ตลอดหลายปีที่ผ่านมา พรรคและรัฐบาลได้ให้ความสำคัญกับการพัฒนาการ ศึกษา และการฝึกอบรมในพื้นที่ชายแดนมาโดยตลอด อย่างไรก็ตาม ด้วยเหตุผลหลายประการ คุณภาพการศึกษาในพื้นที่ชายแดนยังคงมีข้อจำกัดอยู่บ้าง การพัฒนาคุณภาพการศึกษาในพื้นที่ชายแดนจึงเป็นเรื่องที่ภาคการศึกษา หน่วยงานทุกระดับ และประชาชนทุกคนต่างให้ความสำคัญ
โรงเรียนประถมศึกษายีจุต (ตำบลบวนดอน) มีนักเรียน 700 คน (เทียบเท่า 27 ห้องเรียน) นอกจากโรงเรียนหลักแล้ว ตำบลยังมีโรงเรียนอีกสองแห่งในหมู่บ้านจางหลาน (ห่างจากโรงเรียนหลัก 5 กม.) และหมู่บ้านดรังพอก (ห่างจากโรงเรียนหลัก 18 กม.) นายโฮ ซี ลัม ผู้อำนวยการโรงเรียนประถมศึกษายีจุต กล่าวว่า แม้ว่าจำนวนนักเรียนในโรงเรียนทั้งสองแห่งจะน้อย แต่ก็ยังต้องจัดห้องเรียนถึง 5 ห้องเพื่อให้มั่นใจว่าการเรียนการสอนจะเป็นไปอย่างราบรื่น ดังนั้นโรงเรียนหลักจึงมีนักเรียนในแต่ละห้องเกินกว่ามาตรฐานที่กระทรวงศึกษาธิการกำหนดไว้ (มากกว่าหรือน้อยกว่า 40 คนต่อห้องเรียน) โรงเรียนมีการลงทุนก่อสร้างอาคารเรียนมาเป็นเวลานาน ทำให้มีสิ่งของต่างๆ ชำรุดเสียหาย โต๊ะ เก้าอี้ และอุปกรณ์การเรียนเสียหายจำนวนมาก ดังนั้น การก่อสร้างโรงเรียนประจำสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาและมัธยมศึกษาจึงจะช่วยให้นักเรียนมีสภาพการเรียนรู้ที่ดี
การประชุมศึกษาดูงานกลุ่มของนักเรียน โรงเรียนประถมศึกษายจุฑา (ตำบลบวนดอน) |
นายเหงียน กวาง ซาง (หมู่บ้าน 3 ตำบลเอีย บุง) มีลูกๆ กำลังเรียนอยู่ทั้งชั้นประถมและมัธยมศึกษา เขาเล่าว่า "บ้านอยู่ไกลจากโรงเรียน พ่อแม่บางคนต้องไปทำงานในไร่นาหลายวัน ลูกๆ จึงไม่สามารถไปโรงเรียนได้ด้วยตนเอง ดังนั้น รูปแบบโรงเรียนประจำแบบข้ามระดับที่นักเรียนสามารถรับประทานอาหารและพักค้างคืนที่โรงเรียน จึงเหมาะสมและตอบโจทย์ความต้องการของผู้ปกครอง"
การสร้างโรงเรียนระดับสหศึกษาที่มีการลงทุนด้านการเรียนการสอนอย่างเป็นระบบและสอดประสานกัน พร้อมทั้งมีระบบหอพักสำหรับนักเรียนและครู ถือเป็นแนวทางที่ดีในการยกระดับคุณภาพการศึกษาในพื้นที่ชายแดนให้เป็นไปในทิศทางสอดประสานและครอบคลุม โดยจะลดช่องว่างกับท้องถิ่นในจังหวัดลงทีละน้อย
