เริ่มดำเนินคดีอาญาฐานใช้บุคคลอื่นในการโกงข้อสอบจบการศึกษา
ขณะที่การสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลายปี 2025 กำลังดำเนินอยู่ ข้อมูลเกี่ยวกับผู้เข้าสอบบางคนใช้ปัญญาประดิษฐ์ (AI) เพื่อขอความช่วยเหลือในการแก้โจทย์คณิตศาสตร์ได้แพร่กระจายในโซเชียลมีเดีย กระทรวงความมั่นคงสาธารณะ ได้ตรวจสอบแหล่งที่มาของข้อมูลทันที และพบว่าผู้เข้าสอบสามคนในสองศูนย์สอบใช้ AI ในการโกงข้อสอบภายในเวลาไม่ถึงหนึ่งวันหลังจากที่มีการกล่าวหา ผู้เข้าสอบทั้งสามคนยอมรับผิด
ต้นเดือนกรกฎาคม ตำรวจ ฮานอย รายงานว่าผู้เข้าสอบคนหนึ่งแอบนำโทรศัพท์มือถือเข้าไปในห้องสอบ ถ่ายรูปข้อสอบ และใช้แอปพลิเคชัน AI สองตัวคือ Gemini และ StudyX เพื่อขอความช่วยเหลือในการแก้ข้อสอบ นอกจากนี้ ในช่วงปลายเดือนมิถุนายน ตำรวจในอดีตจังหวัดลำดงยังพบผู้เข้าสอบคนหนึ่งใช้กล้องกระดุมถ่ายทอดสดการสอบวิชาวรรณคดีอย่างเป็นทางการ โดยขอให้เพื่อนที่อยู่ข้างนอกช่วยแก้ข้อสอบโดยใช้ ChatGPT และอ่านคำตอบออกมาดังๆ
นอกจากการใช้อุปกรณ์เทคโนโลยีแล้ว ผู้สมัครสอบบางรายยังใช้แอปพลิเคชัน AI เพื่อโกงการสอบสำคัญๆ อีกด้วย - ภาพ: CHATGPT
ในกรณีที่กล่าวมาข้างต้น ตำรวจได้เริ่มดำเนินคดีอาญาต่อผู้กระทำผิด เนื่องจากข้อสอบวัดผลการจบการศึกษาระดับมัธยมปลายจัดเป็นความลับสุดยอดของรัฐ
พลตรี ตรัน ดินห์ ชุง รองผู้อำนวยการกรมความมั่นคงทาง การเมือง ภายใน (PA03) กระทรวงความมั่นคงสาธารณะ กล่าวในการแถลงข่าวปิดการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลายปี 2025 ว่า เหตุการณ์ทุจริตการสอบครั้งนี้เกิดขึ้นในวงจำกัด และไม่มีการรั่วไหลของข้อสอบ ซึ่งไม่ได้ส่งผลกระทบต่อความปลอดภัยของการสอบโดยรวม พลตรีชุงเน้นย้ำ และคาดการณ์ว่า การใช้ปัญญาประดิษฐ์ (AI) ในการโกงข้อสอบจะมีความซับซ้อนมากขึ้นในอนาคต
ยิ่งปัญญาประดิษฐ์ (AI) พัฒนามากเท่าไหร่ การฉ้อโกงที่ใช้ AI เป็นพื้นฐานก็จะยิ่งแพร่กระจายมากขึ้นเท่านั้น
นักเรียนมัธยมปลายคนหนึ่งในนครโฮจิมินห์ ซึ่งกำลังจะขึ้นชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ในปีนี้ เล่าว่า เธอและเพื่อนๆ ใช้ปัญญาประดิษฐ์ (AI) ในเกือบทุกวิชา โดยเฉพาะอย่างยิ่งในการค้นหาข้อมูลสำหรับนำเสนอผลงาน
นักเรียนคนหนึ่งเล่าว่า "มีบางกรณีที่นักเรียนใช้ AI โกงข้อสอบ แต่ก็ไม่บ่อยนัก เพราะ AI ช่วยได้เฉพาะวิชาสังคมศาสตร์เชิงทฤษฎีเท่านั้น ในขณะที่วิชาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติมักจะแก้ปัญหาไม่ได้หรือให้คำตอบที่ผิดพลาดมากมาย" และเสริมว่า "ดังนั้น ผมคิดว่าเมื่อ AI พัฒนาขึ้น การโกงข้อสอบโดยใช้ AI ก็อาจจะแพร่หลายมากขึ้นเช่นกัน"
กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมสามารถร่วมมือกับผู้เชี่ยวชาญด้าน AI ซึ่งเป็นผู้ที่เข้าใจถึงความสามารถและข้อจำกัดของ AI เพื่อรับคำแนะนำเกี่ยวกับวิธีการออกแบบข้อสอบที่มีประสิทธิภาพในยุค AI ได้
Nguyen Gia Hy, M.Sc., อาจารย์ด้าน AI ที่ Swinburne University (ออสเตรเลีย)
พลตรี ตรัน ดินห์ ชุง กล่าวว่า สถานการณ์นี้ต้องการแนวทางแก้ไขที่ครอบคลุมทั้งด้านการป้องกันและการป้องปราม เช่น การนำเทคโนโลยีขั้นสูงมาใช้ในการตรวจจับการทุจริตโดยใช้ปัญญาประดิษฐ์ (AI) หรือการเสริมสร้างความร่วมมือระหว่างทุกฝ่าย พลตรีชุงยังเสนอแนะว่าทุกฝ่ายควรสร้างความตระหนักและให้ความรู้แก่ผู้เข้าสอบและผู้ที่เกี่ยวข้องเกี่ยวกับผลที่ตามมาของการทุจริตในการสอบ เพื่อป้องกันปัญหานี้ตั้งแต่เริ่มต้น
นักเรียนใช้ DeepSeek ซึ่งเป็นเครื่องมือ AI ยอดนิยมจากประเทศจีน ในการแก้โจทย์ภาษาอังกฤษสำหรับการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลายปี 2025 - ภาพ: NGOC LONG
คุณสามารถหยุดหรือจำกัดการใช้งานฟังก์ชันต่างๆ ของเครื่องมือระหว่างการสอบได้หรือไม่?
อาจารย์บุย มานห์ ฮุง ผู้ก่อตั้งและซีอีโอของแอปพลิเคชันเพื่อการศึกษา Aiducation เล่าเรื่องราวของบริษัทเทคโนโลยีจีนหลายแห่งที่ระงับการให้บริการชั่วคราวหรือจำกัดคุณสมบัติบางอย่างของเครื่องมือที่สร้างโดย AI เช่น DeepSeek และ Doubao... เพื่อป้องกันการโกงในการสอบเข้ามหาวิทยาลัยของประเทศ
ดังนั้น นายฮุงจึงเสนอแนะว่าเวียดนามสามารถนำระเบียบข้อบังคับที่คล้ายคลึงกันมาใช้ในช่วงสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลายได้ นี่เป็นวิธีการที่มีประสิทธิภาพเพราะช่วยป้องกันปัญหาตั้งแต่ต้นตอ นายฮุงกล่าวเพิ่มเติมว่า ในช่วงสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลายที่ผ่านมา แอปพลิเคชันด้านการศึกษาได้ปิดใช้งานฟีเจอร์ AI ที่เกี่ยวข้องกับการแก้ปัญหาเป็นการชั่วคราว เพื่อป้องกันการนำเครื่องมือไปใช้ในทางที่ผิดเพื่อการโกงข้อสอบ
ฮุงกล่าวว่า "ผมหวังว่าในเร็ววันจะมีกลไกที่เหมาะสมเกิดขึ้น เพื่อให้บริษัทเทคโนโลยีอย่างพวกเราสามารถประสานงานกับกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม รวมถึงหน่วยงานที่เกี่ยวข้องอื่นๆ เพื่อที่เราจะสามารถระงับการให้บริการ AI ที่เกี่ยวข้องไปพร้อมๆ กัน เพื่อให้มั่นใจในความถูกต้องและความน่าเชื่อถือของการสอบ"
อย่างไรก็ตาม เหงียน เกีย ฮี อาจารย์ด้านปัญญาประดิษฐ์จากมหาวิทยาลัยสวินเบิร์น (ออสเตรเลีย) และผู้ร่วมก่อตั้งและซีอีโอของบริษัทที่เน้นด้านปัญญาประดิษฐ์สองแห่งในเวียดนาม ได้แก่ SkillPixel และ AIFicient แย้งว่า การห้ามใช้เครื่องมือปัญญาประดิษฐ์ที่มีประสิทธิภาพสูงนั้นเหมาะสมเฉพาะกับประเทศที่มีผลิตภัณฑ์ปัญญาประดิษฐ์ภายในประเทศที่แข็งแกร่ง เช่น สหรัฐอเมริกาและจีนเท่านั้น ในเวียดนาม หากผู้สมัครระดับปริญญาเอกต้องการโกง พวกเขามักจะใช้เครื่องมือปัญญาประดิษฐ์จากต่างประเทศมากกว่าเครื่องมือภายในประเทศ
