การใช้จ่ายกับการสอนพิเศษส่วนตัวพุ่งสูงสุดเป็นประวัติการณ์ แม้จำนวนนักเรียนจะลดลง

เกาหลี - แม้ว่าจำนวนนักเรียนจะลดลง แต่ค่าใช้จ่ายเฉลี่ยต่อนักเรียน อัตราการมีส่วนร่วม และชั่วโมงการสอนพิเศษกลับเพิ่มขึ้น ซึ่งบ่งชี้ถึงการพึ่งพาการศึกษาในศูนย์เอกชนที่เพิ่มมากขึ้น

ในเกาหลีใต้ " การศึกษา เอกชน" หมายถึงชั้นเรียนพิเศษและการเรียนพิเศษนอกเวลาเรียนปกติ เช่น ที่โรงเรียนกวดวิชา ชั้นเรียนเอกชน หรือกับติวเตอร์ส่วนตัว เป็นระบบการศึกษาที่ดำเนินการโดยภาคเอกชน นอกระบบโรงเรียนของรัฐ และมักมีค่าใช้จ่ายสูง

ตามข้อมูลที่เผยแพร่โดยกระทรวงศึกษาธิการและสถิติของเกาหลีใต้เมื่อวันที่ 13 มีนาคม การใช้จ่ายรวมด้านการศึกษาเอกชนในปี 2567 สูงถึงระดับสูงสุดเป็นประวัติการณ์ที่ 29.3 ล้านล้านวอน (ประมาณ 514 ล้านล้านดอง) เพิ่มขึ้น 7.7% จากปีก่อนหน้า ขณะที่จำนวนนักเรียนทั่วประเทศลดลง 80,000 คน เหลือ 5.13 ล้านคน

อัตราส่วนของนักเรียนที่เข้าร่วมชั้นเรียนพิเศษก็เพิ่มขึ้นเช่นกัน โดยมีเด็ก 8 ใน 10 คนเข้าชั้นเรียนพิเศษ โดยนักเรียนระดับประถมศึกษามีอัตราการเข้าร่วมสูงที่สุดที่ 87.7% รองลงมาคือนักเรียนระดับมัธยมต้นที่ 78% และนักเรียนระดับมัธยมปลายที่ 67.3%

หนังสือพิมพ์โคเรีย จุงอัง เดลี รายงานว่า ค่าใช้จ่ายเฉลี่ยต่อเดือนสำหรับการศึกษานอกระบบต่อนักเรียนเพิ่มขึ้น 474,000 วอน (ประมาณ 8.3 ล้านดอง) เพิ่มขึ้น 9.3% จากปีก่อนหน้า สำหรับนักเรียนที่เรียนพิเศษส่วนตัว ตัวเลขเพิ่มขึ้นเป็น 592,000 วอนต่อเดือน ค่าใช้จ่ายเพิ่มขึ้นในทุกระดับการศึกษา โดยนักเรียนมัธยมปลายมีสัดส่วนสูงสุด รองลงมาคือนักเรียนมัธยมต้นและประถมศึกษา

เด็กๆ มาถึงโรงเรียนประถมศึกษาในกรุงโซล ประเทศเกาหลีใต้ เมื่อวันที่ 10 มีนาคม ภาพ: Yonhap

แนวโน้มที่น่าสังเกตประการหนึ่งคือการใช้จ่ายที่เพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วสำหรับการสอนพิเศษส่วนตัวในพื้นที่ชนบท โดยค่าใช้จ่ายเฉลี่ยต่อนักเรียนต่อเดือนเพิ่มขึ้นเกือบ 15 เปอร์เซ็นต์ จาก 289,000 วอนเป็น 332,000 วอน

เจ้าหน้าที่ระบุว่าการเพิ่มขึ้นนี้เป็นผลมาจากแนวโน้มที่ครอบครัวต้องการให้บุตรหลานเข้าเรียนแพทย์มากขึ้น การขยายจำนวนนักเรียนแพทย์ ของรัฐบาล สำหรับปีการศึกษา 2568 โดยเฉพาะอย่างยิ่งผ่านโครงการที่ให้ความสำคัญกับผู้สมัครในท้องถิ่น ทำให้หลายครอบครัวย้ายไปยังพื้นที่ชนบทเพื่อให้มีคุณสมบัติ

