จุดเปลี่ยนทางประวัติศาสตร์

GD&TĐ - การประชุมใหญ่คณะกรรมการพรรคครั้งที่ 1 ของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม วาระปี 2568 - 2573 ไม่เพียงแต่เป็นเหตุการณ์ทางการเมืองที่สำคัญของอุตสาหกรรมเท่านั้น แต่ยังเป็นจุดเปลี่ยนอีกด้วย

การประชุมสมัชชาใหญ่พรรคคอมมิวนิสต์ เวียดนาม ครั้งที่ 1 สมัยที่ 2 ปี 2568-2573 ไม่เพียงแต่เป็นเหตุการณ์ทางการเมืองที่สำคัญของภาคส่วนนี้เท่านั้น แต่ยังเป็นจุดเปลี่ยนสำคัญบนเส้นทางสู่นวัตกรรมการศึกษาขั้นพื้นฐานและครอบคลุม ในบริบทของประเทศที่กำลังก้าวเข้าสู่ยุคแห่งการพัฒนา การประชุมสมัชชาฯ จึงมีปณิธานที่จะสร้างระบบการศึกษาที่ทันสมัย ​​มีมนุษยธรรม และบูรณาการ เพื่อตอบสนองความต้องการในการพัฒนาประเทศอย่างรวดเร็วและยั่งยืน

ความมุ่งมั่นในการพัฒนา

ภายใต้คำขวัญ "วินัย - ความคิดสร้างสรรค์ - ก้าวล้ำ - พัฒนา" การประชุมใหญ่สามัญประจำปีครั้งที่ 1 ของคณะ กรรมการพรรคคอมมิวนิสต์เวียดนาม สมัยที่ 2 ปี 2568-2573 จัดขึ้นภายใต้บริบทของประเทศที่มีรากฐาน ศักยภาพ สถานะ และเกียรติยศระดับนานาชาติ ความสำเร็จในปัจจุบันคือการตกผลึกของอารยธรรมอันยาวนานนับพันปี โดยเฉพาะอย่างยิ่ง 95 ปีภายใต้การนำของพรรคคอมมิวนิสต์เวียดนาม 80 ปีแห่งการสร้างและปกป้องสาธารณรัฐสังคมนิยมเวียดนาม ควบคู่ไปกับการเสียสละและความมุ่งมั่นของสมาชิกพรรคและประชาชนหลายรุ่น

ประเทศกำลังก้าวเข้าสู่ยุคใหม่แห่งการพัฒนา นั่นคือยุคแห่งการเติบโตของประเทศ เมื่อเผชิญกับโอกาสครั้งประวัติศาสตร์ในการสร้างความก้าวหน้า ระบบการศึกษาแห่งชาติจึงถูกมองว่าเป็นกำลังสำคัญในการสร้างคนรุ่นใหม่ของเวียดนาม ซึ่งประกอบด้วยเจตจำนง ทางการเมือง ที่แข็งแกร่ง สติปัญญาเฉียบแหลม สุขภาพที่แข็งแรง สอดคล้องกับการสร้างเศรษฐกิจที่เป็นอิสระ พึ่งพาตนเองได้ และบูรณาการอย่างลึกซึ้ง แรงผลักดันสำคัญสำหรับอาชีพนี้คือวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี นวัตกรรม การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล และการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ที่มีคุณภาพสูง ขณะเดียวกัน การศึกษาต้องรู้วิธีใช้ประโยชน์จากการบูรณาการระหว่างประเทศ เพื่อนำความรู้ของมนุษย์มาประยุกต์ใช้ในการพัฒนาประเทศ

