การศึกษาด้านอาชีวศึกษาเข้าถึงโลก: จากนโยบายสู่คุณภาพเชิงปฏิบัติ

GD&TĐ - การปฏิรูปที่ครอบคลุม ไม่เพียงแต่ในระดับอุดมศึกษาเท่านั้น แต่ยังให้ความสำคัญเป็นพิเศษกับการปรับปรุงการศึกษาด้านอาชีวศึกษา (VET) อีกด้วย

ร่างแผนปฏิบัติการของคณะกรรมการกลางพรรคเพื่อปฏิบัติตามมติของการประชุมผู้แทนแห่งชาติครั้งที่ 14 กำหนดภารกิจในการพัฒนาสถาบัน ฝึกอบรม อาชีวศึกษา ภาคส่วนการฝึกอบรม และอาชีพต่างๆ เพื่อให้บรรลุระดับเทียบเท่าภูมิภาคและระดับโลก

ตามที่ผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาได้กล่าวไว้ว่า เพื่อให้สถาบันฝึกอบรมอาชีวศึกษาและวิชาชีพการฝึกอบรมในเวียดนามบรรลุระดับที่เทียบเท่ากับภูมิภาคและ โลก จำเป็นต้องมีการประสานงานตั้งแต่การกำหนดนโยบาย การคิดเชิงสังคม ไปจนถึงการนำไปปฏิบัติในสถาบันฝึกอบรมแต่ละแห่ง

การปฏิรูปอย่างครอบคลุมโดยนำตลาดแรงงานมาเป็นมาตรการ

นายทราน อันห์ ตวน รองประธานสมาคมอาชีวศึกษานครโฮจิมินห์ กล่าวว่า เพื่อสร้างระบบการศึกษาที่ทันสมัยเทียบเท่าโลก เวียดนามจะต้องดำเนินการสองภารกิจหลักไปพร้อมๆ กัน

ประการแรก จำเป็นต้องพัฒนาคุณภาพการศึกษาระดับมหาวิทยาลัย ไม่เพียงแต่ในด้านขนาด แต่ยังรวมถึงคุณภาพการสอน การวิจัย ทางวิทยาศาสตร์ นวัตกรรมวิธีการ และการประยุกต์ใช้เทคโนโลยี ขณะเดียวกัน จำเป็นต้องพัฒนาระบบการศึกษาอาชีวศึกษาอย่างจริงจัง

นายตวนเน้นย้ำว่าการศึกษาด้านอาชีวศึกษาเป็นเสาหลักในการจัดหาบุคลากรที่มีทักษะสูงให้กับอุตสาหกรรมหลัก ตอบสนองความต้องการการพัฒนาเศรษฐกิจของประเทศโดยตรง

คุณตวน กล่าวว่า ปัจจัยสมัยใหม่ในบริบทใหม่จำเป็นต้องมีการปฏิรูปการศึกษาอย่างครอบคลุม หลักสูตรต้องไม่เพียงแต่ให้ความรู้พื้นฐานเท่านั้น แต่ยังต้องมุ่งเน้นการพัฒนาศักยภาพการคิดสร้างสรรค์ ทักษะการแก้ปัญหา ทักษะการทำงานเป็นทีม และทักษะความเป็นผู้นำสำหรับผู้เรียน

นายทราน อันห์ ตวน รองประธานสมาคมอาชีวศึกษานครโฮจิมินห์ พร้อมนักศึกษา

อย่างไรก็ตาม สิ่งสำคัญที่สุดในการยกระดับการศึกษาให้ทัดเทียมกับภูมิภาคและโลก คือ การเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับความต้องการที่แท้จริงของตลาดแรงงาน

การศึกษาจำเป็นต้องได้รับการออกแบบให้เชื่อมโยงโดยตรงกับความต้องการของตลาดแรงงานทั้งในระดับภูมิภาคและระดับโลก ซึ่งต้องอาศัยความร่วมมืออย่างแท้จริงกับธุรกิจและองค์กรระหว่างประเทศ ตั้งแต่การออกแบบหลักสูตร การจัดฝึกงาน และการสร้างโอกาสการจ้างงานหลังสำเร็จการศึกษา

