ยกเลิกหรือเก็บข้อสอบเข้าม.4ไว้?

TPO - ผู้ปกครองและครูจำนวนมากคาดหวังว่าฮานอยจะเพิ่มจำนวนโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายของรัฐเพื่อลดแรงกดดันต่อการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 และมุ่งไปสู่การยกเลิกการสอบเพื่อบรรลุเป้าหมายการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายถ้วนหน้าภายในปี 2578

ช่วงนี้ผู้ปกครองและครูโรงเรียนมัธยมศึกษาใน ฮานอย ต่างตั้งตารอแผนการของเทศบาลเมืองสำหรับการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ประจำปีการศึกษา 2568-2569 การสอบครั้งนี้เต็มไปด้วยความตึงเครียดและความกดดัน และล่าสุดมีรายงานว่าการสอบจะต้องรอจนถึงสิ้นเดือนมิถุนายน ซึ่งทำให้ผู้ปกครอง นักเรียน และผู้บริหารโรงเรียนยิ่งกังวลมากขึ้นไปอีก

“เดือนมิถุนายนอากาศร้อนอบอ้าวราวกับไฟ นักเรียนยังต้องอ่านหนังสือสอบอีก คงจะเหนื่อยมาก กรมการศึกษาและฝึกอบรมควรแนะนำให้จัดสอบทันทีหลังสิ้นสุดปีการศึกษา” ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมแห่งหนึ่งในเขตดงดา (ฮานอย) กล่าว

มติที่ 71 ของ โปลิตบูโร ว่าด้วยความก้าวหน้าทางการศึกษาและการพัฒนาการฝึกอบรม กำหนดเป้าหมายภายในปี 2573 ว่า “การศึกษาภาคบังคับจนจบมัธยมศึกษาตอนต้น และอย่างน้อยร้อยละ 85 ของประชากรในวัยที่เหมาะสมจะสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายหรือเทียบเท่า” และภายในปี 2578 “สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายทั่วไปหรือเทียบเท่า”

หลายความเห็นตั้งคำถามว่า ท้องถิ่นต่างๆ ควรจัดสอบเข้าประจำปีต่อไปหรือไม่ เพราะจะทำให้เด็กนักเรียนได้รับแรงกดดันที่ไม่จำเป็น

หนังสือเวียนฉบับที่ 30 เรื่อง ระเบียบการรับสมัครนักเรียนมัธยมต้นและมัธยมปลายของ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ระบุว่าการสมัครเข้าเรียนในระดับมัธยมปลายสามารถทำได้ 3 วิธี คือ การคัดเลือก การสอบเข้า หรือการคัดเลือกและการคัดเลือกแบบผสมผสาน อย่างไรก็ตาม หลายปีที่ผ่านมา พบว่าหลายพื้นที่ในปัจจุบันใช้วิธีการคัดเลือกสำหรับการรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โดยเฉพาะในกรุงฮานอย ทุกปีนักเรียนและผู้ปกครอง "บ่น" ว่าการสอบแบบนี้สร้างความกดดันอย่างมาก

ในโรงเรียนหลายแห่ง นักเรียนที่เพิ่งเข้าเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายมักถูกกระตุ้นให้เรียนวิชาเพิ่มเติมและฝึกฝนสอบเพื่อสะสมความรู้พื้นฐานเพื่อเตรียมตัวสอบเพื่อก้าวไปสู่ระดับที่สูงขึ้น ผู้ปกครองหลายคนหลั่งน้ำตาเมื่อลูกๆ ต้องสอบ และทุกคนในครอบครัวเครียดจนปวดท้องและน้ำหนักลด เพราะหากสอบเข้าโรงเรียนรัฐบาลไม่ผ่าน พวกเขาจะต้องเรียนต่อในโรงเรียนเอกชนที่มีค่าเล่าเรียนสูงเกินกำลังทรัพย์ของครอบครัว หรือไม่ก็ต้องไปเรียนต่อในโรงเรียนอาชีวศึกษา

การยกเลิกการสอบเข้าเป็นเพียงการแก้ปัญหา "ยอดภูเขาน้ำแข็ง" เท่านั้น

ครูโรงเรียนมัธยมปลายฮานอยสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษกล่าวว่าการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ก่อให้เกิดความเครียดมาเป็นเวลานาน เนื่องจากจำนวนนักเรียนที่ลงทะเบียนสอบมีมากกว่าจำนวนโรงเรียนรัฐบาลที่สามารถรับนักเรียนได้ เมื่ออุปสงค์มีมากกว่าอุปทาน ย่อมนำไปสู่แรงกดดัน