กระทรวงศึกษาธิการและสภาการศึกษาระดับอุดมศึกษาของเกาหลีใต้ ระบุว่า เป้าหมายการรับนักศึกษาเข้าเรียนคณะแพทยศาสตร์ในเกาหลีใต้ในปี พ.ศ. 2568 คือ 4,610 คน ซึ่งมากกว่า 71% จะเป็นคณะแพทยศาสตร์ในเขตนอกเมือง ในบรรดาคณะแพทยศาสตร์ 26 แห่งในเขตเหล่านี้ เกือบ 60% จะได้รับการตอบรับผ่านโครงการระดับภูมิภาค ซึ่งมีการแข่งขันและมาตรฐานการรับสมัครที่ต่ำกว่าการรับสมัครทั่วไป

รายได้และความแตกต่างในระดับภูมิภาคในการใช้จ่ายกับการสอนพิเศษส่วนตัว

ความเหลื่อมล้ำในการใช้จ่ายด้านการศึกษาเอกชนในกลุ่มรายได้และภูมิภาคต่างๆ ในเกาหลีใต้ยังคงสูง ครัวเรือนที่มีรายได้มากกว่า 8 ล้านวอนต่อเดือนใช้จ่ายกับการเรียนพิเศษส่วนตัวมากกว่าครัวเรือนที่มีรายได้ต่ำกว่า 3 ล้านวอนต่อเดือนถึงสามเท่า แม้ว่าทั้งสองกลุ่มรายได้จะเพิ่มการใช้จ่ายกับการเรียนพิเศษส่วนตัว แต่ครัวเรือนที่มีรายได้น้อยกลับมีการใช้จ่ายเพิ่มขึ้น 12.3 เปอร์เซ็นต์ เทียบกับเพียง 0.8 เปอร์เซ็นต์ในกลุ่มรายได้สูงสุด

ช่องว่างระหว่างภูมิภาคก็กว้างขึ้นเช่นกัน นักเรียนในกรุงโซลใช้จ่ายกับการศึกษาเสริมมากที่สุด สูงกว่านักเรียนในจังหวัดชอลลาใต้ถึงสองเท่า

ผู้เชี่ยวชาญเตือนว่าแนวโน้มดังกล่าวอาจทำให้เกิดความไม่เท่าเทียมกันระหว่างกลุ่ม ทางเศรษฐกิจ และสังคมมากขึ้น ขณะเดียวกันก็เพิ่มแรงกดดันในสภาพแวดล้อมโรงเรียนที่มีการแข่งขันอยู่แล้ว

“การพึ่งพาการศึกษาเอกชนที่เพิ่มมากขึ้นสะท้อนให้เห็นถึงความกังวลที่ยังคงมีอยู่เกี่ยวกับความไม่เท่าเทียมกันทางการศึกษาและแรงกดดันที่นักเรียนและครอบครัวต้องประสบเพื่อให้บรรลุความสำเร็จทางการศึกษาผ่านโครงการเสริมที่มีราคาแพง” ซอล ดงฮุน ศาสตราจารย์ด้านสังคมวิทยาที่มหาวิทยาลัยแห่งชาติจอนบุกกล่าว

แนวโน้มการใช้จ่ายค่าเล่าเรียนพิเศษสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน

จากการสำรวจนำร่องเด็กอายุต่ำกว่า 6 ปีกว่า 13,000 คน รัฐบาลเกาหลีได้รวบรวมและเผยแพร่ข้อมูลอย่างเป็นทางการเกี่ยวกับค่าใช้จ่ายในการศึกษาก่อนวัยเรียนที่ไม่ใช่ของรัฐเป็นครั้งแรก โดยมีค่าใช้จ่ายเฉลี่ยต่อเดือนอยู่ที่ 332,000 วอน ครอบครัวที่มีรายได้สูงใช้จ่ายมากกว่ากลุ่มที่มีรายได้น้อยเกือบเจ็ดเท่า