นายฮีกล่าวว่า "จีนนำกลยุทธ์นี้ไปใช้อย่างได้ผล เพราะพวกเขาปิดกั้นผลิตภัณฑ์เทคโนโลยีของอเมริกาเกือบทั้งหมด รวมถึง ChatGPT ด้วย หากเราปิดกั้นที่อยู่ IP ของเครื่องมือเหล่านั้นในระหว่างการสอบ เราจะสามารถจำกัดการโกงได้ดีขึ้น แต่จะส่งผลกระทบอย่างมากต่อผู้ใช้รายอื่น เพราะพวกเขาจะไม่สามารถเข้าถึงได้เช่นกัน และถึงแม้จะมีการปิดกั้น IP แล้ว ก็ยังสามารถหลีกเลี่ยงได้หากผู้เข้าสอบใช้ซอฟต์แวร์ VPN เพื่อเปลี่ยนภูมิภาค"
นอกจากนี้ นายฮีกล่าวเสริมว่า หากเราขอให้บริษัท AI ต่างชาติปิดใช้งานฟีเจอร์ช่วยทำการบ้าน พวกเขาก็ไม่น่าจะทำเช่นนั้น เพราะฟีเจอร์นี้อยู่นอกเหนือการควบคุมของรัฐบาลเวียดนาม
โพสต์บนแพลตฟอร์ม AI StudyX ตรงกับคำถามจากข้อสอบคณิตศาสตร์จบการศึกษาชั้นมัธยมปลายเมื่อวันที่ 26 มิถุนายน - ภาพ: ภาพหน้าจอ
การเปลี่ยนแปลงต้องเริ่มต้นจากการสอบ
จากความเป็นจริงข้างต้น อาจารย์ฮยได้เสนอแบบจำลองการดำเนินการสามระดับ ในระดับต่ำสุด ซึ่งก็คือการสร้างความตระหนักรู้ให้กับผู้เข้าสอบ เราจำเป็นต้องเสริมสร้างการเผยแพร่และการให้ความรู้ด้านจริยธรรมในการใช้ AI นอกจากนี้ เราจำเป็นต้องกำหนดบทลงโทษที่เฉพาะเจาะจงและจัดการกับกรณีการโกงโดยใช้ AI อย่างเข้มงวดเพื่อเป็นตัวอย่าง “แม้ว่าเราจะไม่สามารถเปลี่ยนแปลงเจตนาของผู้เข้าสอบที่ดื้อรั้นซึ่งกำลังโกงได้ แต่สำหรับผู้เข้าสอบที่กำลังจะละเมิดกฎ การเผยแพร่และการให้ความรู้อย่างละเอียดถี่ถ้วนจะให้ผลลัพธ์ที่ดีเยี่ยม” อาจารย์ฮยกล่าว
ขั้นตอนต่อไปคือการออกแบบรูปแบบคำถามใหม่ เพราะคำถามแบบเลือกตอบนั้น "เป็นเงื่อนไขที่ดีมาก" สำหรับ AI ในการแก้ปัญหาด้วยความแม่นยำสูง ในทางกลับกัน หากคำถามเป็นแบบเรียงความ วิเคราะห์ และแก้ปัญหาตามสถานการณ์ "มันจะจำกัดความสามารถของ AI อย่างมาก" นายฮีกล่าว "กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมสามารถร่วมมือกับผู้เชี่ยวชาญด้าน AI ซึ่งเป็นผู้ที่เข้าใจความสามารถและข้อจำกัดของ AI เพื่อรับคำแนะนำเกี่ยวกับวิธีการตั้งคำถามที่มีประสิทธิภาพในยุคของ AI" นายฮีแนะนำ
“ที่มหาวิทยาลัยที่ฉันสอนในออสเตรเลีย นักศึกษาได้รับอนุญาตให้สอบปลายภาคที่บ้านได้ แต่พวกเขาจะไม่ได้รับคะแนนสูงหากใช้ ChatGPT ในการแก้ข้อสอบ เพราะข้อสอบถูกออกแบบมาให้เป็นสถานการณ์จำลอง นักศึกษาจำเป็นต้องเข้าใจเนื้อหาอย่างถ่องแท้และรู้วิธีนำความรู้ที่เรียนมาไปประยุกต์ใช้ในการทำงาน แม้จะมีเครื่องมือช่วย นักศึกษายังคงต้องเข้าใจเนื้อหาอย่างแท้จริงจึงจะสามารถใช้เครื่องมือได้อย่างมีประสิทธิภาพ” ศาสตราจารย์ไฮกล่าวเสริม
