มุ่งสู่การฝึกอบรมวิชาชีพสู่ระดับภูมิภาคและระดับนานาชาติ

GD&TĐ - การพัฒนาสิ่งอำนวยความสะดวกในการฝึกอบรมอาชีวศึกษาและวิชาชีพการฝึกอบรมจำนวนหนึ่งให้บรรลุถึงระดับภูมิภาคและระดับโลกเป็นเป้าหมายหลักที่กำลังดำเนินการอยู่

การฝึกอบรมเพื่อการบูรณาการ

ในบริบทของการบูรณาการระหว่างประเทศที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้น คุณภาพของทรัพยากรมนุษย์ถือเป็น "กุญแจทอง" ที่กำหนดความสามารถในการแข่งขันของ เศรษฐกิจ ร่างแผนปฏิบัติการของคณะกรรมการกลางพรรคเพื่อปฏิบัติตามมติของสมัชชาใหญ่ครั้งที่ 14 ได้กำหนดเป้าหมายไว้อย่างชัดเจน นั่นคือ การพัฒนาสถาบันฝึกอบรมวิชาชีพและวิชาชีพต่างๆ ให้มีระดับเทียบเท่ากับภูมิภาคและระดับโลก

นี่ไม่เพียงเป็นแนวทางในยุทธศาสตร์การพัฒนาการศึกษาอาชีวศึกษาในช่วงปี 2564-2573 ที่มีวิสัยทัศน์ถึงปี 2588 เท่านั้น แต่ยังเป็นก้าวที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ในการยืนยันตำแหน่งของเวียดนามในห่วงโซ่คุณค่าระดับโลกอีกด้วย

ปัจจุบันเวียดนามมีศูนย์ฝึกอบรมอาชีวศึกษาประมาณ 1,800 แห่ง ซึ่งฝึกอบรมคนงานหลายล้านคนต่อปี แต่มีเพียงไม่กี่แห่งเท่านั้นที่บรรลุระดับเดียวกับภูมิภาคอาเซียนหรือในระดับนานาชาติ

เฉพาะในพื้นที่ไทเหงียน ซึ่งถือเป็นศูนย์กลางอุตสาหกรรมและ การศึกษา ที่สำคัญของภาคเหนือตอนกลางและเทือกเขา ปัจจุบันมีสถานประกอบการฝึกอบรมวิชาชีพ 41 แห่ง ประกอบด้วยวิทยาลัย 10 แห่ง โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น 8 แห่ง ศูนย์การศึกษาต่อเนื่อง 2 แห่ง ศูนย์ฝึกอบรมวิชาชีพ 2 แห่ง และสถานประกอบการฝึกอบรมวิชาชีพอื่นๆ อีก 19 แห่ง อย่างไรก็ตาม จนถึงปัจจุบัน ยังไม่มีสถานประกอบการฝึกอบรมใดที่ได้รับการรับรองว่าอยู่ในระดับเดียวกับภูมิภาคและระดับโลก

สถาบันฝึกอบรมอาชีวศึกษายังคงเผชิญกับความยากลำบากมากมายในการปรับปรุงคุณภาพการฝึกอบรม

ผู้เชี่ยวชาญกล่าวว่าสาเหตุที่ไม่มีสิ่งอำนวยความสะดวกด้านการฝึกอบรมอาชีวศึกษาที่ตรงตามมาตรฐานอาเซียนหรือมาตรฐานสากลนั้น เกิดจากหลายปัจจัย ได้แก่ โปรแกรมการฝึกอบรมไม่ตรงตามมาตรฐานสากล การลงทุนยังกระจัดกระจาย ขาดความร่วมมือระหว่างประเทศอย่างลึกซึ้ง และกลไกการสนับสนุนยังไม่แข็งแกร่งเพียงพอ

อย่างไรก็ตาม ด้วยศักยภาพของทรัพยากรบุคคลและระบบการฝึกอาชีพที่กำลังพัฒนาในระยะเริ่มต้น ไทเหงียน สามารถเลือกโรงเรียนสำคัญจำนวนหนึ่งเพื่อลงทุนเพื่อให้ได้มาตรฐานระดับภูมิภาคในช่วงปี 2568-2573 ได้ หากมีกลยุทธ์ที่ชัดเจนและสอดคล้องกัน

นายเหงียน วัน เกียน รองอธิบดีกรมการศึกษาและฝึกอบรม จังหวัดไทเหงียน กล่าวว่า จังหวัดไทเหงียนมีสถานฝึกอบรมวิชาชีพคุณภาพสูงหลายแห่ง ซึ่งได้ร่วมมือกันถ่ายทอดหลักสูตรฝึกอบรม เทคโนโลยี และกำหนดมาตรฐานบุคลากรทางการศึกษาให้สอดคล้องกับต้นแบบที่ทันสมัยของประเทศอื่นๆ นับเป็นรากฐานสำคัญในการพัฒนาและยกระดับคุณภาพการศึกษาให้ก้าวสู่มาตรฐานระดับภูมิภาคและระดับสากล

