เช้าวันที่ 20 มิถุนายน 2560 นายเหงียน กิม เซิน รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ยังคงซักถามต่อในการประชุมสมัชชาแห่งชาติสมัยที่ 9 สมัยที่ 15 โดยผู้แทนเหงียน มิญ ทัม (ผู้แทนกวาง บิ่ ญ) ได้กล่าวถึงปัญหาความรุนแรงในโรงเรียน โดยเฉพาะ “การกลั่นแกล้งทางออนไลน์” ซึ่งมีแนวโน้มซับซ้อนมากขึ้นเรื่อยๆ ส่งผลกระทบต่อร่างกาย จิตใจ และพัฒนาการของนักเรียน
“ในฐานะหัวหน้าภาค การศึกษา เมื่อไรความรุนแรงในโรงเรียนจึงจะหมดไปเสียที? รัฐมนตรีสามารถให้คำมั่นสัญญากับเรื่องนี้ในอนาคตได้หรือไม่? โรงเรียนมีความรับผิดชอบอย่างไร? เมื่อเกิดเหตุการณ์เช่นนี้ขึ้น จะต้องรับมืออย่างไร?” ผู้แทนถาม
ผู้แทนเหงียนมินห์ตาม คณะผู้แทนกว๋างบิ่ญ
ภาพถ่าย: GIA HAN
ตัวอย่างของผู้ใหญ่กำหนดทัศนคติของนักเรียน
ในการตอบคำถาม รัฐมนตรีเหงียน กิม เซิน กล่าวว่า นักการศึกษามักให้ความสำคัญกับวิธีการขจัดความรุนแรงในโรงเรียนมากกว่าใครๆ ทุกโรงเรียนคือโรงเรียนแห่งความสุข
อย่างไรก็ตาม ความเป็นจริงกลับแสดงให้เห็นว่าโรงเรียนเป็นส่วนหนึ่งที่ไม่อาจแยกออกจากสังคมได้ กำแพงที่ล้อมรอบโรงเรียนกำลังเปราะบางลงเรื่อยๆ ระยะห่างระหว่างภายในและภายนอกโรงเรียนกำลังถูกลบเลือนลงเรื่อยๆ ด้วยอินเทอร์เน็ต เครือข่ายสังคมออนไลน์ และสื่อสมัยใหม่ ขณะเดียวกัน ปัญหาความรุนแรงในสังคม โดยเฉพาะอย่างยิ่งสังคมสมัยใหม่ ยังคงมีความซับซ้อนอย่างมาก
“ถ้าถามผมว่าเมื่อไหร่ความรุนแรงในโรงเรียนจะไม่เกิดขึ้นอีก ผมบอกได้เลยว่าวันนั้นจะเป็นวันที่ผู้ใหญ่เลิกทะเลาะกัน วันนั้นเด็กๆ จะมองหน้ากันด้วยความรักที่บริสุทธิ์เท่านั้น” คุณซอนกล่าว และบอกว่ามันคงเป็นเรื่องยาก
จากสถิติการสำรวจทางการศึกษา พบว่า 70% ของนักเรียนที่ก่อเหตุรุนแรงต่อผู้อื่นมีสถานการณ์ครอบครัวพิเศษ เช่น พ่อแม่หย่าร้าง เคยเห็นความรุนแรงในครอบครัว หรือตกเป็นเหยื่อความรุนแรงในครอบครัว ซึ่งส่งผลกระทบต่อชีวิตทางจิตใจ ทัศนคติ และมุมมองของพวกเขา
ความเป็นจริงดังกล่าวข้างต้นแสดงให้เห็นว่าส่วนที่สำคัญมากของการสอนจริยธรรมและบุคลิกภาพ การตัดสินทัศนคติ พฤติกรรม และความประพฤติของนักเรียนนั้นอยู่ที่ครอบครัว ในบทบาทตัวอย่างของผู้ใหญ่
ในส่วนของโรงเรียน รัฐมนตรีได้สังเกตเห็นความจำเป็นในการ "เพิ่ม" การควบคุม การสนับสนุนทางจิตวิทยา การเสริมสร้างการศึกษาทางศีลธรรมและมนุษยธรรม และเพิ่มกิจกรรมการศึกษาเชิงบวกเพื่อจำกัดนักเรียนไม่ให้มีพฤติกรรมรุนแรง
รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเหงียน คิม ซอน