โรงเรียนมัธยมศึกษาโว่ถิเซา (ตำบลบวนดอน) มีนักเรียน 425 คน (12 ห้องเรียน) ซึ่งมากกว่า 80% เป็นชนกลุ่มน้อย นักเรียนหลายคนอาศัยอยู่ห่างจากโรงเรียน 10-18 กิโลเมตร ทำให้การเดินทางเป็นไปได้ยากลำบาก คุณฟาน ซวน โฮต รองผู้อำนวยการโรงเรียน กล่าวว่า “ทางโรงเรียนส่งเสริมให้ผู้ปกครองส่งบุตรหลานไปพักอยู่กับญาติใกล้โรงเรียน และส่งเสริมให้ครูประจำชั้นมารับและส่งนักเรียน แต่นี่เป็นเพียงการแก้ปัญหาชั่วคราว การสร้างโรงเรียนระดับกลางเพื่อให้นักเรียนได้มีที่พักอาศัยและรับประทานอาหารร่วมกันในโรงเรียน เป็นทางออกที่สมบูรณ์แบบในการแก้ไขปัญหาและอุปสรรคต่างๆ ในปัจจุบัน และเปิดโอกาสในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษาในพื้นที่ชายแดน”
คณะทำงานจังหวัดลงพื้นที่สำรวจพื้นที่ก่อสร้างโรงเรียนประจำต่างระดับ ต.เอือบัง อ.เมือง จ.นครปฐม เมื่อต้นเดือนสิงหาคม พ.ศ. 2568 |
เอียลอปตั้งอยู่ห่างจากศูนย์กลางจังหวัดประมาณ 150 กิโลเมตร เป็นชุมชนชายแดนที่มีสภาพ เศรษฐกิจ ที่ยากลำบากเป็นพิเศษ อัตราความยากจนในชุมชนทั้งหมดสูงถึง 54% ซึ่งส่งผลกระทบมากมาย รวมถึงสถานการณ์ที่นักเรียนต้องออกจากโรงเรียนกลางคัน ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นเจิ่นฮุงเดา ฝ่าม ซุย ติญ กล่าวว่า นโยบายของพรรคและรัฐบาลในการสร้างโรงเรียนประจำที่เชื่อมโยงระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาเป็นทางออกเร่งด่วนที่ได้รับการสนับสนุนจากผู้ปกครองและนักเรียนในท้องถิ่น นโยบายนี้จะแก้ปัญหานักเรียนต้องออกจากโรงเรียนกลางคันได้ เมื่อได้รับการดูแลอย่างครอบคลุมตั้งแต่อาหาร ที่พัก การเดินทาง ไปจนถึงการศึกษา สร้างสภาพแวดล้อมที่ผู้ปกครองรู้สึกมั่นคงในการทำธุรกิจ “ในฐานะชุมชนที่มีนักเรียนเกือบ 50% เป็นชนกลุ่มน้อย การเรียนในสภาพแวดล้อมแบบโรงเรียนประจำจะช่วยให้พวกเขาปรับตัวเข้ากับสังคมได้ดีขึ้น สำหรับครู จะมีเวลามากขึ้นในการวิจัยและสร้างรูปแบบการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับลักษณะของนักเรียน ซึ่งจะค่อยๆ พัฒนาคุณภาพการศึกษาของประชากร” คุณฝ่าม ซุย ติญ กล่าว
ประกาศ กรมการเมือง ที่ 81-TB/TW ลงวันที่ 18 กรกฎาคม 2568 เรื่อง นโยบายการลงทุนสร้างโรงเรียนให้แก่เทศบาลชายแดน ระบุไว้อย่างชัดเจนว่า การลงทุนสร้างโรงเรียนให้แก่เทศบาลชายแดนในแผ่นดินใหญ่เป็นภารกิจสำคัญในการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม และการดำเนินนโยบายด้านชาติพันธุ์เพื่อพัฒนาความรู้และคุณภาพทรัพยากรบุคคลของประชาชน สร้างแหล่งบุคลากรจากกลุ่มชาติพันธุ์น้อยและท้องถิ่น พัฒนาชีวิตทางวัตถุและจิตวิญญาณของประชาชนในพื้นที่ชายแดน และมีส่วนสนับสนุนการเสริมสร้างความแข็งแกร่งด้านการป้องกันประเทศและความมั่นคง |
ที่มา: https://baodaklak.vn/xa-hoi/202508/chu-truong-hop-long-dan-f0e1dc3/
การแสดงความคิดเห็น (0)