ประธานกรรมการฝ่ายวัฒนธรรม

นายเหงียน ดัค วินห์ ประธานคณะกรรมการวัฒนธรรมและ การศึกษา กล่าวระหว่างการประชุมรัฐสภาเมื่อเช้าวันที่ 30 ตุลาคมว่า การป้องกันความรุนแรงในโรงเรียน ปัญหาพื้นฐานในระยะยาวคือการสร้างวัฒนธรรมในโรงเรียนสำหรับนักเรียน

นายวินห์ กล่าวว่า นอกจากเวลาที่ต้องอยู่บ้านเพื่อรับการศึกษาจากพ่อแม่และปู่ย่าตายายแล้ว เด็กๆ ส่วนใหญ่ในปัจจุบันยังได้รับการศึกษาจากโรงเรียนด้วย ดังนั้น การสร้างวัฒนธรรมโรงเรียนสำหรับนักเรียนจึงเป็นแนวทางแก้ปัญหาในระยะยาวเพื่อลดความรุนแรงในโรงเรียน

“อย่างไรก็ตาม เรื่องนี้ต้องดำเนินการเป็นระยะเวลานานและไม่สามารถทำได้ในชั่วข้ามคืน สิ่งสำคัญที่สุดคือ ครูและผู้ปกครองจะต้องเป็นตัวอย่างให้กับเด็กๆ” นายวินห์เน้นย้ำ

Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa - Giáo dục nói giải pháp ngăn bạo lực học đường - Ảnh 1. — ประธานคณะกรรมการวัฒนธรรมและการศึกษาเหงียนดั๊กวินห์

คุณวินห์กล่าวว่า การสร้างรากฐานเป็นสิ่งสำคัญมากและต้องรวมอยู่ในทุกบทเรียน ตั้งแต่ครอบครัวไปจนถึงโรงเรียน การทำเช่นนี้จะช่วยให้เด็กๆ สร้างความสัมพันธ์ทางสังคมระหว่างผู้คนที่รู้จักรักและเคารพซึ่งกันและกัน ซึ่งจะทำให้ความรุนแรงลดลง

“วัฒนธรรมของโรงเรียนต้องอาศัยความเพียรพยายามอย่างมากในการสร้างความตระหนักรู้ให้กับนักเรียนแต่ละคน ครูต้องเป็นตัวอย่างที่ดี ความสัมพันธ์ระหว่างครูกับครูและนักเรียนต้องเปี่ยมไปด้วยความรักใคร่อย่างแท้จริง แม้แต่ความสัมพันธ์ระหว่างนักเรียนกับเจ้าหน้าที่รักษาความปลอดภัย เราต้องให้ความรู้แก่นักเรียนเพื่อว่าเมื่อพวกเขาพบกับเจ้าหน้าที่รักษาความปลอดภัย พวกเขาจะทักทายพวกเขาอย่างสุภาพ หากใส่ใจในสิ่งเล็กๆ น้อยๆ เช่นนี้ ทุกอย่างจะดีขึ้น” นายวินห์กล่าว

ต่อไปนี้เป็นคำถามบางส่วนจากสื่อมวลชนและคำตอบจากประธานคณะกรรมการวัฒนธรรมและการศึกษา Nguyen Dac Vinh:

*วัฒนธรรมโรงเรียนก็เป็นอีกหนึ่งแนวทางแก้ไขที่มีการพูดถึงกันมานาน แต่ดูเหมือนว่าความรุนแรงในโรงเรียนจะเพิ่มมากขึ้นกว่าเดิม?

- ความรุนแรงในโรงเรียนมีมาโดยตลอด แต่ในช่วงหลังมานี้ ระดับความรุนแรงและวิธีปฏิบัติกลายเป็นเรื่องน่าวิตกกังวล ไม่ใช่แค่ความรุนแรงทางกายเท่านั้น แต่ยังเป็นการดูหมิ่นศักดิ์ศรีของกันและกันอีกด้วย

สิ่งที่น่าเป็นห่วงยิ่งกว่าคือเพื่อนฝูงและชุมชนรอบข้างยังไม่มีทัศนคติที่ชัดเจนและไม่ได้มีส่วนร่วมอย่างจริงจังในการป้องกันความรุนแรง ซึ่งเราได้พูดคุยกันเรื่องนี้มานานแล้ว

อย่างไรก็ตาม เรื่องนี้ต้องใช้ความเพียรและความมุ่งมั่นอย่างมากในการแสดงความไม่เห็นด้วยกับความรุนแรงในสังคม เพราะเรากำลังสร้างสังคมที่มีความสุข โดยเฉพาะอย่างยิ่งระบอบการปกครองที่เราสร้างผู้คนที่รักกัน ทุกคนเพื่อทุกคน ทุกคนเพื่อทุกคน

*อะไรคือสาเหตุของสถานการณ์ความรุนแรงในโรงเรียนที่น่าตกใจ?

