เด็กชายผู้มีความฝันอยากหว่านเมล็ดพันธุ์แห่งความรู้ในภูเขาและป่าไม้

GD&TĐ - เมื่อออกจากเมืองแล้ว Tran Hai Quan ตัดสินใจออกเดินทางเพื่อปลูกฝังความรู้ในพื้นที่สูง เผยแพร่ความรู้ และปลูกฝังความฝันที่จะได้เรียนหนังสือให้กับเด็กๆ บนพื้นที่สูง

ท่ามกลางชีวิตในเมืองสมัยใหม่ ยังมีผู้คนที่เลือกเส้นทางที่แตกต่างออกไป เช่น การหว่านเมล็ดพันธุ์แห่งความรู้อย่างเงียบๆ ในพื้นที่ห่างไกล นี่คือเรื่องราวของนายเจิ่น ไห่ ฉวน ผู้ก่อตั้งองค์กรการกุศลไม่แสวงหาผลกำไร DOP

องค์กรและโครงการของเขาเป็นตัวแทนที่แท้จริงของจิตวิญญาณแห่งความมุ่งมั่นและนวัตกรรมใน การศึกษา ชุมชน

จากความฝันในวัยเยาว์สู่ภารกิจเพื่อชุมชน

แนวคิดในการก่อตั้ง DOP เกิดขึ้นกับคุณ Quan ราวกับเป็น “โชคชะตา” สมัยเป็นนักศึกษา เขาได้เข้าร่วมกิจกรรมอาสาสมัครมากมาย และใฝ่ฝันที่จะสร้างองค์กรการศึกษาชุมชน แต่หลังจากสำเร็จการศึกษา ชีวิตและเหตุการณ์ส่วนตัวก็เข้ามาขัดจังหวะความฝันนั้น

ในปี พ.ศ. 2558 หลังจากผ่านประสบการณ์มามากมาย เขาก็ตัดสินใจเปลี่ยนเส้นทาง โดยลาออกจากงานประจำเพื่อมุ่งมั่นทำภารกิจในการให้การศึกษาแก่เด็กยากจนในพื้นที่สูงอย่างเต็มที่

คุณเจิ่น ไห่ ฉวน ผู้ก่อตั้งองค์กรการกุศล DOP ภาพ: NVCC

เขาเลือกเส้นทางการบริการชุมชนซึ่งเป็นทางเลือกที่ท้าทาย โดยเฉพาะสำหรับเด็กหนุ่มธรรมดาๆ คนหนึ่งที่เริ่มต้นจากศูนย์

ด้วยไม่มีอะไรนอกจากความหลงใหลเป็นสัมภาระ เขาเชื่อว่าการมุ่งมั่นเท่านั้นที่จะทำให้เส้นทางค่อยๆ เปิดออกภายใต้รอยเท้าอันแน่วแน่ของเขา

“มันเป็นทางเลือก ฉันรู้ว่าเส้นทางนี้ไม่ง่าย แต่ถ้าฉันไม่ทำ ฉันอาจจะเสียใจไปตลอดชีวิต” ควานสารภาพ

DOP ถือกำเนิดขึ้นโดยปราศจากสิ่งใดเลย โดยดำเนินงานบนหลักการสำคัญสามประการ ได้แก่ ความร่วมมือของชุมชน การธำรงรักษาวัฒนธรรมองค์กร และการพัฒนาวิธีการทางการศึกษาที่ยั่งยืน คุณฉวนกล่าวว่า โมเดลนี้ไม่ใช่แค่โครงการการกุศล แต่เป็นชุมชนแห่งการเรียนรู้ที่ทุกคนร่วมกันสร้างคุณค่า

คุณ Tran Hai Quan เล่าว่า ตลอดการเดินทางในการบำรุงรักษาและพัฒนา DOP มีสิ่งสามประการที่เป็นแรงผลักดันให้เขาเดินหน้าต่อไปเสมอมา

ประการแรกคือการเปลี่ยนแปลงความคิดและการตระหนักรู้ของเด็กๆ ซึ่งเป็นผู้รับประโยชน์จากโครงการ รวมไปถึงความรู้สึกจริงใจที่คนในท้องถิ่นส่งมา

ต่อไปคือความกระตือรือร้นและความสามัคคีของสมาชิกโครงการที่มั่นคงเสมอแม้จะเผชิญความยากลำบากต่างๆ มากมาย