ครูผู้สอนกล่าวว่าการยกเลิกการสอบเข้าเป็นเพียงการขจัด “จุดอ่อน” ของการสอบเท่านั้น แต่ “การแข่งขัน” เพื่อชิงที่เรียนในโรงเรียนต่างๆ ก็ยังคงมีอยู่ โรงเรียนต่างๆ จะคำนวณวิธีการรับสมัครนักเรียน ซึ่งจะมีโรงเรียนที่มีผู้สมัครจำนวนมาก ในขณะที่โรงเรียนที่มีนักเรียนสมัครเข้าเรียนน้อยมาก

ปัญหาคือ หากไม่ได้พิจารณาจากการสอบ การรับเข้าเรียนก็จะพิจารณาจากผลการเรียนและรางวัล ซึ่งนำไปสู่การแข่งขันชิงรางวัล ตั้งแต่ผลการเรียนไปจนถึงกิจกรรมนอกหลักสูตร ดังนั้น การรับเข้าเรียนโดยพิจารณาจากการสอบจึงมีความซับซ้อนและขาดมาตรฐาน นักเรียนหลายคนมีผลการเรียนที่ดีมาก ยังไม่รวมถึงช่องว่างระหว่างโรงเรียนคุณภาพสูงกับโรงเรียนทั่วไปที่เป็นปัญหาอีกด้วย

“ด้วยคะแนน 9.0 ต่อวิชาเท่ากัน การเรียนในโรงเรียนคุณภาพสูงจะยากกว่าการเรียนในโรงเรียนทั่วไปมาก ยังไม่รวมถึงปัจจัยลบ เช่น ผู้ใหญ่ซื้อรางวัลหรือพยายามสร้างความสำเร็จให้ลูกๆ ยังไม่รวมถึงการแข่งขันมากมายที่จัดขึ้นทั่วทุกแห่ง” คุณครูกล่าว

ครูยังยืนยันด้วยว่า สิ่งสำคัญที่สุดในการลดแรงกดดันจากการสอบคือการรับประกันอุปทานและอุปสงค์ที่แท้จริงของตลาด กล่าวอีกนัยหนึ่งคือ จำเป็นต้องสร้างโรงเรียนมัธยมศึกษาให้มากขึ้นเพื่อตอบสนองความต้องการของสังคมที่เพิ่มมากขึ้นตามจำนวนประชากร ดังนั้น จึงยังคงจำเป็นต้องจัดสอบเพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนจะได้เข้าเรียนในโรงเรียนที่ถูกต้อง

สนับสนุนการยกเลิกการสอบ

ขณะเดียวกัน ครูใหญ่โรงเรียนมัธยมแห่งหนึ่งในฮานอยสนับสนุนแนวคิดการยกเลิกการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 “การสอบครั้งนี้เครียดกว่าการสอบเข้ามหาวิทยาลัยเสียอีก นักเรียน ผู้ปกครอง และครู ต่างมุ่งแต่สอบ สอนเพื่อสอบ” เธอกล่าว

ผู้อำนวยการหญิงกล่าวว่าเป็นเวลาหลายปีแล้วที่เมืองสามารถรักษาระดับอัตรานักเรียนที่เข้าเรียนในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายของรัฐได้เพียงประมาณ 60% ของค่าเฉลี่ยของทั้งเมือง รวมถึงโรงเรียนในเขตชานเมืองที่มีคะแนนเกณฑ์มาตรฐานต่ำมาก ในขณะที่นักเรียนในเขตเมืองซึ่งเรียนทั้งกลางวันและกลางคืนยังคงสอบตกในบางวิชาด้วยคะแนนมากกว่า 8 คะแนน

ดังนั้นจึงไม่มีวิธีแก้ปัญหาอื่นใดนอกจากเมืองฮานอยจำเป็นต้องสร้างโรงเรียนของรัฐเพิ่มเพื่อให้นักเรียนทุกคนมีโอกาสได้ไปโรงเรียน