ตามรายงานของ The Korea Herald แนวโน้มนี้ส่วนใหญ่เกิดจากความจำเป็นในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษตั้งแต่เนิ่นๆ โรงเรียนอนุบาลที่ใช้ภาษาอังกฤษมีค่าเล่าเรียนเฉลี่ยสูงที่สุด สูงถึง 1.54 ล้านวอนต่อเดือน

การสำรวจยังแสดงให้เห็นอีกว่าเด็กอายุต่ำกว่า 6 ปีเกือบครึ่งหนึ่งเรียนในศูนย์เอกชน โดยอัตราดังกล่าวเพิ่มขึ้นตามอายุ โดยเด็กอายุต่ำกว่า 2 ปีคิดเป็น 26.4% เด็กอายุ 3 ปีคิดเป็น 50.3% และเด็กอายุ 5 ปีคิดเป็น 81.2%
รัฐบาลเกาหลีใต้ให้คำมั่นว่าจะแก้ไขปัญหานี้โดยการปรับปรุงคุณภาพการศึกษาของรัฐสำหรับเด็กเล็ก ขณะเดียวกันก็เสริมสร้างการกำกับดูแลสถาบันการศึกษาเอกชนให้เข้มงวดยิ่งขึ้น

กระทรวงศึกษาธิการของอินเดียได้พัฒนาหลักสูตรภาษาอังกฤษใหม่สำหรับเด็กอายุ 3 และ 4 ขวบในโรงเรียนอนุบาลและสถานรับเลี้ยงเด็ก ซึ่งจะเริ่มดำเนินการทั่วประเทศในปีนี้ นอกจากนี้ ทางการยังได้ดำเนินการตรวจสอบศูนย์สอนภาษาอังกฤษเอกชน และวางแผนที่จะติดตามค่าเล่าเรียนอย่างต่อเนื่อง

อย่างไรก็ตาม ผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษา กล่าวว่าการปรับค่าเล่าเรียนเพียงอย่างเดียวหรือการจัดการกับโฆษณาที่ทำให้เข้าใจผิดไม่เพียงพอที่จะลดการพึ่งพาการศึกษาที่ไม่ได้เป็นของรัฐ
พวกเขาเตือนว่าการศึกษาเอกชนในช่วงแรกอาจส่งผลให้มีการใช้จ่ายด้านการสอนพิเศษในโรงเรียนประถม มัธยมต้น และมัธยมปลายเพิ่มมากขึ้น ส่งผลให้สภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่มีการแข่งขันในเกาหลีใต้รุนแรงยิ่งขึ้น

“เราจำเป็นต้องมีกลยุทธ์ที่ครอบคลุมและระยะยาวเพื่อเสริมสร้างระบบการศึกษาปฐมวัยของรัฐ เพื่อลดการพึ่งพาศูนย์การศึกษาเอกชน” เจ้าหน้าที่กระทรวงศึกษาธิการกล่าว “เราวางแผนที่จะประสานงานกับสำนักงานการศึกษาท้องถิ่นเพื่อสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่สมดุลและเข้าถึงได้มากขึ้นสำหรับเด็ก ๆ” เขากล่าวเน้นย้ำ

มุมมองของผู้ปกครอง: 'ลูกที่เรียนเก่งขึ้นจากการเรียนพิเศษจะยิ่งเรียนแย่ลงเรื่อยๆ' จีน - "ถ้าเด็กนักเรียนมัธยมต้นต้องพึ่งการเรียนพิเศษเพื่อให้เกรดดีขึ้น แม้ว่าจะสอบเข้ามัธยมปลายผ่าน เร็วหรือช้าก็จะต้องตกชั้น" นี่คือมุมมองของผู้เป็นพ่อในประเทศจีน

ที่มา: https://archive.vietnam.vn/chi-tieu-cho-hoc-them-cao-ky-luc-du-so-hoc-sinh-giam/