และสุดท้ายนี้ ยังมีการสนับสนุนอย่างเงียบๆ จากเพื่อนร่วมงานจำนวนมากในชุมชน ซึ่งเป็นผู้คนที่เชื่อมั่นในคุณค่าของการศึกษา แม้ว่าการดำเนินงานภายใต้รูปแบบโครงการด้านการศึกษาเช่น DOP จะไม่ได้รับความสนใจมากนักในบริบททางสังคมที่ยังคงเอนเอียงไปทางวัฒนธรรมการกุศลมากกว่าการพัฒนาที่ยั่งยืน

ความปรารถนาที่จะคลี่คลาย “คอขวด” ของการศึกษาในพื้นที่ภูเขา

ระหว่างการทำงานภาคสนามใน ดั๊กนง (เก่า) และลัมดง นายกวนได้ตระหนักถึง “อุปสรรค” สำคัญของการศึกษาในพื้นที่ชนกลุ่มน้อย ได้แก่ ระดับการศึกษาที่ต่ำ ระยะทางในการเดินทางไปโรงเรียนที่ห่างไกล สภาพเศรษฐกิจที่ยากลำบาก และความคิดที่ฝังแน่นว่า “การเรียนรู้ไม่ได้ช่วยเปลี่ยนแปลงชีวิต”

คุณตรัน ไห่ ฉวน เล่าถึงความทรงจำที่กลายเป็นจุดเปลี่ยนในการเดินทางของเขา ในคืนฤดูร้อนที่แสงจันทร์ส่องสว่างจ้า กลางหมู่บ้านที่ไม่มีไฟฟ้าใช้ เขาได้พูดคุยกับ เอช ลูกสาวของผู้ใหญ่บ้าน ซึ่งเขาขอพักอาศัยอยู่ที่นั่น

เขาได้ยินนักเรียนหญิงคนหนึ่งซึ่งเพิ่งจบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 สารภาพว่าเธออาจจะออกจากโรงเรียนเพราะเพื่อนร่วมชั้นของเธอลาออกกันหมดเพื่ออยู่บ้านไปทำงานในฟาร์มหรือแต่งงานก่อนกำหนด

"เพราะฉันเป็นคนเดียวที่ไปโรงเรียน เพื่อนร่วมชั้นทุกคนขาดเรียนหมด ถ้าฉันไปโรงเรียน ฉันคงได้เป็น...ผู้ใหญ่บ้าน" ความคิดของเด็กสาวทำให้เขาเป็นกังวล

ก่อนหน้านี้ Quan เคยทราบเกี่ยวกับสถานการณ์ที่นักเรียนในพื้นที่สูงต้องออกจากโรงเรียนกลางคัน แต่เขากลับรู้สึกได้ถึงช่องว่างทางการศึกษาที่นี่อย่างลึกซึ้งก็ต่อเมื่อเขาได้เห็นและได้ยินเรื่องราวเหล่านั้นด้วยตาตัวเองเท่านั้น

ตั้งแต่นั้นเป็นต้นมา เขามีความปรารถนาที่จะทำบางสิ่งบางอย่างเพื่อให้เด็ก ๆ บนภูเขาจะไม่ถูกพรากโอกาสในการเรียนหนังสือและการฝัน

เรื่องราวเช่นนี้เป็นแรงบันดาลใจให้คุณ Quan และ DOP ริเริ่มโครงการ “เส้นทางแห่งการรู้หนังสือ” ซึ่งเป็นโครงการสนับสนุนการเรียนรู้ระยะยาวสำหรับเด็กในพื้นที่ห่างไกล โครงการนี้สร้างรูปแบบ “พี่เลี้ยง 1-1” โดยเด็กแต่ละคนจะมีผู้ดูแลคอยสนับสนุน ให้กำลังใจ และติดตามอย่างใกล้ชิดตลอดกระบวนการเรียนรู้

นอกจากการสอนการอ่านออกเขียนได้แล้ว องค์กรของเขายังจัดชั้นเรียนออนไลน์รายสัปดาห์ ชั้นเรียนนอกหลักสูตร และทัศนศึกษาภาคสนามทุกไตรมาส เพื่อปลูกฝังจิตวิญญาณแห่งการเรียนรู้ด้วยตนเองและความมั่นใจในตนเองให้กับเด็กๆ กิจกรรมทางการศึกษาจะดำเนินควบคู่ไปกับกิจกรรมออนไลน์รายสัปดาห์และกิจกรรมออฟไลน์รายไตรมาสในระหว่างที่อาสาสมัครโครงการเดินทางไปปฏิบัติงาน

