับ

ด้วยเหตุนี้ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจึงเสนอให้ท้องถิ่นคงไว้ซึ่งสถาบันการศึกษาที่มีอยู่เดิม และโอนอำนาจการบริหารจัดการของรัฐสำหรับโรงเรียนมัธยม โรงเรียนประถมศึกษา และโรงเรียนอนุบาล ให้แก่หน่วยงานระดับตำบล

คณะกรรมการประชาชนจังหวัดมีหน้าที่สั่งการให้หน่วยงานเฉพาะทางจัดทำเอกสารแนวทางเกี่ยวกับเนื้อหาของการบริหารจัดการการศึกษาของรัฐ ซึ่งปัจจุบันอยู่ในความรับผิดชอบของระดับอำเภอ และส่งต่อเอกสารเหล่านั้นไปยังหน่วยงานเฉพาะทางในระดับจังหวัดและระดับตำบล เมื่อมีการปรับโครงสร้างและจัดระเบียบการปกครองส่วนท้องถิ่นในสองระดับดังกล่าว เพื่อให้มั่นใจว่ากิจกรรมการบริหารที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาดำเนินไปอย่างปกติ ราบรื่น ต่อเนื่อง ไม่หยุดชะงัก และไม่กระทบต่อกิจกรรมปกติของสังคม ประชาชน และธุรกิจ

ความรับผิดชอบด้านการบริหารจัดการของรัฐในด้านการศึกษาจะต้องมอบหมายให้แก่หน่วยงานเฉพาะทาง เพื่อให้มั่นใจได้ว่ามีการดำเนินการตามภารกิจที่เกี่ยวข้องกับการตัดสินใจเรื่องตำแหน่งงาน มาตรฐานทางการเงินสำหรับการศึกษา การจัดสรรบุคลากร และการจัดสรรงบประมาณด้านการศึกษาภายในจังหวัด ซึ่งจะช่วยให้เกิดการกระจายอำนาจอย่างเข้มแข็งโดยไม่ละเลยหรือทำให้การบริหารจัดการการศึกษาด้านวิชาชีพและเงื่อนไขในการรับรองคุณภาพการศึกษาภายในระบบการศึกษาของประเทศแตกแยก

การดำเนินงานด้านการบริหารจัดการของรัฐเกี่ยวกับการศึกษาในสาขาเฉพาะทางของภาคส่วนนี้เป็นไปอย่างเป็นเอกภาพ การสรรหา การจัดสรร การมอบหมาย การโยกย้าย และการพัฒนาบุคลากรทางการสอน ดำเนินการอย่างเป็นเอกภาพโดยหน่วยงานเฉพาะทางระดับจังหวัด (กรมการศึกษาและการฝึกอบรม) ทั่วทั้งจังหวัด เพื่อให้เกิดการกำกับดูแลโดยรวมและแก้ไขสถานการณ์การขาดแคลนหรือมีครูเกินความต้องการในระดับท้องถิ่น

ในระหว่างกระบวนการดำเนินการในระดับท้องถิ่น กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมขอให้คณะกรรมการประชาชนประจำจังหวัดหลีกเลี่ยงช่องว่าง ความซ้ำซ้อน หรือการแบ่งแยกภารกิจการบริหารจัดการ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในด้านสำคัญๆ เช่น การแนะแนวอาชีพ เนื้อหาหลักสูตร การบริหารบุคลากร การเงิน สิ่งอำนวยความสะดวกในโรงเรียน การตรวจสอบ และการกำกับดูแล

ในการดำเนินการกระจายอำนาจการบริหารจัดการภาครัฐด้านการศึกษา จำเป็นต้องตรวจสอบให้แน่ใจว่าสอดคล้องกับทิศทางของกฎหมายที่รัฐบาลกำลังเตรียมเสนอต่อ สภาแห่งชาติ เพื่ออนุมัติ (เช่น กฎหมายว่าด้วยครู กฎหมายว่าด้วยการศึกษาฉบับแก้ไขเพิ่มเติม กฎหมายว่าด้วยการปกครองส่วนท้องถิ่นฉบับแก้ไขเพิ่มเติม กฎหมายว่าด้วยการศึกษาทางวิชาชีพฉบับแก้ไขเพิ่มเติม เป็นต้น) เพื่อให้สามารถบริหารจัดการกิจการของรัฐที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมเฉพาะด้านวิชาชีพของภาคการศึกษาได้อย่างมีประสิทธิภาพ

ตามรายงานของ VNA

ที่มา: https://baokhanhhoa.vn/xa-hoi/202504/bo-giao-duc-va-dao-tao-de-nghi-giu-nguyen-cac-truong-hoc-khi-thuc-hien-sap-nhap-6350e52/