คำเตือน: สแปม AI วิดีโอ 'เน่าสมอง' กำลังวางยาพิษเด็ก ๆ บนโซเชียลมีเดีย

พ่อแม่ประหลาดใจเมื่อลูกพูดภาษาต่างดาว

คุณหวิญ ถิ มี ฮัง ในจังหวัด ด่งนาย มีลูกอายุ 20 เดือน ครอบครัวของเธอมักให้เธอดูการ์ตูนทางโทรศัพท์ระหว่างกินข้าวหรือตอนที่เธองอแง “ตอนกินข้าว เธอพึมพำประโยคแปลกๆ อย่างเช่น ‘บั๋นหมี่ ราม ราม’ ‘ตุง ตุง ตุง ซาฮูร์’ และคำแปลกๆ อีกมากมายที่ฉันจำไม่ได้”

ภายใต้โพสต์หัวข้อ “ท้าให้ออกเสียงชื่อตัวละคร Brainrot ภาษาอิตาลีให้ถูกต้อง” ผู้ปกครองหลายคนเล่าว่าลูกๆ ของพวกเขาจำชื่อตัวละครได้ขึ้นใจ แม้จะพูดไม่คล่องก็ตาม “ลูกวัย 3 ขวบของฉันออกเสียงได้ทุกชื่อเลย บางครั้งฉันก็คิดว่าเขากำลังท่องคาถาอยู่” เจ้าของบัญชี “คุณแม่ของหนูน้อยทอม” ให้ความเห็น

ตามที่ ดร.เหงียน วัน เติง หัวหน้าภาควิชา จิตวิทยา การศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ มหาวิทยาลัยแห่งชาตินครโฮจิมินห์ กล่าวว่า "Brainrot" เป็นคำที่ใช้เรียกเนื้อหาดิจิทัลที่มีจังหวะรวดเร็ว มีภาพและเสียงที่เข้มข้น มีคุณค่าทางวิชาการเพียงเล็กน้อยหรือไม่มีเลย แต่สามารถกระตุ้นประสาทสัมผัสและอารมณ์ที่เกิดขึ้นทันทีได้อย่างมาก

เทรนด์ Brainrot ได้รับความนิยมอย่างมากเมื่อตัวละครสุดประหลาดที่ผสมผสานสัตว์และสิ่งของเข้าด้วยกันถือกำเนิดขึ้น ตัวละครเหล่านี้ถูกสร้างขึ้นโดย AI และมีรูปลักษณ์แปลกประหลาด เช่น ท่อนซุงที่มีตา จมูก ปาก และไม้ ฉลามสามขาสวมรองเท้า หรือนักบัลเล่ต์ที่มีหัวเหมือนถ้วยกาแฟ

ตัวละครเหล่านี้ก็มี "จักรวาล" ของตัวเองเช่นกัน วิดีโอ ที่มียอดวิวหลายล้านเกี่ยวกับ "ชีวประวัติ" ของตัวละครแต่ละตัว หรือแฟนฟิคชั่นเกี่ยวกับคนดังที่ตกหลุมรักกัน กำลังถูกแชร์กันบนโซเชียลมีเดีย วิดีโอจำนวนมากเป็นเพียงภาพตัดปะธรรมดาๆ แต่สามารถมียอดวิว 5-10 ล้านครั้งบน TikTok หลังจากโพสต์เพียงไม่กี่วัน

ผลที่ตามมาของขยะ AI วิดีโอที่ "เน่าเสียสมอง"

เมื่อเธอเห็นวิดีโอไร้สาระอย่าง "ตุง ตุง ตุง ซาฮูร์" คุณเหงียน ถิ อุต เฮวียน (จังหวัดหวิงห์ลอง) ก็หยุดให้ลูกดูวิดีโอเหล่านั้น “แต่พอฉันปิดโทรศัพท์ ลูกก็ร้องไห้และยืนกรานที่จะดู ฉันทำให้เขาสงบลงสักพัก แล้ววันรุ่งขึ้น เขาก็ยังคงเรียกร้อง และหยุดร้องไห้ก็ต่อเมื่อได้รับอนุญาตให้ดูเท่านั้น” คุณเฮวียนเล่า

พ่อแม่หลายคนกังวลเมื่อลูกๆ ดูวิดีโอ Brainrot มากเกินไป “ผมรู้เลยว่าวิดีโอแบบนี้อันตราย เพราะลูกมักจะสับสนระหว่างความจริงกับจินตนาการ ครั้งหนึ่งผมให้ยาลดไข้รสส้มกับลูก ลูกส่ายหน้าแล้วพูดอะไรบางอย่างที่ทำให้สับสนว่า ‘ผมไม่ดื่ม U Din Din Din Dun’ ผมลองค้นหาข้อมูลทางออนไลน์และพบว่านี่คือตัวละครสีส้มที่มีแขนขาที่ถูกสร้างขึ้นโดย AI” คุณโด หง็อก เฟือก ผู้ปกครองที่มีลูกเรียนอยู่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 กล่าว

ดร.เหงียน วัน เติง วิเคราะห์ว่า ในปัจจุบัน เด็กจำนวนมาก "ติด" วิดีโอ Brainrot เนื่องจากวิดีโอประเภทนี้มีภาพที่ชัดเจน ตัวละครแปลกๆ เสียงตลก และจังหวะเร็วที่กระทบระบบให้รางวัลของสมอง ทำให้มีการหลั่งโดปามีน ทำให้เกิดความรู้สึก "มีความสุขทันที"