ระดับสุดท้ายคือการเพิ่มประสิทธิภาพการตรวจสอบผ่านเทคโนโลยี เพราะหาก AI เป็นเครื่องมือที่ช่วยให้โกงได้ มันก็สามารถเป็นเครื่องมือป้องกันการโกงได้เช่นกัน จำเป็นต้องมีการทดสอบระบบตรวจสอบอัจฉริยะในสถานที่สอบ เช่น กล้อง AI ที่สามารถตรวจจับพฤติกรรมผิดปกติของผู้เข้าสอบระหว่างการสอบ นี่เป็นการประยุกต์ใช้ที่พบได้ทั่วไปในสาขาคอมพิวเตอร์วิชั่นโดยใช้ AI ตามที่อาจารย์ฮีกล่าว
เกี่ยวกับประเด็นนี้ นักเรียนมัธยมปลายคนดังกล่าวในนครโฮจิมินห์ ซึ่งกำลังจะขึ้นชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ในปีนี้ เชื่อว่าการแพร่หลายของปัญญาประดิษฐ์ (AI) ไม่ได้ส่งผลกระทบต่อความยุติธรรมและความเที่ยงธรรมของการสอบจบการศึกษาชั้นมัธยมปลายเสมอไป ในระหว่างกระบวนการทบทวนบทเรียน ครูหลายคนได้ให้แบบฝึกหัด "ต่อต้าน AI" แก่นักเรียน ซึ่งเป็นคำถามที่ครูสร้างขึ้นเองหรือนำมาจากแหล่งข้อมูลที่ไม่น่าเชื่อถือ ซึ่งไม่มีอยู่ในอินเทอร์เน็ตและไม่ใช่คำถามที่ AI สามารถแก้ได้ง่าย นักเรียนคนดังกล่าวกล่าวว่า การนำคำถามเหล่านี้ไปใช้ในการสอบจะทำให้การใช้ AI ไร้ประโยชน์
ทั่วโลกกำลังเผชิญกับปัญหาการฉ้อโกงที่ขับเคลื่อนด้วยปัญญาประดิษฐ์ (AI)
เวียดนามไม่ใช่ประเทศเดียวที่เผชิญกับปัญหาดังกล่าว ประเทศพัฒนาแล้วหลายประเทศก็ประสบปัญหาอย่างมากในการรับมือกับปัญญาประดิษฐ์เช่นกัน
ผลสำรวจของ The Guardian ที่ตีพิมพ์ในเดือนมิถุนายน เปิดเผยว่า นักศึกษามหาวิทยาลัยในสหราชอาณาจักรเกือบ 7,000 คน ถูกจับได้ว่าโกงข้อสอบโดยใช้ปัญญาประดิษฐ์ (AI) เช่น ChatGPT ในปีการศึกษา 2023-2024 ซึ่งหมายความว่าในทุกๆ 1,000 คน จะมีกรณีการโกงข้อสอบโดยใช้ AI 5.1 กรณี เพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญจากตัวเลข 1.6/1,000 ในปีการศึกษา 2022-2023
ในสิงคโปร์ แม้จะมีกรณีที่พบว่านักเรียนลอกเลียนแบบงานเขียนหรือส่งงานที่สร้างโดยเครื่องมือ AI แต่ทางมหาวิทยาลัยก็พิจารณาว่าเป็นเพียงจำนวนเล็กน้อยและไม่ใช่ปรากฏการณ์ที่แพร่หลาย
ในขณะเดียวกัน การตรวจสอบของ นิกเคอิ เอเชีย เปิดเผยว่า งานวิจัยจำนวนมากจาก 14 มหาวิทยาลัยในประเทศต่างๆ เช่น ญี่ปุ่น เกาหลีใต้ จีน และสหรัฐอเมริกา มีข้อความชี้นำที่ซ่อนอยู่ เพื่อให้หากมีการใช้ความคิดเห็นที่สร้างโดย AI ผู้ตรวจสอบจะได้รับแต่คำติชมเชิงบวกเท่านั้น ข้อความชี้นำที่ซ่อนอยู่เหล่านี้มักจะถูกเน้นด้วยสีขาวหรือทำให้มีขนาดเล็กมากจนมองไม่เห็นด้วยตาเปล่า
ที่มา: https://thanhnien.vn/chong-gian-lan-bang-ai-trong-thi-cu-185250710195249068.htm
การแสดงความคิดเห็น (0)