ในบริบทดังกล่าว การประชุมสมัชชาใหญ่พรรคครั้งที่ 1 ของคณะกรรมการพรรค กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม มีหน้าที่สรุปผลการดำเนินการตามมติสมัชชาใหญ่สมัยที่ 2563-2568 และกำหนดทิศทาง เป้าหมาย และภารกิจสำหรับสมัยที่ 2568-2573 นับเป็นเหตุการณ์ทางการเมืองที่มีความสำคัญอย่างยิ่ง เกิดขึ้นเมื่อพรรค ประชาชน และกองทัพทั้งหมด มุ่งมั่นปฏิบัติตามมติสมัชชาใหญ่สมัยที่ 13 อย่างแน่วแน่ เพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับสมัยที่ 14 การประชุมสมัชชาใหญ่ครั้งนี้ไม่เพียงแต่เป็นโอกาสที่จะหวนรำลึกถึงการเดินทาง 5 ปี แต่ยังเป็นการเปิดวิสัยทัศน์เชิงกลยุทธ์ใหม่ ตอกย้ำความมุ่งมั่นในการสร้างนวัตกรรมทางการศึกษาขั้นพื้นฐานและครอบคลุมในยุคแห่งการพัฒนาที่ก้าวล้ำ

เครื่องหมายเทอม

ในช่วงวาระปี พ.ศ. 2563-2568 ภายใต้การนำและกำกับดูแลของคณะกรรมการพรรคคอมมิวนิสต์จีนและคณะกรรมการพรรคคอมมิวนิสต์จีนกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม การดำเนินงานด้านการสร้างและพัฒนาสถาบันและนโยบายด้านการศึกษาและฝึกอบรมได้บรรลุผลสำเร็จที่สำคัญหลายประการ ณ วันที่ 25 กรกฎาคม กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมได้ดำเนินการร่าง ประกาศใช้ และให้คำปรึกษาเกี่ยวกับการประกาศใช้เอกสารทางกฎหมาย 239 ฉบับ ซึ่งรวมถึงกฎหมาย 1 ฉบับ มติของรัฐสภา 2 ฉบับ พระราชกฤษฎีกา 28 ฉบับ มติของนายกรัฐมนตรี 4 ฉบับ และหนังสือเวียนของรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม 204 ฉบับ

ตัวเลขเหล่านี้ไม่เพียงแต่มีปริมาณที่น่าประทับใจเท่านั้น แต่ที่สำคัญยิ่งกว่านั้น คือ ได้สร้างช่องทางทางกฎหมายที่มั่นคงและสอดคล้องกันเพื่อสร้างสถาบันนโยบายของพรรคโดยทันที ซึ่งตอบสนองความต้องการในทางปฏิบัติของการบริหารจัดการของรัฐในด้านการศึกษา

เอกสารเหล่านี้มีส่วนสำคัญอย่างยิ่งต่อการดำเนินงานตามแผนการศึกษาทั่วไป พ.ศ. 2561 นวัตกรรมในการสอบและการประเมินผลนักศึกษา การเสริมสร้างระบบการศึกษาระดับมหาวิทยาลัยและอาชีวศึกษา และการพัฒนาการศึกษาระดับก่อนวัยเรียนและการศึกษาต่อเนื่อง นี่คือรากฐานสำหรับการศึกษาของเวียดนามในการเปลี่ยนจากการมุ่งเน้นการถ่ายทอดความรู้ไปสู่การพัฒนาคุณภาพและความสามารถของผู้เรียน

ที่น่าสังเกตคือ ในช่วงวาระที่ผ่านมา มีการออกกลยุทธ์ แผนงาน โปรแกรม และโครงการสำคัญๆ มากมาย โดยมุ่งเน้นไปที่เสาหลักต่อไปนี้: การพัฒนานวัตกรรมองค์ประกอบพื้นฐานของการศึกษาและการฝึกอบรมอย่างเข้มแข็งและสอดประสานกัน การปรับปรุงระบบการศึกษาระดับชาติ การพัฒนาเครือข่ายสถาบันการศึกษา การสร้างทีมครูและผู้บริหารที่มีความสามารถและคุณสมบัติเพียงพอ การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ส่งเสริมการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในการบริหารจัดการและการสอน

จุดเด่นคือหลักสูตรการศึกษาทั่วไป ปี 2561 ได้ดำเนินการตามแผนงานที่ชัดเจน มุ่งเน้นการพัฒนาคุณภาพและความสามารถของนักศึกษา ช่วยให้นักศึกษาสามารถศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง และปรับตัวให้เข้ากับการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วของสังคมแห่งความรู้ ในระดับมหาวิทยาลัย กลไกความเป็นอิสระถือเป็นจุดเปลี่ยนสำคัญ ความเป็นอิสระช่วยให้สถาบันการศึกษามีความกระตือรือร้นมากขึ้นในการฝึกอบรม การวิจัย และการบริหารจัดการ และค่อยๆ บูรณาการเข้ากับนานาชาติ ภายในปี 2567 ระบบการศึกษาระดับมหาวิทยาลัยจะมีอาจารย์ รองศาสตราจารย์ อาจารย์มากกว่า 85,000 คน คิดเป็นปริญญาเอกประมาณ 26,800 คน สัดส่วนของอาจารย์ที่มีวุฒิปริญญาเอกหรือสูงกว่าเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่องทุกปี (ประมาณ 1.5% - 2%)

ในขณะเดียวกัน ศักยภาพการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ก็ได้รับการพัฒนาอย่างมีนัยสำคัญ ภายในปี พ.ศ. 2568 มหาวิทยาลัยในเวียดนาม 5 แห่งจะติดอันดับ 200 อันดับแรกของเอเชีย (4 แห่งตาม QS และ 1 แห่งตาม THE) ข้อมูลจาก Elsevier ระบุว่าจำนวนบทความวิจัยทางวิทยาศาสตร์ทั้งหมดในแค็ตตาล็อก Scopus ในปี พ.ศ. 2567 จะสูงถึง 22,500 บทความ เพิ่มขึ้น 16% เมื่อเทียบกับปี พ.ศ. 2566 และสูงกว่าปี พ.ศ. 2557 ถึง 5.55 เท่า โดยเกือบ 85% จะเป็นผลงานของมหาวิทยาลัย

ขณะเดียวกัน การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในด้านการศึกษาก็มีความก้าวหน้าอย่างมาก แม้ว่าการระบาดใหญ่ของโควิด-19 จะทิ้งความยากลำบากและความท้าทายไว้มากมาย แต่ก็เป็นบททดสอบสำหรับภาคการศึกษาที่จะต้องปรับตัวให้เข้ากับการเรียนการสอนออนไลน์อย่างรวดเร็ว ซึ่งจะเปิดทิศทางใหม่ๆ ให้กับวิธีการสอนและการจัดการการศึกษา

ครูและผู้บริหารได้รับการให้ความสำคัญมากขึ้นทั้งในด้านคุณภาพการฝึกอบรมและนโยบายค่าตอบแทน ซึ่งเป็นเงื่อนไขสำคัญในการสร้างแรงขับเคลื่อนหลักสำหรับนวัตกรรมทางการศึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่ง พระราชบัญญัติครู ซึ่งประกาศใช้โดยรัฐสภาเมื่อวันที่ 16 มิถุนายน พ.ศ. 2568 และมีผลบังคับใช้ตั้งแต่วันที่ 1 มกราคม พ.ศ. 2569 ถือเป็นเงื่อนไขสำคัญและเป็นพื้นฐานทางกฎหมายสูงสุดสำหรับการดำเนินนโยบายครูและการพัฒนาทีมงาน

ความสำเร็จเหล่านี้เป็นหลักฐานที่ชัดเจนของจิตวิญญาณที่กระตือรือร้น สร้างสรรค์ ความสามัคคี และความรับผิดชอบของคณะกรรมการพรรคแห่งกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ซึ่งยืนยันถึงบทบาทของผู้นำทางการเมืองหลักในภาคส่วนทั้งหมด

ก้าวไปข้างหน้าด้วยความมั่นใจ

การศึกษาของเวียดนามกำลังก้าวเข้าสู่การพัฒนาขั้นใหม่ โดยต้องเผชิญกับทั้งโอกาสและความท้าทาย การปฏิวัติอุตสาหกรรมครั้งที่สี่ กระบวนการเปลี่ยนผ่านสู่ดิจิทัลระดับชาติ การบูรณาการระหว่างประเทศอย่างลึกซึ้ง และความจำเป็นในการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ที่มีคุณภาพสูงของประเทศ ล้วนเป็นสิ่งที่จำเป็นเพื่อให้การศึกษาก้าวล้ำนำหน้าไปอีกขั้นหนึ่ง