นอกจากนี้ วิดีโอที่ “ทำให้สมองเสื่อม” มักมีความยาวสั้นมากและมีจังหวะซ้ำๆ กัน ซึ่งสร้างความรู้สึกหมกมุ่นที่ยากจะหยุดยั้ง นอกจากนี้ วิดีโอเหล่านี้ยังมีองค์ประกอบที่ไม่คาดคิดหรือ “ไร้สาระ” ซึ่งกระตุ้นความอยากรู้อยากเห็นและอารมณ์ขันที่แปลกประหลาด โดยเฉพาะในเด็กเล็ก ทำให้สมองรอคอยสิ่งใหม่ๆ อยู่ตลอดเวลา

การได้รับเนื้อหาประเภทนี้มากเกินไปในเด็กและวัยรุ่นอาจนำไปสู่การลดลงของความสามารถในการจดจ่อ และเพิ่มแนวโน้มที่จะแสวงหาสิ่งกระตุ้นทันที ขณะเดียวกัน สมองก็คุ้นเคยกับการรับข้อมูลอย่างรวดเร็ว ทำให้ยากต่อการจดจ่อกับงานที่ต้องใช้ความคิดลึกซึ้งหรือคิดนาน ซึ่งส่งผลโดยตรงต่อความจำ พัฒนาการทางภาษา และความสามารถในการคิดเชิงตรรกะ

สำหรับเด็ก การดู Brainrot บ่อยเกินไปอาจทำให้เด็กเกิดความหงุดหงิดได้หากไม่ได้รับการกระตุ้น (เช่น เมื่อวิดีโอถูกปิดกะทันหัน) รวมถึงมีความเสี่ยงที่จะเกิดการเบี่ยงเบนทางภาษาเมื่อเด็กเลียนแบบประโยคที่ไม่มีความหมายหรือไวยากรณ์ที่ไม่ถูกต้องในวิดีโอ" ดร.เหงียน วัน เตือง กล่าวเน้นย้ำ

จำเป็นต้อง “ทำความสะอาด” ขยะ AI และสร้างรั้วเพื่อปกป้องเด็กๆ ในเร็วๆ นี้

ในหลายประเทศทั่วโลก เครือข่ายโซเชียลก็ถูกยกระดับขึ้นเพื่อสร้างกำแพงป้องกันสำหรับเด็กในโลกดิจิทัล สื่อมาเลเซียรายงานว่ารัฐบาลจะเพิ่มการเซ็นเซอร์เนื้อหาที่เป็นอันตราย โดยเฉพาะ “วิดีโอเน่าๆ ที่กินสมอง” ขณะเดียวกันก็จะสนับสนุนการผลิตเนื้อหาการศึกษาสำหรับครอบครัวที่ดีต่อสุขภาพ และบูรณาการทักษะดิจิทัลเข้ากับการศึกษาตั้งแต่อายุ 13 ปีขึ้นไป

ประเทศยังกำลังพิจารณาห้ามเด็กอายุต่ำกว่า 13 ปีใช้โซเชียลมีเดียอย่างครอบคลุมอีกด้วย

ในเวียดนาม แม้ว่าจะยังไม่มีการดำเนินการทางกฎหมายที่คล้ายคลึงกัน แต่ผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาและเทคโนโลยีได้ออกมาเตือนถึงผลที่ตามมาของวิดีโอ AI ที่สั้นเกินไปและไม่มีความหมาย และได้เสนอวิธีแก้ปัญหาต่างๆ มากมาย

ตามที่ดร.เหงียน วัน เตือง กล่าว เมื่อเด็กๆ แสดงสัญญาณว่า "ติด" วิดีโอ Brainrot แทนที่จะห้ามโดยสิ้นเชิง ผู้ปกครองและโรงเรียนควรเน้นไปที่การให้ความรู้แก่เด็กๆ เกี่ยวกับทักษะดิจิทัลและสร้างนิสัยการรับชมความบันเทิงที่สมดุล

แทนที่จะพูดแค่ว่า “อย่าดู” ผู้ใหญ่ควรอธิบายว่าทำไมจึงควรจำกัดการรับชม และให้เด็กๆ เลือกชมเนื้อหาความบันเทิงอื่นๆ ที่มีคุณภาพสูงกว่า ขณะเดียวกัน จำเป็นต้องสร้างความหลากหลายให้กับรูปแบบความบันเทิงสำหรับเด็ก โดยผสมผสานกิจกรรมออนไลน์และออฟไลน์เข้าด้วยกันเพื่อเพิ่มประสบการณ์ชีวิตจริง ซึ่งอาจรวมถึงการให้เด็กๆ เล่นเกมที่ต้องใช้ร่างกาย เข้าร่วมกิจกรรมศิลปะ วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์ (STEM) อ่านหนังสือ หรือเล่นเครื่องดนตรี

ในขณะเดียวกัน การสอนทักษะการคิดวิเคราะห์ให้เด็กๆ ก็มีความสำคัญอย่างยิ่งเช่นกัน โดยช่วยให้พวกเขาแยกแยะระหว่าง “เนื้อหาเพื่อความสนุก” และ “เนื้อหาเพื่อการเรียนรู้” เพื่อให้พวกเขาสามารถปรับตัวได้อย่างเหมาะสม ที่สำคัญยิ่งกว่านั้น ผู้ปกครองและครูต้องแสดงให้เห็นถึงพฤติกรรมออนไลน์ที่ดี โดยไม่เสียเวลาไปกับการท่องเว็บที่ไร้ประโยชน์มากเกินไป เพื่อเป็นแบบอย่างที่ดีให้กับเด็กๆ

วีทีวี.วีเอ็น

ที่มา: https://baolaocai.vn/canh-bao-rac-ai-video-thoi-nao-dang-dau-doc-tre-em-tren-mang-xa-hoi-post879665.html