วิสาหกิจ – ปัจจัยสำคัญในการฝึกอบรมอาชีวศึกษาคุณภาพสูง

ในกระแสปัจจุบันที่การเชื่อมโยงการศึกษาอาชีวศึกษาเข้ากับความต้องการของตลาดแรงงาน วิสาหกิจจึงถือเป็นปัจจัยสำคัญที่กำหนดคุณภาพการฝึกอบรม ผู้เชี่ยวชาญยืนยันว่า เพื่อสร้างระบบนิเวศการฝึกอบรมอาชีวศึกษาที่มีคุณภาพสูง วิสาหกิจไม่เพียงแต่เป็น "นายจ้าง" เท่านั้น แต่ยังต้องเป็นพันธมิตรกับสถาบันการศึกษา โดยมีส่วนร่วมโดยตรงตั้งแต่การพัฒนาหลักสูตร การให้ทุนการศึกษา การจัดหาสภาพแวดล้อมในการปฏิบัติงาน ไปจนถึงการมุ่งมั่นในการสรรหาบุคลากร

ตัวอย่างทั่วไปคือ บริษัท TNG Investment and Trading Joint Stock Company (Thai Nguyen) ซึ่งเป็นบริษัทที่ดำเนินกิจการฝึกอบรมด้านสิ่งทอและเครื่องนุ่งห่มมายาวนาน ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2562 จนถึงปัจจุบัน TNG ได้มอบทุนการศึกษาเกือบ 10,000 ล้านดอง ให้แก่นักศึกษาชาวไทยเหงียนหลายร้อยคนที่เรียนวิชาเอกการออกแบบเครื่องนุ่งห่มและแฟชั่น ผู้สำเร็จการศึกษาทุกคนจะได้รับการคัดเลือกให้เข้าทำงานในโรงงานของบริษัท

นโยบายของ TNG ให้ความสำคัญกับมนุษยธรรมอย่างยิ่ง โดยให้การสนับสนุนค่าเล่าเรียน 100% แก่นักศึกษาจากครัวเรือนที่ยากจนและเกือบยากจน และครอบครัวที่อยู่ในโครงการ โดยได้รับเงินสนับสนุนค่าครองชีพ 2 ล้านดองต่อเดือน และมุ่งมั่นที่จะทำงานด้วยเงินเดือน 12 ล้านดองต่อเดือนหรือมากกว่าหลังจากสำเร็จการศึกษา รูปแบบ "การฝึกอบรม-การสรรหาบุคลากร" นี้ช่วยให้ธุรกิจต่างๆ สามารถจัดหาบุคลากรที่มีคุณภาพสูงได้อย่างมีประสิทธิภาพ ควบคู่ไปกับการเปิดโอกาสการจ้างงานที่ยั่งยืนสำหรับผู้เรียน

ความร่วมมือระหว่างประเทศเป็นแรงขับเคลื่อนสำคัญในการส่งเสริมการพัฒนาการศึกษาสู่มาตรฐานระดับภูมิภาคและระดับนานาชาติ ภาพ: TL

คุณ Pham Duc Thuan ผู้อำนวยการวิทยาลัยอาชีวศึกษาเวียดนาม-สหรัฐอเมริกา (จังหวัด Thai Nguyen) ให้ความเห็นว่า หากไม่ได้รับการสนับสนุนจากภาคธุรกิจ โรงเรียนต่างๆ จะเข้าใจถึงความต้องการทักษะใหม่ๆ ของตลาดแรงงานได้ยาก การเชื่อมโยงที่ใกล้ชิดระหว่างทั้งสองฝ่ายเป็นปัจจัยสำคัญในการหลีกเลี่ยงความไม่สมดุลในการฝึกอบรม การมีแรงงานไร้ฝีมือมากเกินไปแต่ขาดแคลนช่างเทคนิคที่มีทักษะสูง

รูปแบบความร่วมมือ เช่น ระหว่าง TNG และโรงเรียนอาชีวศึกษาแสดงให้เห็นถึงประสิทธิผลที่ชัดเจน: นักเรียนเรียนรู้บนสายการผลิตจริง เข้าถึงเทคโนโลยีสมัยใหม่ และมีงานทำทันทีหลังจากสำเร็จการศึกษา

เพื่อให้เวียดนามมีศูนย์ฝึกอบรมวิชาชีพที่ได้มาตรฐานทั้งในระดับภูมิภาคและระดับโลก จำเป็นต้องส่งเสริมการเชื่อมโยง “สามบ้าน” อย่างต่อเนื่อง ได้แก่ รัฐบาล – โรงเรียน – วิสาหกิจ ซึ่งรัฐบาลมีบทบาทในการชี้นำและสร้างกลไกนโยบาย โรงเรียนเป็นผู้ริเริ่มโครงการและวิธีการฝึกอบรม และวิสาหกิจคือกุญแจสำคัญที่ช่วยให้การฝึกอบรมเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับการผลิต

การฝึกอบรมอาชีวศึกษาที่มีคุณภาพสูงไม่เพียงแต่เป็นภารกิจของภาคการศึกษาเท่านั้น แต่ยังเป็นความรับผิดชอบของสังคมโดยรวมอีกด้วย เมื่อแต่ละท้องถิ่นระบุอาชีพหลักได้ แต่ละองค์กรก็จะกลายเป็นพันธมิตรเชิงกลยุทธ์ของสถาบันฝึกอบรม และโรงเรียนอาชีวศึกษาแต่ละแห่งก็มุ่งมั่นที่จะบรรลุมาตรฐานระดับภูมิภาค นั่นคือความก้าวหน้าในการพัฒนาคุณภาพทรัพยากรมนุษย์ของเวียดนามในยุคบูรณาการ

ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/huong-toi-dao-tao-nghe-vuon-tam-khu-vuc-quoc-te-post755140.html