การประชุมสมัชชาใหญ่พรรคครั้งที่ 1 ของคณะกรรมการพรรค กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม วาระ 2568-2573 เกิดขึ้นในขณะที่ความต้องการนวัตกรรมวิธีการสอน การประเมินผล และพัฒนาคุณภาพและความสามารถของนักเรียนกลายเป็นเรื่องเร่งด่วน ขณะเดียวกัน ประเด็นต่างๆ เช่น ความเท่าเทียมทางการศึกษา การลดช่องว่างระหว่างภูมิภาค และการดูแลชีวิตของครู ยังคงเป็นความท้าทายมากมาย

ด้วยจิตวิญญาณนั้น รัฐสภาแห่งนี้จะหารือและกำหนดทิศทางยุทธศาสตร์หลัก เช่น การพัฒนานวัตกรรมการศึกษาและการฝึกอบรมอย่างครอบคลุมและลึกซึ้งอย่างต่อเนื่อง เพื่อให้แน่ใจว่ามีแนวโน้มทางสังคมนิยม ให้ความสำคัญกับ "การสอนวรรณกรรม การสอนคน การสอนงาน" การพัฒนาทีมครูและผู้จัดการที่มีหัวใจ วิสัยทัศน์ และความสามารถที่เพียงพอ ปรับตัวให้เข้ากับข้อกำหนดของยุคดิจิทัล การส่งเสริมการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลโดยนำเทคโนโลยีมาใช้เป็นความก้าวหน้าเพื่อปรับปรุงคุณภาพและประสิทธิผลของการสอนและการเรียนรู้ การปรับปรุงคุณภาพการศึกษาในระดับมหาวิทยาลัยและการฝึกอบรมอาชีวศึกษาที่เชื่อมโยงกับความต้องการทางสังคม ตลาดแรงงาน และแนวโน้มการบูรณาการระหว่างประเทศ การสร้างหลักประกันความยุติธรรมและความเท่าเทียมกันในการเข้าถึงการศึกษา โดยให้ความสำคัญเป็นพิเศษกับพื้นที่ด้อยโอกาส ชนกลุ่มน้อย และเด็กในสถานการณ์พิเศษ

คณะกรรมการพรรคการเมืองสังกัดกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม ไม่เพียงแต่เป็นผู้นำการทำงานทางการเมืองและอุดมการณ์ภายในกระทรวงเท่านั้น แต่ยังมีบทบาทในการชี้นำและชี้นำภาคส่วนทั้งหมดด้วย ความรับผิดชอบนี้กำหนดให้แกนนำและสมาชิกพรรคแต่ละคนต้องเป็นแบบอย่างที่ดี เป็นผู้บุกเบิก ยึดมั่นในจุดยืนและความกล้าหาญทางการเมือง ขณะเดียวกันก็ต้องมีความคิดสร้างสรรค์ กล้าคิด กล้าทำ และกล้ารับผิดชอบ

ในบริบทใหม่ การสร้างองค์กรพรรคการเมืองที่สะอาดและแข็งแกร่ง การปรับปรุงศักยภาพผู้นำ และความเข้มแข็งในการต่อสู้ ถือเป็นปัจจัยสำคัญ ที่จะรับประกันว่านโยบายและมติของพรรคการเมืองทั้งหมดจะบรรลุผลสำเร็จด้วยผลลัพธ์ที่เป็นรูปธรรมและยั่งยืนในภาคการศึกษา

ด้วยประเพณีแห่งความสามัคคี สติปัญญา และความรับผิดชอบ เราเชื่อมั่นว่าคณะกรรมการพรรคคอมมิวนิสต์แห่งกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะยังคงส่งเสริมบทบาทผู้นำ นำพาภาคการศึกษาให้ก้าวหน้าอย่างมั่นคง สิ่งนี้จะเป็นรากฐานสำคัญในการสร้างระบบการศึกษาเวียดนามที่ทันสมัย ​​มีมนุษยธรรม และบูรณาการ ซึ่งจะส่งผลดีต่อการสร้างและปกป้องปิตุภูมิในระยะการพัฒนาใหม่ของประเทศ

ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/buoc-ngoat-lich-su-post744996.html