เด็กไฮแลนด์มีความสุขในห้องเรียน ภาพ: DOP

สำหรับคุณกวน การรู้หนังสือไม่ได้หมายถึงแค่การเรียนรู้การอ่านและการเขียนเท่านั้น แต่ยังเป็นการเปิดประตูสู่ความรู้ ช่วยให้เด็กๆ ในชุมชนห่างไกลเข้าถึงข้อมูล เข้าใจนโยบาย ระบุประเพณีที่ล้าหลัง และปกป้องตนเองจากอันตรายของสังคมสมัยใหม่

แคมเปญการศึกษาของเขาสร้างขึ้นเพื่อการเดินทางสู่ “ช่วงเวลาแห่งการเปลี่ยนแปลง” ซึ่งบทเรียนเล็กๆ แต่ละบทมีพลังที่จะปลุกพลังภายในตัวเด็กๆ แทนที่จะปล่อยให้เด็กๆ พัฒนาตามความทะเยอทะยานของผู้ใหญ่ โปรแกรมนี้ออกแบบมาเพื่อเสริมสร้างพลังให้เด็กๆ ได้เป็นอิสระ ได้ใช้ชีวิตใน โลก ของตัวเอง และเชื่อมโยงกับครอบครัวและสังคมอย่างกลมกลืน

องค์กรนี้มุ่งมั่นที่จะบ่มเพาะเยาวชนรุ่นใหม่ที่มีอิสระ มีเมตตา และแบ่งปัน โดยยึดหลักวิธีการแบบสไตเนอร์ จุดเด่นของรูปแบบนี้คือ “การรับฟังอย่างลึกซึ้ง” โดยครูแต่ละคนจะคอยดูแลและเข้าใจนักเรียนแต่ละคน เพื่อสร้างสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่เฉพาะบุคคล ช่วยให้พวกเขาเติบโตอย่างมีความสุขและสามารถส่งต่อความสุขให้กับผู้อื่นได้

คุณ Quan เล่าว่า “การรู้หนังสือมีคุณค่าอย่างยิ่งต่อผู้คนในพื้นที่ห่างไกลที่มีข้อจำกัดด้านการเรียนรู้ ไม่เพียงแต่เป็นทักษะพื้นฐานเท่านั้น แต่ยังเป็นสะพานเชื่อมที่ช่วยให้พวกเขาเข้าถึงความรู้ เข้าใจ และนำนโยบายสังคมไปปฏิบัติได้อย่างมีประสิทธิภาพ”

ปัจจุบันห้องเรียนชั่วคราวในหมู่บ้านมีไฟส่องสว่างมากขึ้น จากเดิมที่มีนักเรียนเพียงไม่กี่คน องค์กรของคุณกวนได้ร่วมสนับสนุนนักเรียนในพื้นที่สูง 71 คนในโครงการ "เส้นทางการศึกษา" สนับสนุนนักเรียน 12 คนให้สำเร็จการศึกษาระดับมหาวิทยาลัยภายใต้โครงการ "ผู้ให้การสนับสนุน" และขยายโครงการและกิจกรรมทางการศึกษาไปยัง 8 หมู่บ้านในจังหวัดดั๊กนงอันเก่าแก่

เมื่อเด็กไฮแลนด์มีความหลงใหลในการเรียนรู้

ไม่ใช่แค่ตัวเลขเท่านั้น สิ่งที่ทำให้นายฉวนภาคภูมิใจที่สุดก็คือการเปลี่ยนแปลงความคิดของผู้คน เมื่อผู้ปกครองเริ่มให้ความสำคัญกับการศึกษาของลูกหลานอย่างจริงจัง เมื่อเด็กๆ ในพื้นที่สูงเริ่มสนใจและหลงใหลในการเรียนรู้มากขึ้น

ต่างจากกิจกรรมอาสาสมัครระยะสั้นอื่นๆ เขาต้องการให้องค์กรสร้างคุณค่าที่ยั่งยืนและยั่งยืนในระยะยาว โดยมุ่งสร้างรูปแบบการศึกษา "เพื่อชุมชน โดยชุมชน" ผู้เข้าร่วมทุกคน ไม่ว่าจะเป็นนักศึกษา อาจารย์ หรือธุรกิจ จะได้รับการสนับสนุนให้มีส่วนร่วมตามศักยภาพและความรับผิดชอบร่วมกัน