ภาพถ่าย: GIA HAN
อาหารกลางวันโรงเรียน: "ถ้าไม่มีผลประโยชน์ทับซ้อน ก็ไม่มีอะไรยาก"
ผู้แทนเหงียน ฮวง อุเยน (คณะ ผู้แทนลองอาน ) กังวลเกี่ยวกับคุณภาพของอาหารและอาหารกลางวันของโรงเรียน เมื่อเร็ว ๆ นี้มีกรณีอาหารเป็นพิษหลายกรณีที่ทำให้นักเรียนต้องเข้าโรงพยาบาล ก่อให้เกิดความกังวลอย่างมากต่อสังคม
เมื่อตอบสนองต่อเนื้อหานี้ รัฐมนตรีเหงียน กิม เซิน กล่าวว่า การควบคุมอาหารและอาหารกลางวันในโรงเรียนเป็นประเด็นใหญ่ที่ต้องอาศัยการมีส่วนร่วมของหลายภาคส่วนและหน่วยงาน
ปัจจุบัน กฎระเบียบและแนวปฏิบัติเกี่ยวกับความปลอดภัยด้านอาหารสำหรับโรงเรียนส่วนใหญ่เป็นเพียงหนังสือเวียนร่วมกันระหว่างกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมและกระทรวงสาธารณสุข คุณซอนเสนอให้ศูนย์กลางการจัดการความปลอดภัยด้านอาหารเป็นหนึ่งเดียวกัน นั่นคือ กระทรวงสาธารณสุข โดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะดำเนินการตามประเด็นที่รับผิดชอบอย่างเต็มที่ และประสานงานกับกระทรวงสาธารณสุขเพื่อจัดการตรวจสอบ
นอกจากนี้ จำเป็นต้องเสริมสร้างการตรวจสอบและกำกับดูแลองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น หากไม่สามารถควบคุมแหล่งที่มาของอาหารได้ดี โรงเรียนก็สามารถควบคุมได้เพียงยอดภูเขาน้ำแข็งเท่านั้น
ในส่วนของกฎบัตรโรงเรียนและระเบียบการดำเนินงาน ความรับผิดชอบของเจ้าหน้าที่บริการอาหาร ฯลฯ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกล่าวว่าการตรวจสอบและการควบคุมดูแลจะเข้มงวดยิ่งขึ้นในอนาคตอันใกล้นี้
ในการอภิปรายครั้งต่อมา ผู้แทนเหงียน วัน ทาน (คณะผู้แทนไทบิ่ญ) ประธานสมาคมวิสาหกิจขนาดกลางและขนาดย่อมแห่งเวียดนาม กล่าวว่า การตรวจสอบตามที่รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกล่าวว่า จะทำได้โดยเป็นการตรวจสอบแบบกะทันหันเท่านั้น ไม่ใช่การตรวจสอบทั้งหมด
ในทางกลับกัน สมาคมวิสาหกิจขนาดกลางและขนาดย่อมของเวียดนามยินดีที่จะลงนามข้อตกลงความร่วมมือสามทางกับกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมและกระทรวงสาธารณสุขเพื่อสร้างเมนูอาหารที่รับประกันสุขภาพและจัดหาอาหารสำหรับนักเรียน
“ตราบใดที่ไม่มีผลประโยชน์ทับซ้อน ก็ไม่มีอะไรยาก รัฐบาลจ่ายค่าอาหารให้เด็กๆ ไปแล้ว แต่ถ้าทำไม่ได้ จะทำอย่างไรได้” คุณธันเสนอ
ที่มา: https://thanhnien.vn/bo-truong-gd-dt-khi-nao-nguoi-lon-khong-danh-nhau-nua-bao-luc-hoc-duong-se-het-185250620091000088.htm
การแสดงความคิดเห็น (0)