เพื่อให้สถาบันฝึกอบรมอาชีวศึกษาของเวียดนามก้าวสู่ความสำเร็จอย่างแท้จริง คุณตวนได้เสนอแผนงานเฉพาะเจาะจง ประการแรก จำเป็นต้องลงทุนอย่างหนักในด้านสิ่งอำนวยความสะดวก อุปกรณ์ และการสร้างโปรแกรมการฝึกอบรมที่ได้มาตรฐานสากล พร้อมพัฒนาทักษะใหม่ๆ ให้สอดคล้องกับแนวโน้มทางเทคโนโลยีอย่างต่อเนื่อง

ต่อไปคือการส่งเสริมความร่วมมือระหว่างประเทศ ซึ่งไม่เพียงแต่ช่วยให้นักศึกษาได้เรียนรู้จากระบบการศึกษาขั้นสูงเท่านั้น แต่ยังช่วยสร้างมาตรฐานใบรับรองวิชาชีพอีกด้วย แรงงานชาวเวียดนามจะสามารถทำงานในประเทศต่างๆ ในภูมิภาคและทั่วโลกได้อย่างมั่นใจก็ต่อเมื่อมีใบรับรองที่ได้รับการยอมรับในระดับสากลเท่านั้น

นักศึกษาร่วมพิธีเปิดภาคเรียน ปีการศึกษา 2568-2569

โปรแกรมการฝึกอบรมจะต้องมุ่งเป้าไปที่ความต้องการของตลาดแรงงานระหว่างประเทศโดยตรง โดยเฉพาะอุตสาหกรรมเทคโนโลยีขั้นสูง เช่น เทคโนโลยีสารสนเทศ ระบบอัตโนมัติ พลังงานหมุนเวียน และแม้แต่การฝึกอบรมในอาชีพที่ประเทศอื่นขาดแคลนทรัพยากรบุคคล

แม้ว่าเวียดนามจะมีนโยบายด้านนวัตกรรมที่แข็งแกร่งมากมาย แต่การดำเนินการแบบพร้อมกันยังคงเผชิญกับความท้าทายมากมาย เราจำเป็นต้องมีกลยุทธ์ระยะยาว โดยเฉพาะอย่างยิ่งการเน้นย้ำถึงการเชื่อมโยงระหว่างสถาบันฝึกอบรมและธุรกิจ จำเป็นต้องมีนโยบายเฉพาะเพื่อสนับสนุนให้โรงเรียนต่างๆ ร่วมมือกับธุรกิจขนาดใหญ่ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในภาคเทคโนโลยีขั้นสูง เพื่อสร้างโปรแกรมการฝึกอบรมที่ตอบสนองความต้องการที่แท้จริง" คุณตวนกล่าวเน้นย้ำ

สี่เสาหลักเพื่อการบูรณาการอย่างยั่งยืนเพื่อการพัฒนา

เห็นด้วยกับแนวทางเชิงกลยุทธ์ข้างต้น อาจารย์ใหญ่ เล เทียน ฮุย ผู้อำนวยการวิทยาลัยอาชีวศึกษาฮัว เซน ได้ชี้ให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงเชิงบวกและแผนงาน 4 เสาหลักสำหรับโรงเรียนอาชีวศึกษาเพื่อยืนยันสถานะของตนในภูมิภาคและระดับโลก

คุณฮุยกล่าวว่า สัญญาณที่ดีคือแนวคิดทางสังคมกำลังเปลี่ยนแปลงไปทีละน้อย แนวคิดดั้งเดิมที่ว่า "หลังจากจบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 แล้ว คุณต้องเลือกเรียนต่อมหาวิทยาลัย" เริ่มมีการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น อันที่จริง บัณฑิตมัธยมศึกษาตอนต้น (ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3) จำนวนมากขึ้นเรื่อยๆ เลือกที่จะเรียนสายอาชีพเพื่อสร้างอาชีพของตนเอง นี่คือ "ความต้องการ" สำคัญสำหรับ "อุปทาน" ของโรงเรียนอาชีวศึกษาในการพัฒนา

นอกจากนี้ นายฮุยยังได้ชี้ให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงเชิงโครงสร้าง นั่นคือ การโอนย้ายหน้าที่บริหารจัดการวิทยาลัยจากกระทรวงแรงงาน ทหารผ่านศึก และกิจการสังคมเดิม ไปเป็นกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม

การเปลี่ยนแปลงนี้จะผลักดันให้โรงเรียนต่างๆ ดำเนินการอย่างจริงจังมากขึ้นในการเข้าถึงตลาดโลก การรับรองมาตรฐานอุตสาหกรรม การรับรองมาตรฐานวิชาชีพ และการรับรองคุณภาพการฝึกอบรม จะเป็นหนึ่งในปัจจัยสำคัญในการยกระดับสถานะและคุณภาพ โรงเรียนต่างๆ จะต้องเริ่มดำเนินการรับรองหลักสูตรตามมาตรฐานสากลเพื่อรับประกันคุณภาพ