สำหรับคุณกวน การศึกษาไม่สามารถเริ่มต้นจากความเห็นอกเห็นใจเพียงอย่างเดียว “การศึกษาต้องมาจากความเข้าใจและเคารพผู้รับประโยชน์ เราไม่ได้มอบสิ่งที่เรามีให้ แต่ช่วยพวกเขาค้นหาสิ่งที่พวกเขาต้องการ” เขากล่าว

เด็กๆ เพลิดเพลินกับรูปแบบการสอนที่กระตุ้นความคิดสร้างสรรค์ ภาพ: DOP

เขาเพียงหวังว่าเรื่องราวของ DOP จะช่วยสร้างมุมมองใหม่ให้กับผู้ที่ทำงานเพื่อชุมชน ซึ่งการแบ่งปันไม่ได้หยุดอยู่แค่การให้ แต่เป็นการร่วมกันสร้างคุณค่าที่ยั่งยืน ช่วยให้ผู้รับประโยชน์สามารถพัฒนาตนเองด้วยความสามารถของตนเองได้อย่างแท้จริง

แนวคิดดังกล่าวช่วยให้ DOP สามารถสร้างแบบจำลองที่เหมาะสมในการสนับสนุนการพัฒนาความรู้ของประชาชน การทำให้การศึกษาเป็นสากล และการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ในพื้นที่ที่ยากลำบากได้อย่างค่อยเป็นค่อยไป ส่งผลให้บรรลุเป้าหมายของภาคการศึกษาในการสร้างพื้นที่ชนบทใหม่

หลังจากดำเนินกิจการมาเกือบ 10 ปี DOP ไม่เพียงแต่เป็นสถานที่ถ่ายทอดความรู้ให้กับเด็กๆ บนพื้นที่สูงเท่านั้น แต่ยังเป็น "โรงเรียนที่สอง" ให้กับเยาวชนจำนวนมากในนครโฮจิมินห์อีกด้วย ซึ่งเป็นเด็กที่กำลังเรียนรู้ที่จะใช้ชีวิตเพื่อชุมชน

โครงการการสื่อสาร กิจกรรมอาสาสมัคร และการฝึกทักษะที่ดำเนินการโดย DOP ได้สร้างโอกาสให้นักศึกษาจำนวนมากได้เข้าถึงความเป็นจริงและไตร่ตรองถึงบทบาทของความรู้ ตลอดจนความรับผิดชอบต่อสังคมของคนรุ่นใหม่

“DOP คือเรื่องราวของคนรุ่นใหม่ธรรมดาๆ ที่กล้าที่จะมีชีวิต กล้าที่จะฝัน และอุทิศตนเพื่อคุณค่าที่ดี” ผู้ก่อตั้ง DOP กล่าวอย่างภาคภูมิใจ

เด็กสองคนยืนอยู่ข้างภาพวาดที่ทำจากใบไม้ ภาพ: DOP

องค์กรการศึกษาและพัฒนาชุมชน DOP ก่อตั้งขึ้นในปี 2558 เป็นองค์กรไม่แสวงหากำไรที่ดำเนินงานในด้านการศึกษาและงานสังคมสงเคราะห์

DOP มุ่งมั่นที่จะเพิ่มศักยภาพให้กับผู้ยากไร้และผู้ด้อยโอกาส ส่งเสริมโอกาสในการเรียนรู้ที่เท่าเทียมกันและการพัฒนาที่ยั่งยืน

หลังจากดำเนินงานมา 10 ปี องค์กรได้สร้างสรรค์วิถีชีวิตที่เอื้อเฟื้อต่อสังคม ส่งเสริมความรับผิดชอบต่อชุมชน และเผยแพร่คุณค่าชีวิตที่ดีให้กับคนรุ่นใหม่ของเวียดนามอย่างต่อเนื่อง ภายใต้คำขวัญที่ว่า "ไม่เพียงแต่มอบคันเบ็ดตกปลาเท่านั้น แต่ยังช่วยให้พวกเขารู้จักวิธีการตกปลาและสนุกกับการตกปลาอีกด้วย"

ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/chang-trai-voi-uoc-mo-gioi-hat-tri-thuc-giua-nui-rung-post755001.html