ในการประชุมรับนักศึกษาปี 2566 ดร.เหงียน ฮู กง รองผู้อำนวยการมหาวิทยาลัย Thai Nguyen ถามว่ากระทรวง ศึกษาธิการ และการฝึกอบรม (MOET) เลือกลดคะแนนความสำคัญของภูมิภาคจาก 22.5 คะแนนเป็นเกณฑ์อะไร แทนที่จะเลือกจาก 20 คะแนน/ชุดรวมกัน
นายฮวง มินห์ เซิน รองรัฐมนตรี ว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กล่าวว่า กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมอาศัยข้อมูลสถิติในช่วงหลายปีที่ผ่านมา
ปีนี้มีการใช้วิธีการใหม่ในการคำนวณคะแนนความสำคัญเพื่อหลีกเลี่ยงความไม่สอดคล้องกันในการคำนวณคะแนนความสำคัญ (ภาพถ่ายโดย Quang Hung)
โดยเฉพาะอย่างยิ่งจากการวิเคราะห์ข้อมูลการสอบและผลการเรียน รวมถึงการกระจายคะแนนของผู้สมัครใน 4 ภูมิภาค กระทรวงได้ตระหนักถึงความไม่สอดคล้องกันบางประการในการเพิ่มคะแนนความสำคัญของภูมิภาค
เมื่อไม่ได้รับคะแนนความสำคัญ กลุ่มผู้สมัครใน KV1, KV2, KV2-NT จะมีคะแนนเฉลี่ยต่ำกว่ากลุ่มที่ไม่ได้รับคะแนนความสำคัญ (KV3)
แต่เมื่อรวมคะแนนโบนัสเข้าไปแล้ว คะแนนเฉลี่ยของกลุ่มที่มีคะแนนโบนัสจะมากกว่ากลุ่มที่ไม่มีคะแนนโบนัส (ผู้สมัครในเขต 1 ได้รับ 0.75 คะแนน เขต 2 ได้รับ 0.25 คะแนน และเขต 2-NT ได้รับ 0.5 คะแนน)
ดังนั้นเมื่อพิจารณาเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยและสาขาวิชาชั้นนำ กลุ่มผู้สมัครที่เสียเปรียบและไม่ได้รับความเป็นธรรมคือกลุ่มในภูมิภาค 3
ผลทางสถิติได้พิสูจน์สิ่งนี้แล้ว เมื่อมีสาขาวิชาที่มีการแข่งขันสูงจำนวนมาก โดยมีผู้สมัครเพียงไม่กี่คนที่ไม่ได้รับคะแนนพิเศษได้รับการรับเข้า ในขณะที่กลุ่มนี้มีผลการเรียนดีกว่ากลุ่มที่ได้รับคะแนนพิเศษ
ในทางกลับกัน ผลการวิเคราะห์กระบวนการเรียนรู้ในมหาวิทยาลัยพบว่า กลุ่มนักศึกษาที่ได้รับการตอบรับเนื่องจากได้รับคะแนนความสำคัญ มีผลการเรียนต่ำกว่ากลุ่มที่ไม่ได้รับคะแนนความสำคัญ
เพื่อแก้ไขข้อบกพร่องนี้ ข้อบังคับการรับสมัครปี 2565 จึงได้นำสูตรข้างต้นมาปรับลด ซึ่งใช้กับวิธีการรับสมัครทั้งหมด
แหล่งที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)