การฝึกปฏิบัติจริงที่โรงเรียนมัธยมศึกษาเหงียน ตัต ถั่ญ

เพื่อบรรลุเป้าหมายนี้ วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต ฮุย ได้เสนอแผนงานซึ่งประกอบด้วยประเด็นหลัก 4 ประการที่โรงเรียนอาชีวศึกษาต้องนำไปปฏิบัติ

ประการแรก เกี่ยวกับโครงการฝึกอบรมและการรับรองคุณภาพ สถานศึกษาต้องมีส่วนร่วมเชิงรุกในการเปลี่ยนแปลงกรอบโครงการฝึกอบรม โดยเข้าร่วมในโครงการรับรองคุณภาพระดับภูมิภาคและระดับโลก ซึ่งเป็นขั้นตอนสำคัญเพื่อให้มั่นใจว่าโครงการฝึกอบรมเป็นไปตามมาตรฐานอย่างแท้จริง นอกจากนี้ สถานศึกษายังกำลังปรับปรุงและแทนที่โครงการฝึกอบรมขั้นสูงจากต่างประเทศ รวมถึงความร่วมมือด้านการฝึกอบรมกับสถานศึกษาอาชีวศึกษานานาชาติอย่างต่อเนื่อง

ประการที่สอง การลงทุนในสิ่งอำนวยความสะดวกและโครงสร้างพื้นฐาน นี่เป็นหนึ่งในค่านิยมหลัก โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับการฝึกอบรมอาชีวศึกษา การฝึกอบรมอาชีวศึกษาที่ดีต้องอาศัยการลงทุนในอุปกรณ์ ห้องฝึก... และต้องมั่นใจว่าเป็นไปตามมาตรฐานสากล มาตรฐานเหล่านี้ทั่วโลกมีความชัดเจนและเฉพาะเจาะจงสำหรับแต่ละกลุ่มอุตสาหกรรม

ประการที่สาม การพัฒนาคุณภาพของคณาจารย์ การพัฒนาคุณวุฒิของครูในอนาคตไม่ได้ขึ้นอยู่กับวุฒิปริญญา แม้ว่าในปัจจุบันการสำเร็จการศึกษาระดับมหาวิทยาลัยจะเพียงพอที่จะผ่านการฝึกอบรมวิชาชีพแล้ว แต่การที่จะบูรณาการครูได้อย่างแท้จริงนั้น จำเป็นต้องได้รับการพัฒนา นั่นคือการพัฒนาทั้งความเชี่ยวชาญและภาษาต่างประเทศ เพื่อให้สามารถทำงานร่วมกับพันธมิตรต่างประเทศและสอนหลักสูตรนานาชาติได้

นักศึกษาที่กำลังเรียนวิชาเอกเทคโนโลยียานยนต์ระหว่างฝึกซ้อม ภาพโดย: M.Tung

ประการที่สี่ สร้างหลักประกันการจ้างงานให้กับนักศึกษา นี่คือค่านิยมหลักที่ไม่เพียงแต่มหาวิทยาลัยเท่านั้น แต่รวมถึงสถาบันอาชีวศึกษาด้วย เมื่อนักศึกษาได้รับการฝึกอบรมในสภาพแวดล้อมทางวิชาชีพ พร้อมด้วยสิ่งอำนวยความสะดวก ครูผู้สอน และหลักสูตรที่ได้มาตรฐานสากล พวกเขาจะมีคุณสมบัติครบถ้วนเพื่อตอบสนองความต้องการด้านการสรรหาบุคลากรของธุรกิจ คุณภาพของผลงานนี้จะเป็นปัจจัยสำคัญในการประเมินสถานะของสถาบันในวงจรบูรณาการระหว่างประเทศ

“ด้วยการเปลี่ยนแปลงความคิดทางสังคมและทิศทางนโยบายที่ชัดเจน เวียดนามมีเหตุผลทุกประการที่จะเชื่อมั่นในการสร้างแรงงานที่มีทักษะสูงซึ่งสามารถแข่งขันได้ในภูมิภาคและในโลก” นายฮุยยืนยัน

ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/gdnn-vuon-tam-the-gioi-tu-chinh-sach-den-chat-luong-thuc-tien-post755126.html