- มีหลายสาเหตุ ส่วนหนึ่งมาจากอิทธิพลของภาพยนตร์ ส่วนหนึ่งมาจากอิทธิพลของเครือข่ายโซเชียล ปัจจุบันนี้ การเข้าถึงข้อมูลบนเครือข่ายโซเชียลและอินเทอร์เน็ตของนักเรียนง่ายขึ้นกว่าแต่ก่อนมาก ทำให้เข้าถึงข้อมูลและภาพได้เร็วยิ่งขึ้น รวมถึงข้อมูลที่ไม่เป็นประโยชน์ต่อสุขภาพด้วย

ดังนั้น การสร้างภูมิคุ้มกันให้เด็กจึงมีความจำเป็น นอกจากการแนะนำให้เด็กเข้าถึงข้อมูลที่เป็นประโยชน์ต่อสุขภาพมากขึ้นและจำกัดการได้รับข้อมูลเชิงลบแล้ว ยังจำเป็นต้องช่วยให้เด็กรู้จักแยกแยะว่าอะไรดีและอะไรไม่ดีและไม่ควรปฏิบัติตาม

ในเวที สมัชชาแห่งชาตินี้ มีผู้แทนจำนวนมากได้พูดถึงประเด็นนี้ การเปลี่ยนนโยบายไปสู่การปฏิบัติต้องอาศัยความพากเพียรอย่างมาก เนื่องจากต้องดำเนินการเปลี่ยนแปลงความตระหนักรู้และพฤติกรรมของประชาชนอย่างสม่ำเสมอ ต่อเนื่อง และยาวนาน

*เขากล่าวถึงบทบาทของครู พ่อแม่ และปู่ย่าตายายในฐานะแบบอย่าง บทบาทของผู้ใหญ่ในฐานะแบบอย่างมีบทบาทอย่างไรในเรื่องนี้

- แบบอย่างของผู้ใหญ่และครอบครัวมีความสำคัญมากสำหรับเด็ก ผู้ใหญ่มีความตระหนักรู้เต็มที่และเด็กมักจะเรียนรู้และทำตามผู้ใหญ่ ดังนั้นผู้ใหญ่ต้องมองเห็นความรับผิดชอบในการเป็นตัวอย่างให้เด็ก ๆ เพื่อไม่ให้ส่งผลกระทบต่อรุ่นต่อไป

ผู้ใหญ่ควรประพฤติตนอย่างเหมาะสมและเป็นแบบอย่างเมื่ออยู่ใกล้เด็ก ๆ อย่าให้เด็ก ๆ พบกับพฤติกรรมเชิงลบของผู้ใหญ่ แต่ควรให้เด็ก ๆ พบกับพฤติกรรมเชิงบวกมากกว่า

ตัวอย่างเช่น หากผู้ใหญ่พยายามฝ่าไฟแดงบนถนน เด็กๆ จะเตือนทันที เนื่องจากเด็กๆ ได้รับการสอนให้ปฏิบัติตามกฎจราจรตั้งแต่ยังเล็ก

เด็กมีความพิเศษมาก เราต้องพยายามให้พวกเขาได้รับสิ่งดีๆ มากขึ้น ฉันเน้นย้ำอีกครั้งว่าจะสร้างความต้านทานให้พวกเขาอย่างไร เพื่อแยกแยะระหว่างสิ่งที่ดีและไม่ดี พวกเขาจะทำตามสิ่งที่ดีและกำจัดสิ่งไม่ดีออกไป

*แต่ในปัจจุบันนี้ ครอบครัว และคุณครูก็ยุ่งกับการช่วยเด็กๆ สร้างภูมิคุ้มกันเหมือนที่คุณกล่าวไว้ใช่ไหม?

- ไม่ใช่เรื่องยุ่งหรือไม่ยุ่ง แต่เป็นเรื่องของการตระหนักรู้ถึงแต่ละคน แต่ละคน แต่ละคน สถานที่แต่ละคน ไม่ใช่แค่ตอนนี้ที่เราสอนเด็กๆ

ตัวอย่างเช่น โปรแกรมภาคเรียนทหารใช้เวลาเพียง 3 สัปดาห์ แต่เด็กๆ กลับมาด้วยพฤติกรรมที่ดีมาก พวกเขาพับผ้าห่มเอง แสดงความรักต่อพ่อแม่... ในเวลาเพียง 3 สัปดาห์ เราก็สร้างวินัยที่ดีมากให้กับเด็กๆ ดังนั้น โรงเรียนจึงเป็นสถานที่ที่เด็กๆ เรียนหนังสือเป็นเวลา 12 ปี แล้วทำไมโรงเรียนถึงไม่สามารถสร้างวัฒนธรรมให้พวกเขาได้ล่ะ

สภาพแวดล้อมทางการศึกษาจะต้องดีมาก เพื่อให้เด็กๆ มองว่าสถานที่นั้นดีมาก และส่งผลดีต่อพวกเขา เราต้องพยายามทำให้สภาพแวดล้อมทางการศึกษาช่วยให้พวกเขากลายเป็นคนดีมากขึ้นเรื่อยๆ

ขอบคุณ!

ลิงค์ที่มา