เมื่อมีโรงเรียนรัฐบาลเพียงพอให้นักเรียนเรียนจบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และมีโอกาสเข้าเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ได้โดยไม่ต้องแข่งขันกัน ความกดดันจึงจะบรรเทาลง และการสอบเข้าจะไม่จำเป็นอีกต่อไป

อันที่จริง นอกจากโรงเรียนรัฐบาลแล้ว ยังมีโรงเรียนเอกชนอีกหลายแห่ง แต่คุณภาพของโรงเรียนค่อนข้างสูง ค่าเล่าเรียนก็แพงมาก คนส่วนใหญ่ไม่มีเงื่อนไขในการส่งลูกหลานไปเรียน บางโรงเรียนก็รับนักเรียนแบบ "แย่งกัน" แต่คุณภาพการสอนและสิ่งอำนวยความสะดวกยังไม่แน่นอน ทำให้นักเรียนไม่สนใจเรียน ดังนั้น ความต้องการเรียนในโรงเรียนรัฐบาลจึงยังคงสูงมาก แต่ก็ยังไม่เป็นไปตามที่คาดหวัง หลายปีที่ผ่านมา โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายที่สร้างขึ้นมีจำนวนมหาศาลและตั้งอยู่ในเขตชานเมือง

เธอยังกล่าวอีกว่าแรงกดดันจากการสอบทำให้สถานการณ์ของการเรียนพิเศษและการเรียนพิเศษเพิ่มมากขึ้น นับตั้งแต่มีการประกาศใช้หนังสือเวียนฉบับที่ 29 ในความเป็นจริงแล้ว ได้มีการปรับเปลี่ยนรูปแบบไปในหลายรูปแบบ แม้กระทั่งฝ่ายบริหารโรงเรียนก็ประสบปัญหา

ครูหลีกเลี่ยงกฎหมายโดยการแลกเปลี่ยนนักเรียนกันเอง โดยให้นักเรียนจากห้องของครู ก ไปเรียนกับครู ข อย่างไรก็ตาม เนื่องจากไม่สามารถเรียนกับครูของตนเองได้ นักเรียนจึง "ลาออก" รายได้ลดลง และครูบางคนถึงกับพานักเรียนกลับบ้านไปเรียนเป็นกลุ่ม เมื่อมีการบังคับใช้กฎหมายและเข้มงวดขึ้น ครูกลับกล่าวว่า "ไม่มีการสร้างเงื่อนไขใดๆ"

ผู้อำนวยการโรงเรียนแห่งนี้กล่าวว่า ถึงแม้ว่าภาคการศึกษาจะเรียกร้องให้มีนวัตกรรมมาเป็นเวลานานแล้ว แต่การดำเนินการจริงในระดับรากหญ้ายังคงเป็นการ "ถ่ายทอดความรู้" "การเรียนรู้เพื่อการสอบ" และยังคงเน้นที่รูปแบบและการสอบเป็นอย่างมาก

ในเดือนพฤศจิกายน พ.ศ. 2568 ในสุนทรพจน์ของรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม นายเหงียน กิม เซิน ยังได้เน้นย้ำถึงความจำเป็นเร่งด่วนในการศึกษาในเมืองหลวง เพื่อเพิ่มจำนวนโรงเรียนทั่วไป โดยเฉพาะโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายที่มีคุณภาพสูง

“การแข่งขันในปัจจุบันส่วนใหญ่มุ่งไปที่การเข้าศึกษาในโรงเรียนที่ดี ไม่ใช่การหาที่เรียน ดังนั้น การขยายและปรับปรุงคุณภาพการศึกษาให้เท่าเทียมกันจะเป็นทางออกพื้นฐาน ทั้งการลดความกดดันและความเครียดที่ไม่จำเป็นในการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 และการสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่มีคุณภาพสำหรับนักเรียนทุกคน” รัฐมนตรีกล่าว

การสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ประจำปีของโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายของรัฐในฮานอยมีนักเรียนจำนวนมากลงทะเบียนสอบ แต่โรงเรียนของรัฐได้รับโควตาการลงทะเบียนเพียงประมาณ 60% เท่านั้น ซึ่งเป็นเหตุผลหลักที่นักเรียนต้องเรียนทั้งวันทั้งคืนและแข่งขันกันอย่างดุเดือด

ที่มา: https://tienphong.vn/bo-hay-giu-ky-thi-tuyen-sinh-vao-lop-10-post1799421.tpo