ChatGPT ขัดขวางการคิดอย่างอิสระและสร้างสรรค์ของนักเรียนหรือไม่?

ข้อดีและข้อเสียของการใช้ ChatGPT ในการเรียนการสอนเป็นหัวข้อหลักในการอภิปรายในการประชุมวิจัยวิทยาศาสตร์นักศึกษาประจำปี 2025 ซึ่งจัดโดยมหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์ มหาวิทยาลัยเว้ ในวันนี้ 8 มิถุนายน

เมื่อวันที่ 8 มิถุนายน มหาวิทยาลัย เศรษฐศาสตร์ แห่งเมืองเว้ ได้จัดงานประชุมวิจัยทางวิทยาศาสตร์ของนักศึกษาประจำปี 2025 โดยมีนักศึกษาและอาจารย์จากคณะ ภาควิชา และหน่วยฝึกอบรมต่างๆ เข้าร่วมหลายร้อยคน

ที่น่าสนใจคือ มีหัวข้อวิจัย ทางวิทยาศาสตร์ ที่กำลังเป็นที่สนใจอย่างมาก นั่นคือ สถานการณ์ปัจจุบันของการใช้งาน ChatGPT ในหมู่นักศึกษามหาวิทยาลัย

หัวข้อนี้ได้รับการค้นคว้าและนำเสนอโดยนักศึกษา Ha Bich Ngoc และ Nguyen Thi Truc Quynh จากคณะบริหารธุรกิจ มหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์ - มหาวิทยาลัย เว้

นักศึกษาจำนวนมากจากคณะเศรษฐศาสตร์ มหาวิทยาลัยเว้ เข้าร่วมการประชุมทางวิทยาศาสตร์ครั้งนี้

ภาพ: เลอ ฮวาย หนาน

จากการวิจัย นักวิจัยรุ่นเยาว์พบว่าปัญญาประดิษฐ์ (AI) โดยเฉพาะ ChatGPT มีผลกระทบอย่างมากต่อทุกแง่มุมของสังคม โดยเฉพาะอย่างยิ่งต่อการใช้งาน ChatGPT ของนักเรียนในการเรียน

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง หลังจากทำการสำรวจออนไลน์กับนักศึกษามากกว่า 350 คนจากมหาวิทยาลัยต่างๆ ในเมืองโฮจิมินห์และพื้นที่อื่นๆ ผลการวิจัยแสดงให้เห็นว่า ChatGPT มีผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญต่อการเรียนรู้ของนักศึกษาเหล่านี้

ในแง่บวก ChatGPT มีศักยภาพที่จะกลายเป็นเครื่องมือสนับสนุนการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ นักเรียนสามารถใช้มันเพื่อค้นหาข้อมูลได้อย่างรวดเร็ว อธิบายแนวคิดที่ซับซ้อนได้อย่างชัดเจน เสนอแนะและพัฒนาแนวคิดสำหรับเรียงความ ฝึกฝนทักษะภาษาต่างประเทศ และอื่นๆ อีกมากมาย

สิ่งนี้ไม่เพียงช่วยปรับแต่งกระบวนการเรียนรู้ให้เหมาะสมกับแต่ละบุคคล ส่งเสริมความกระตือรือร้นและความสามารถในการเรียนรู้ด้วยตนเอง แต่ยังช่วยปรับปรุงประสิทธิผลของการได้รับความรู้สำหรับผู้เรียนในสภาพแวดล้อมการศึกษาดิจิทัลได้อย่างมีนัยสำคัญ

อย่างไรก็ตาม ความสะดวกสบายนี้เองที่ก่อให้เกิดคำถามสำคัญ: การใช้ ChatGPT ช่วยปรับปรุงผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ได้จริงหรือไม่ หรือมันกลับเป็นการปิดกั้นความคิดสร้างสรรค์และเป็นอิสระของนักเรียนกันแน่?

หลังจากทำการสำรวจและทบทวนวรรณกรรมแล้ว ผู้เขียนชี้ให้เห็นว่าการใช้ ChatGPT ยังก่อให้เกิดความกังวลเกี่ยวกับปัญหาการพึ่งพาเทคโนโลยี การลอกเลียนแบบที่เพิ่มขึ้น และการลดลงของทักษะการคิดเชิงวิพากษ์และความสามารถในการเรียนรู้ด้วยตนเอง นอกจากนี้ ความน่าเชื่อถือของข้อมูลและความสามารถของเครื่องมือในการแก้ปัญหาที่ซับซ้อนยังคงมีข้อจำกัด

ผู้บริหารมหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์แห่งเมืองเว้ มอบใบประกาศเกียรติคุณแก่นักศึกษาและกลุ่มนักศึกษาที่มีโครงการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ที่โดดเด่น

ภาพ: เลอ ฮวาย หนาน

ผู้เขียนพบว่าในเวียดนาม ยังมีการศึกษาไม่มากนักที่วิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างการใช้ ChatGPT กับผลลัพธ์การเรียนรู้ของนักเรียนอย่างเป็นระบบและเป็นรูปธรรม สิ่งนี้เน้นย้ำถึงความจำเป็นเร่งด่วนในการวิจัยอย่างครอบคลุมทั้งด้านบวกและด้านลบของการใช้เครื่องมือนี้ในบริบทของการศึกษาระดับอุดมศึกษาของเวียดนาม ซึ่งกำลังส่งเสริมการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลและการเรียนรู้เชิงรุก

การประชุมในปีนี้ยังมีการนำเสนอโครงงานนักศึกษาดีเด่นกว่า 20 โครงการ ซึ่งครอบคลุมหลากหลายสาขา เช่น เศรษฐศาสตร์การพัฒนา การค้า การเงินและการธนาคาร การบัญชีและการตรวจสอบ การตลาด และโลจิสติกส์ จุดเด่นของการประชุมคือการเน้นการประยุกต์ใช้โครงงานในทางปฏิบัติ ความแปลกใหม่ของแนวทาง และความสามารถในการแก้ไขปัญหาทางสังคมและเศรษฐกิจในปัจจุบัน

ที่มา: https://thanhnien.vn/chatgpt-co-lam-mon-tu-duy-doc-lap-sang-tao-cua-sinh-vien-185250608150800499.htm